Отчет Королева А.А.. Тема Знакомство с базой практики
 Скачать 304.84 Kb.
|
  СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ………………………………………………………………..4 Тема 1. Знакомство с базой практики……………………………………………...5 1.1 Организация индивидуальной практической деятельности……………………………………………………………………….….5 1.2 Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения……………………………………………………….7 1.3 Знакомство с учителем начальной школы, систематизация и обобщение опыта его деятельности…………………………………………………………………………...8 1.4 Ознакомление с образовательным учреждением…………………….……………………………………………………...8 Тема 2. Изучение организации образовательного процесса в начальной школе…9 2.1 Исследование предметно-развивающей среды в начальной школе……………9 Источники………………………………………………..……………………………10 ВВЕДЕНИЕ Учебная практика УП. 01 «Наблюдение уроков в начальной школе» (далее-практика) является частью программы профессионального модуля ПМ. 01 Преподавание по программам начального общего образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах. Объём практики составляет 72 учебных часа. Цель практики: освоение способов наблюдения за организацией образовательного процесса на первой ступени обучения в логике деятельностного подхода. Задачи практики: Овладение первоначальными педагогическими умениями; Вести педагогическое наблюдение, протекающее в реальных педагогических условиях; Анализировать и характеризовать педагогическую деятельность учителя начальных классов и учебную деятельность обучающихся. Актуальность: Прохождение данной практики необходимо обучающемуся для успешного освоения профильных программ. Также практика помогает понять, как проходит урок у школьников младшего возраста, как правильно преподносить им материал, как правильно провести урок. Во время прохождения практики формируются основные общекультурные и профессиональные компетенции, такие как: Принимать сущность и значимость своей будущей профессии, её место среди педагогических специальностей. Организовывать собственную деятельность; Проводить педагогическое наблюдение, интерпретировать полученные результаты. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Практика пройдена в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней образовательной школы №2. Школа находится в городе Красный Сулин. В МБОУ СОШ№2 обучаются 550 учеников, из них 36 учеников 4 класса, в котором проходила учебная практика. Классы оборудованы всей необходимой в современном мире техникой, такой как: электронная доска, ноутбук для учителя. В классе также присутствует меловая доска и различные плакаты с математическими и грамматическими правилами, соответствующими возрасту учащихся. Учебная практика проводится на базе начальных классов общеобразовательных школ. На постоянном рабочем месте прикрепили к учителю начальных классов Коздерко Татьяне Борисовне, и под её руководством выполнила программу практики. Тематический план практики: Знакомство с базой практики; Изучение организации образовательного процесса в начальной школе; Изучение нормативно-правовых и учебно-методических документов, регулирующих учебно-воспитательный процесс в начальной школе; Изучение особенностей ведения документации, обеспечивающей обучение по образовательным программам начального общего образования (далее – НОО); Изучение особенностей планирования и организации учебной деятельности учащихся в начальной школе; Анализ собственной деятельности, обобщение результатов. Тема 1. Знакомство с базой практики Организация индивидуальной педагогической деятельности Цель практики: освоение способов наблюдения за организацией образовательного процесса на первой ступени обучения в логике деятельностного подхода. Задачи практики: Овладение первоначальными педагогическими умениями; Вести педагогическое наблюдение, протекающее в реальных педагогических условиях; Анализировать и характеризовать педагогическую деятельность учителя начальных классов и учебную деятельность обучающихся. Организация индивидуальной педагогической деятельности студентов в период учебной практики предполагает ведение дневника, в котором проводится разработанный индивидуальный план педагогической практики, а также отражается ежедневная деятельность студента-практиканта в период прохождения практики. Индивидуальный план работы составляется на весь период (на каждый день) практики и включает следующие отделы: Учебная работа: знакомство с образовательным учреждением, выявление его типологических и «индивидуальных» особенностей; знакомство с системой учебно-воспитательной работы образовательного учреждения, беседы с директором, его заместителями, преподавателем-организатором; составление индивидуального плана работы; изучение тематического плана учителя-консультанта, анализ опыта планирования и преподавания в начальных классах; составление календарно-тематических планов по предметам НОО и