программа. переделанная. Тематическое планирование по направлению Технология. Технический труд. 5 класс пп Основное содержание Количество час

• Название: Тематическое планирование по направлению Технология. Технический труд. 5 класс пп Основное содержание Количество час
• Анкор: программа
• Дата: 25.03.2022
• Размер: 68.25 Kb.
• Имя файла: переделанная.docx
• Тип: Тематическое планирование; #415420
• страница: 2 из 4

3.Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения

65-66

Стратегии профессиональной карьеры. Технические и технологические задачи при проектирова­нии изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, по­рядка сборки, вариантов отделки).

Практическая деятельность:

Анализ возможностей изготовления изде­лий, предложенных учащимися. Выбор видов изделий. Решение технических и технологических задач при проектировании изделия. Работа в парах.

67-68

Цикл жизни профессии. Методы поиска научно-технической информации. Приме­нение ЭВМ для поиска информации и формирования базы данных.

Практическая деятельность:

Изучение вопроса цикла жизни профессии в результате развития научно-технического процесса. Использование и применение ЭВМ по формированию баз данных.Работа в парах.

Итого:

68

6 класс

1.Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития

1-2

Условия реализации технологического процесса. Побочные эффекты реализации технологического процесса. Понятие о машине и механизме. Классификация машин. Виды технологических машин. Составные части машин их функциональные назначения.

Практическая деятельность:

Анализировать развитие потребностей и развитие технологий. Изучить классификацию машин их виды, составные части.

3-4

Инновационные предприятия. Трансферт технологий. Токарный станок по дереву как технологическая машина. Основные части станка и их назначение. Операции выполняемые на токарном станке по дереву. Понятие о телах вращения. Изображение тел вращения на чертежах.

Практическая деятельность:

Ознакомление с устройством, приспособлениями и прие­мами работы на токарном станке по дереву. Соблюдение правил безопасности труда при работе на торном станке по дереву. Изучение порядка изображения на чертеже вращения тел. Работа в парах.

5-6

Производственные технологии. Виды резцов для чернового и чистового точения древесины. Выбор инструментов с учётом свойств древесины. Приёмы установки и закрепления заготовок, чернового и чистового точения, отрезания, отделки шлифовальной шкуркой.

Практическая деятельность:

Ознакомление с приспособлениями для работы по точению древесины. Порядок выбора инструментов. Изучение приёмов установки и закрепления заготовок. Работа в парах.

7-8

Входы и выходы технологической системы. Управление в технологических системах. Обратная связь. Токарный станок: устройство, назначение. Организация рабочего места для работы на токарном станке. Инструменты и оснастка для работы на токарном станке. Технология токар­ных работ. Правила безопасности труда при работе на токар­ном станке.

Практическая деятельность:

Ознакомление с устройством, приспособлениями и прие­мами работы на токарном станке. Соблюдение правил безопасности труда при выполнение операций организации рабочего места и выполнении работ. Работа в группе.

9-10

Промышленные технологии. Понятие о шиповых соединениях. Виды шиповых соединений и особенности технологии их изготовления. Разметка шипов и проушин.

Практическая деятельность:

Ознакомление с приспособлениями и прие­мами работы при выполнении шиповых соединений и их особенности. Изучения порядка разметки. Самостоятельная работа.

11-12

Условия реализации технологического процесса. Долота и столярные стамески, их конструкция и назначение. Приспособления для разметки и получения шипов и проушин.

Практическая деятельность:

Ознакомление с приспособлениями и прие­мами работы со столярными стамесками. Соблюдение правил безопасности труда при выполнение операций по получению шипов и проушин при помощи столярной стамески. Работа в группе.

13-14

Управление в современном производстве. Последовательность и приёмы разметки, запиливания шипов и проушин. Приёмы склеивания деталей с помощью зажимных приспособлений.

Практическая деятельность:

Ознакомление с приспособлениями и прие­мами работы по запиливанию. Соблюдение правил безопасности труда при выполнение операций при работе с ножовкой. Изучение и практическое выполнение приёмов склеивания и соединения деталей.

