Методика изучения раздела Население. Тематическое планирование прохождения темы Население в 9 и 10 классах Тема Население России (6 часов) 9 класс n n урока Тема урока
 Скачать 118.13 Kb.
|
|
Ответы: № 1 – 1б, 2в, 3а, 4г. № 2 – 1г, 2б, 3в, 4а. № 3 – 1в, 2г, 3а, 4б. № 4 – 1б, 2в, 3а, 4г. IV тур. Спешите видеть. Команды определяют тип воспроизводства населения по половозрастной пирамиде. Объясняют выбор. 5 баллов. Определите, какая половозрастная пирамида характерна для стран c I типом воспроизводства населения, какая для стран со II типом воспроизводства населения. Ответ обоснуйте.  Объяснение: тип воспроизводства населения страны можно определить по доле молодых и старых возрастов. У пирамид, характерных для I типа воспроизводства, широкое основание, что свидетельствует о большом удельном весе молодых возрастов в населении страны; доля пожилых людей крайне мала. Узкое основание пирамид, характерных для II типа воспроизводства, свидетельствует о пониженной доле молодых возрастов. Высока доля пожилых возрастов. V тур. Темная лошадка. Команды по очереди берут карточки с понятиями и дают их определение. За правильный ответ – 1 балл. унитарное государство; колония; монархия конституционная; политико-географическое положение; суверенное государство; республика; монархия абсолютная; федеративное государство и др. VI тур. Блиц-турнир (сильное звено). Каждой группе предлагается ответить без подготовки на вопросы. За каждый правильный ответ группа получает 1 балл. (Табл. 2) Таблица 2
VII тур. Конкурс переводчиков. Участникам команд предлагается по 2 иностранных слова. В течение 1 минуты определить, из языка какой страны заимствовано это слово русским языком, каково его значение. 1 балл присваивается команде за определение родины слова; 2 балла – за объяснение его значения. Альянс – фр. “союз объединений”. Союз, объединение лиц или государств для достижения общих целей. Виртуоз – ит. “доблесть”. Музыкант-исполнитель, в совершенстве овладевший техникой исполнения. Демонтаж – фр. “разборка”. Разборка машины, сооружения с целью прекращения их действий. Имидж – англ. “образ жизни”. Определенный образ личности, или вещи, создаваемый средствами массовой информации, литературы или самим человеком. Кулуары – фр. “коридор”. Помещения (боковые залы, коридоры) в парламенте, театре, служащие для отдыха, обмена мнениями. Несессер – фр. “необходимый, нужный”. Коробка, футляр, чемоданчик с мелкими принадлежностями, предметами туалета, шитья. Бенефис – фр. “прибыль, польза, имущество”. Спектакль в честь одного из участвующих в нем актеров. Фельетон – фр. “листок”. Литературно-публицистическое, юмористическое или сатирическое произведение на злободневную тему дня. VIII тур. Шанс. Вопрос всем группам. За правильный ответ группа получает дополнительный балл. 1. Мужчины какой национальности носят паранджу? (Туареги. Проживают на территории Нигера, Мали, Буркина-Фасо) 2. Что общего между Эстонией, столицей и Стокгольмом (В состав всех слов входит “сто”) 3. И Россия до 1917 года, и Япония сейчас (Империя) 4. Пройдемся по улицам. Чем знамениты эти улицы и где они находятся? Елисейские поля – центральная улица Парижа. Пикадилли – одна из центральных улиц Лондона. Пенсильвания авеню – улица, где находится Белый дом в Вашингтоне. Уоллстрит – финансовый и экономический центр в Нью-Йорке. 5. О какой стране идет речь? Туманный Альбион – Великобритания. Страна восходящего солнца – Япония. Суоми – Страна озер – Финляндия . Страна “льда и огня” - Исландия. Рай для туристов – Франция. Главный сад для Европы – Италия. 6. Заглянем в кухню В какой стране традиционное блюдо – макароны, изготовленные из пшеничной муки? (Италия) Кухня славится колбасами и сосисками (Германия) Мясо коровы большинство населения в пищу не употребляет (Индия) Рис, рыба и всевозможные продукты моря, охотнее всего поедаемые в сыром виде. (Япония) 7. Заглянем в жилище Войлочная юрта. Ее дверь всегда обращена к югу, к солнцу. (Монголия) В домах нет внутренних постоянных перегородок, их стены можно свободно раздвигать. Полы покрыты циновками из прессованной рисовой соломы. Днем на них сидят, обедают, а на ночь на них стелют постель. Мебели мало. (Япония) Подведение итогов урока. Командам выделяется по 1–2 минуты для самооценки ответов и работы каждого члена команды. Капитаны по очереди зачитывают индивидуальные отметки каждого участника. Вторую оценку каждый ученик получает после подсчета общекомандных баллов. Участникам победившей команды вручаются дипломы “Знаток демографии”. 5. Разработать диагностический материал для контроля знаний по теме (тесты, вопросы, контрольная работа Тест по теме : « Население России» 1 вариант |