классному руководству; подготовка к урокам (оборудования, приборов, материалов, инструментов, дидактического материала и др.); рефлексивная оценка общих результатов своей практической деятельности; оформление отчёта о практике и др. Воспитательная работа: знакомство с воспитательной работой в школе; изучение общешкольного плана воспитательной работы и анализ представленных направлений воспитания; подготовка и проведение классных часов; подготовка и проведение внеклассных воспитательных мероприятий; работа с активом класса; работа с классом; изучение личности школьника с использованием научно-психологических методов, выявление психологических особенностей личности, места и роли личности в коллективе; составление психолого-педагогической характеристики учащегося; изучение классного коллектива с использованием научно-психологических методов, собеседования с классным руководителем и проведения социометрии; составление его психолого-педагогической характеристики; самоанализ своей воспитательной деятельности в период прохождения практики; Внеклассная работа: посещение внеклассных занятий и участие в их анализе; проведение тематических вечеров; участие в подготовке выставки детского технического творчества учащихся школы и др. Ежедневная деятельность В период прохождения педагогической практики заполняется ежедневный план работы (таб.1). Первый день учебной практики:
Таблица 1. Ежедневная деятельность 1.2 Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения В первый день практики ознакомилась с учебным учреждением, с местонахождением учебных кабинетов, планом эвакуации, кабинетами администрации и кабинетом, в котором будет проходить практика. Познакомилась с директором МБОУ СОШ №2 Ткаченко Юлией Владимировной и завучем по учебной работе. Они рассказали о режиме работы школы (таб.2), о нормативно-правовых документах, размещенных на сайте школы. Рассказали об обязанностях педагога начальных классов, что необходимо делать и какую отчётность в какие сроки необходимо сдавать.
Таблица 2. Расписание звонков в МБОУ СОШ №2 1.3 Знакомство с учителем начальной школы, систематизация и обобщение опыта его деятельности Анкета учителя начальных классов [2] Ф.И.О.: Коздерко Татьяна Борисовна Должность: учитель начальных классов Контактный телефон: 8 (86367) 5-30-82 E-mail: tatyanakozderko@yandex.ru Педагогический стаж: 33 год Стаж работы по специальности: 33 год Образование: среднее-специальное 1.4 Ознакомление с образовательным учреждением Общая информация об образовательном учреждении [3] Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 (МБОУ СОШ №2) Дата создания организации: 29.03.1994 Учредители: Управление образования Красносулинского района Место нахождения образовательной организации её представительств и филиалов: г. Красный Сулин, ул. Гагарина, 59 (филиалов и представительств нет) Режим, график работы: понедельник-пятница с 8:00 до 17:30 Контактные телефоны: 8 (86367) 5-30-82 Адреса электронной почты: redsulinsosh2@yandex.ru Официальный сайт: http://krs-school-n2.ucoz.ru/ Вид места осуществления образовательной деятельности: при использовании сетевой формы реализации образовательных программ место проведения государственной итоговой аттестации Тема 2. Изучение организации образовательного процесса в начальной школе
Исследование предметно-развивающей среды в начальной школе Материально техническое обеспечение МБОУ СОШ №2. Сведения об оборудованных учебных кабинетах: Школа имеет необходимый набор помещений для изучения обязательных учебных дисциплин. Учащиеся первой ступени обучаются в учебных кабинетах, закрепленных за каждым классом, второй и третьей ступени – по классно-кабинетской системе. Классы оборудованы ученической мебелью. Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и техническими средствами, учебно-вспомогательными материалами и способствуют всем требованиям для реализации теоретической и практической частей основных образовательных программ. В учебной и внеурочной деятельности используются имеющиеся в наличии традиционные и современные технические средства обучения, оргтехника. Из техники в кабинете начальных классов находится: Ноутбук Проектор Электронная доска Фотоаппарат (в этой школе выдаётся каждому руководителю) Также в кабинете находится стенд-уголок с правилами грамматическими и математическими, соответствующие возрасту. Доска школьная меловая. Даже в век технологий, меловая доска – это важный атрибут любого класса, будь то класс начальной школы или предметный класс для обучающихся старшего возраста. Источники http://krs-school-n2.ucoz.ru/index/osnovnye_svedenija/0-129 - основные сведения МБОУ СОШ №2 http://krs-school-n2.ucoz.ru/index/uchitelja_nachalnoj_shkoly/0-27 - информация о Коздерко Татьяне Борисовне МБОУ СОШ №2 http://krs-school-n2.ucoz.ru/index/dokumenty/0-132 - нормативно-правовые документы МБОУ СОШ №2 |