15-16

Автоматизация производства. Организация труда и правила безопасности труда при запиливании шипов, проушин и долблении древесины. Отделка поверхностей детали. Эстетические требования к отделке изделия. Ознакомление с содержанием труда рабочих деревообрабатывающих профессий.

Практическая деятельность:

Соблюдение правил безопасности труда при выполнение операций при работе с ножовкой. Ознакомление с приёмами труда по отделке поверхностей детали. Работа в группах.

17-18

Технология в контексте производства. Металлы, сплавы, их механические и технологические свойства, сфера применения. Конструкционные стали. Сортовой прокат. Цветные металлы и их сплавы.

Практическая деятельность:

Ознакомление со свойствами металлов, сплавов, их механическими и технологическими свойствами. Изучение основных отличий и области применения конструкционной стали. Видов сортового проката.

19-20

Технологическая система как средство для удовлетворения базовых и социальных нужд человека. Целесообраз-ность обработки металла тем или иным способом. Предприятия региона проживания обучающихся, работающие на основе современных производственных технологий.

Практическая деятельность:

Поиск и презентация способов обработки металла тем или иным способом. Ознакомление с предприятиями регио-на работающие на основе современных производственных технологий.

21-22

Технологический процесс, его параметры, сырье, ресурсы, результат. Современные промышленные технологии получения продуктов питания. Изготовление изделий из конструкционных или поделочных материалов: выбор заготовки для изготовления изделий с учетом механических, технологических и эксплуатационных свойств, наличия дефектов материалов и минимизации отходов.

Практическая деятельность:

Изучение сырьевой базы региона. Выбор конструкционных или поделочных материалов для изготовления изделия с учетом механических, технологических и эксплуатационных свойств.

23-24

Технологии получения и обработки материалов с заданными свойствами (закалка, сплавы, обработка поверхности (бомбардировка и т. п.), порошковая металлургия, композитные материалы, технологии синтеза. Биотехнологии. Нанесение размеров с учётом базовых поверхностей.

Практическая деятельность:

Изучение технологий получения металлов с заданными свойствами. Изготовление изделия с применением технологий ручной и механизированной обработки материалов.

25-26

Осуществление мониторинга СМИ и ресурсов. Интернета по вопросам формирования, продвижения и внедрения новых технологий, обслуживающих ту или иную группу потребностей или отнесенных к той или иной технологической стратегии.

Практическая деятельность:

Ознакомления и изучение способов мониторинга средств массовой информации по вопросам формирования, продвижения и внедрения новых технологий. Самостоятельная работа по поиску информации.

27-28

Виды ресурсов. Способы получения ресурсов. Назначение и устройство зубила. Приёмы рубки на плите и в тисках. Правила безопасности при рубке металла.

Практическая деятельность:

Ознакомление с устройством, приспособлениями и прие­мами работы с зубилом. Соблюдение правил безопасности труда при работе по рубке металла. Работа в парах.

29-30

Взаимозаменяемость ресурсов. Назначение и устройство слесарной ножовки. Виды ножовочных полотен, условия их выбора и установки в слесарной ножовке. Правила безопасности при резании металла ножовкой. Основные части напильника и ножовки. Виды напильников по форме и насечке и их назначение.

Практическая деятельность:

Ознакомление с устройством, приспособлениями и прие­мами работы с ножовкой по металлу. Соблюдение правил безопасности труда при пилении ножовкой по металлу. Работа в парах.

31-32

Ограниченность ресурсов. Приёмы опиливания плоскостей. Обработка плоскостей, расположенных под углом 90 градусов. Распиливание отверстий различной формы. Нониус. Приёмы измерений штангенциркулем.

Практическая деятельность:

Ознакомление с устройством, приспособлениями и прие­мами работы с напильником, измерения размеров штанге-нциркулем. Соблюдение правил безопасности труда при работе с напильником, штангенциркулем. Работа в группах.

33-34

Развитие технологических систем и последовательная передача функций управления и контроля от человека технологической системе. Робототехника. Программирование работы устройств. Выбор формы и размеров обрабатываемых поверхностей. Устройство штангенциркуля.

Практическая деятельность:

Ознакомление с техническими системами передачи функций управления и контроля. Принципы программирования. Изучение устройства штангенциркуля.

