Раздел
|
Основы военной робототехники
|
ФИО педагога
|
Алышеров А.
|
Дата
|
|
Классы 10
|
Количество присутствующих __
|
Количество отсутствующих __
|
Тема урока
|
Алгоритм управления роботом
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
Знать основы военного дела, алгоритмы управления роботом
|
Цель урока
|
Ознакомить учащихся с планированием траектории движения робота, функциональными возможностями роботов, алгоритмами коллективного управления группой роботов.
|
Критерии
оценивания
|
Все учащиеся будут знать:
-порядок планирования траектории движения робота;
-функциональные возможности роботов;
-модели и алгоритмы коллективного управления группой роботов.
Большинство учащихся:
-будут уметь приводить примеры информации о военных роботах, порядок планирования траектории движения, модели и алгоритмы коллективного управления группой роботов, знать функциональные возможности робототехники и IT-технологий.
Некоторые учащиеся:
-смогут анализировать информацию, исходящую из применения современных робототехнических средств в военном деле и IT-технологиях.
|
Привитие
ценностей
|
Урок направлен на получение учащимися знаний о военной робототехнике, сфере применения и функциональных возможностях роботов. Учащиеся должны выработать соответствующие знания о технических возможностях роботов в различных сферах применения.
|
Предыдущие
знания
|
Владеют общими сведениями о военной робототехнике, знают сферу ее применения и функциональные возможности РТК.
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока 0-5 мин
|
Организационный момент Приветствие, проверка присутствующих. Концентрация внимания учащихся.
|
Выполнение строевых приёмов в составе взвода по командам преподавателя
|
ФО
(внешний вид, правильность выполнения строевых приёмов)
|
Строевой устав ВС РК
Учебник НВиТП 10 класс.
|
Актуализация знаний
Приём «Поймай мяч»: работа с терминами и их определениями по предыдущим темам.
Учитель бросает мяч с термином, ученик, поймавший его, дает определение этому термину. Затем сам называет другой термин и бросает мяч второму ученику.
Деление класса на группы.
|
Учащиеся принимают участие в выполнении данного задания.
|
ФО
|
Учебник НВиТП 10 класс.
Слайды с вопросами
|
Середина урока Основная часть урока
5-40 мин
|
Изучение нового материала
Приём «Реставратор». Предлагаю учащимся текст по теме «Алгоритмы управления роботом». Текст содержит искаженную и неполную информацию.
|
Учащиеся находят ошибки и исправляют их.
|
ФО
|
Измененный текст по теме «Алгоритмы управления роботом». Учебник НВТП 10 класс, тетради.
|
Выполнение практической работы (закрепление материала).
Предлагаю учащимся инструкционные карты с заданиями на создание, редактирование и выполнение основных операций с алгоритмами управления роботом.
|
Учащиеся выполняют данные задания. Взаимооценивание «Эксперт»
|
ФО
|
Инструкционные карты, компьютер.
Лист с критериями оценивания работы.
|
Конец урока 40-45 мин
|
Рефлексия
Подчеркните фразы, характеризующие работу на уроке по трем направлениям.
Урок
|
Я на уроке
|
Итог
|
Интересно
Скучно
Безразлич но
|
Работал
Отдыхал
Помогал другим
|
Понял материал
Узнал больше, чем знал
Не понял
|
|
Просмотреть видеоурок.
|
https://www.youtube.com/watch?v=Dq_zjhprNDo&t=24s
|
Домашнее задание: §17
|
|
|
Скачать 24.56 Kb.