кип 11 класс. КТП 11 кл ктп готовый. Тематическое планирование По предмету физика 11 е классы Учитель физики Байсалова Динара Сабитовна 2022 2023 учебный год
 Скачать 48.9 Kb.
|
|
КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СШ №2 ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ТАРАЗ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ЖАМБЫЛСКОЙ ОБЛАСТИ» Күнтізбелік – тақырыптық жоспарлау Календарно – тематическое планирование По предмету физика 11 – е классы Учитель физики– Байсалова Динара Сабитовна 2022 – 2023 учебный год Физика 11 – е классы Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по физике в 11 – х классах на 2022–2023 учебный год составлено на основе: государственным общеобязательным стандартом основного среднего образования и общего среднего образования, утвержденным приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 в 7-11 классах «Физика» изучается как обязательный учебный предмет. В соответствии с пунктом 24 Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного приказом просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, предмет «Физика» изучается в 10-11 классах на углубленном уровне естественно-математического направления; государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования (далее – ГОСО РК-2016), утвержденного постановлением Правительства РК от 31 октября 2018 года № 604(с внесенными изменениями и дополнениями №182 от 5 мая 2020 года); типовых учебных программ по общеобразовательным предметам основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 25 октября 2017 года №545); типовых учебных программ по общеобразовательным предметам общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 7 марта 2019 года №105); учебных изданий, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях» от 22 мая 2020 года № 216; типовых учебных планов основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями на 15 мая 2019 года №205); В соответствии с пунктом 12 «Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего образования», утвержденных приказом МОН РК от 18 марта 2008 года № 125 (изменениями приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 мая 2022 года № 193.), суммативное оценивание по разделу проводится не более трех раз в четверти, его проведение разрешается в два этапа. Календарно-тематическое планирование составлено с учетом рекомендаций инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в образовательных школах Республики Казахстан в 2022-2023 учебном году» НАО им. И. Алтынсарина 2022 год. Физика – одна из ведущих наук по своему содержанию и научным методам исследования является одним из средств образовательного и воспитательного воздействия на учащихся, помогая развитию умственных способностей, логического мышления, воспитанию воли и характера. Цель обучения по предмету: формирование у обучающихся основ научного мировоззрения, целостного восприятия естественнонаучной картины мира, способности наблюдать, анализировать и фиксировать явления природы для решения жизненно важных практических задач. Достижение этой цели обеспечивается решением следующих задач: освоение обучающимися знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира, методах научного познания природы; развитие у обучающихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуры, навыков выполнения физического эксперимента и исследования; воспитание ответственного отношения к учебной и исследовательской деятельности; использование полученных навыков для рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества. Объем учебной нагрузки по предмету «Физика» в 11 классе составляет: 2часа в неделю, 72 часов в учебном году. Лабораторных работ – 3, практических работ – 0, суммативное оценивание за раздел – 11, суммативное оценивание за четверть - 4 Особенности проведения лабораторных и практических работ: Для выполнения необходимого объема лабораторной и практической работы рекомендуется использовать информационные и компьютерные технологии (виртуальная работа). Педагоги-предметники могут самостоятельно выбирать темы практических и лабораторных работ, практикумов с учетом оснащенности кабинетов и электронных средств обучения. При разработке лабораторных и практических работ особое внимание необходимо уделить созданию экспериментальных данных и выводов. Лабораторные работы, предлагаемые в Типовой учебной программе, подобраны таким образом, чтобы позволить обучающимся не только получать новые знания по предмету, но и развивать исследовательские навыки. При выполнении лабораторных работ обучающийся на основе полученных данных открывает новые знания, самостоятельно находит закономерности природы. При проведении опыта учится проводить свою исследовательскую работу с целью планирования и ответа на вопрос своего исследования. В результате выполнения лабораторных работ: – у обучающихся формируются знания и умения для решения практических задач на уроках физики; – обучающиеся приобретают экспериментальные и практические навыки; – самостоятельно исследуют окружающий мир.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||