35-36

Системы автоматического управления. Соблюдение правил безопасного труда и правил предотвращения аварийных ситуаций в сети водопровода и канализации. Простейший ремонт элементов систем водоснабжения и канализации.

Практическая деятельность:

Изучение простейшего ремонта смесителей, водопроводного крана. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении работ по ремонту смесителей, водопроводного крана. Работа в парах.

37-38

Медицинские технологии. Тестирующие препараты. Локальная доставка препарата. Планирование работ, подбор и использование материалов, инструментов, приспособлений и оснастки при выполнении санитарно-технических работ.

Практическая деятельность:

Современные медицинские технологии в области тестирования. Соблюдение общих принципов в вопросах плани-рования санитарно-технических работ. Работа в группах.

39-40

Машины для преобразования энергии. Устройства для накопления энергии. Устройства для передачи энергии. Потеря энергии. Правила их эксплуатации. Чтение простой электрической схемы.

Практическая деятельность:

Ознакомление с машинами по преобразованию энергии. Промышленные трансформаторы их виды и применение. Изучение и чтение простой электрической схемы. Работа в группе.

41-42

Последствия потери энергии для экономики и экологии. Пути сокращения потерь энергии. Альтернативные источники энергии. Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах.

Практическая деятельность:

Пути экономии энергоресурсов. Составление и расчёт путей экономии энергоресурсов в доме. Порядок выбора электроприборов и освещения с целью экономии электроэнергии. Работа в группах.

43-50

Энергетическое обеспечение нашего дома. Электроприборы. Сборка электричес­кой цепи из деталей конструктора с гальваническим источни­ком тока. Исследование работы цепи при различных вариан­тах ее сборки. Электромонтажные работы: ознакомление с видами и приемами пользования электромонтажными инструментами; выполнение упражнений по механическому оконцеванию, со­единению и ответвлению проводов.

Практическая деятельность:

Практическая работа по сборке электрической цепи. Ознакомление электромонтажными работами. Соблюдение мер безопасности при использовании электромонтажных инструментов. Работа в парах.

2.Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся

51-52

Инструкция. Описание систем и процессов с помощью блок-схем. Логика проектирования технологической системы. Уровни квалификации и уровни образования.

Практическая деятельность:

Ознакомление и изучение процессов проектирования. Составление конструкций изделий с помощью блок – схем.

Изучение с основами логического проектирования систем конструкций. Работа в группах.

53-54

Модификация механизма на основе технической документации для получения заданных свойств (решения задачи) – моделирование с помощью конструктора или в виртуальной среде. Простейшие роботы. Виды сквозных профессий по от­раслям индустриального производства.

Практическая деятельность:

Практические навыки конструирования. Создание механизма на основе технической документации. Моделирова-ние . Примеры профессий занимающихся конструированием на производстве.

55-56

Моделирование. Функции моделей.Приоритетные направления развития техники и технологий в конкретной отрасли (на примере ре­гионального предприятия).

Практическая деятельность:

Поиск и моделирование изделия. Выполнение эскиза полочки для цветов. Оценка своих профессиональных возможностей. Работа в группах.

57-58

Моделирование процесса управления в социальной системе (на примере элемента школьной жизни). Компьютерное моделирование, проведение виртуального эксперимента ( на примере характеристик транспортного средства).

Практическая деятельность:

Выбрать тему проекта. Поиск идей решения поставленной задачи. Выбор оптимального варианта выполнения проекта.

59-60

Разработка проектного замысла по алгоритму («бытовые мелочи»): реализация этапов анализа ситуации, целеполагания, выбора системы и принципа действия модификации продукта (поисковой и аналитический этапы проектной деятельности).Планирование работы. Чтение (составление) технологических карт.

Практическая деятельность:

Поиск информации. Способы изображения конструкции изделия. Схемы, рисунки, эскизы, чертежи.

61-62

Бюджет проекта. Фандрайзинг. Специфика фандрайзинга для разных типов проектов. Использование моделей в процессе проектирования технологической системы. Составление эскиза детали. Выбор заготовки, определение по чертежу её формы, материала и размеров.Этапы проектирования и конструирования.