тематическое планирование. КТП русский. Тематическое планирование по русскому языку пп

• Название: Тематическое планирование по русскому языку пп
• Анкор: тематическое планирование
• Дата: 30.03.2022
• Размер: 198.5 Kb.
• Имя файла: КТП русский.doc
• Тип: Урок; #429094
• страница: 5 из 5

Коммуникативные: адекватно оцени­вать собственное поведение и поведе­ние окружающих, оказывать в сотруд­ничестве взаимопомощь

Понимают чувства других лю­дей, сопе­реживают им

47

23.05

Итоговый диктант

1

Цели: правильно применять изученные правила на письме

Контроль и учет знаний

Научатся отличать верно выполненное задание от неверного. учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Регулятивные:именять установленные правила в планировании способа решения; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию. Коммуникативные: Обращаться за помощью, задавать вопросы

Проявляют этические чувства (доброже­лательность и эмоцио- нально- нравствен- ная отзыв­чивость

48 49

24.05

Заглавная буква в словах.

2

Проблема. Какие слова надо писать с заглавной буквы? Цели: уточнить и обобщить знания о написании слов с боль­шой (заглавной) буквы в име­нах, отчествах, фамилиях лю­дей, кличках животных, назва­ниях городов, рек, деревень, улиц, персонажей сказки; учить применять эти знания на прак­тике

Комбинирован- ный урок

Систематизируют знания о правилах написания имён собственных. Научатся: писать имена собственные с заглавной буквы; объяснять их напи­сание; работать со словар­ными словами; обсуждать и выделять ошибкоопасные места в предложении

Регулятивные: определять последо­вательность промежуточных целей и соответствующих им действий с уче­том конечного результата. Познавательные: анализировать таб­лицу с целью поиска сведений об име­нах собственных. Коммуникативные: адекватно оцени­вать собственное поведение и поведе­ние окружающих.

Осознают гуманисти­ческие и демокра­тические ценности многона­ционально­го россий­ского об­щества

50

25.05

* Проект «Сказочная страничка» (в названиях сказок — изученные правила письма).

1

Урок-проект

Научатся работать с разными видами информации; устанавливать причинно-следственные связи; С достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия, предвос­хищать результат. Познавательные: находить инфор­мацию о названии своего города или посёлка (в процессе беседы со взрос­лыми). Коммуникативные: аргументиро­вать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотруд­ничестве при выработке общего ре­шения в совместной деятельности

Использу­ют в обще­нии прави­ла и приня­тые нормы вежливого обращения друг к дру­гу по име­ни, имени и отчеству