Тема месяца
|
Зимушка – зима белоснежная.
Задачи: Расширять представление детей о зиме, зимней природе, зимних забавах. Формировать представление о безопасном поведении людей зимой.
Формировать познавательные потребности у детей, развивать способности к практическому и умственному экспериментированию, расширять исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой, снегом и льдом.
Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, сна родным декоративно прикладным искусством.
|
Тема недели
|
Младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
Январь II
|
Зима.
Расширить представления о зиме. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательских и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).
Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.
Познакомить с зимними видами спорта.
Расширять представление детей о зиме, зимней природе, зимних забавах.
|
Зимняя олимпиада.
Познакомить с зимними видами спорта.
Расширять представление детей о зиме, зимней природе, зимних забавах. Формировать представление о безопасном поведении людей зимой.
|
Зимняя олимпиада.
Продолжать знакомить с зимними видами спорта.Расширять представление детей о зиме, зимней природе, зимних забавах. Формировать представление о безопасном поведении людей зимой.
|
Зимняя олимпиада.
Продолжать знакомить с зимними видами спорта. Расширять представление детей о зиме, зимней природе, зимних забавах. Формировать представление о безопасном поведении людей зимой.
|
Январь III -IV
|
Народная культура и
традиции, промыслы.
Сформировать представления онародной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.) 3накомить снародными промыслами. Продолжатьзнакомить с устным народнымтворчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
|
Народная культура и
традиции, промыслы.
Расширять представления о народной игрушке (дымковскаяигрушка, матрешка и др.) 3накомить снародными промыслами. Продолжатьзнакомить с устным народнымтворчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
|
Народная культура и традиции, промыслы.
Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, сна родным декоративно прикладным искусством (Городец, Полхов Майдан, Гжель), Расширять представления о народных игрушках (матрешки — городецкая, богородская; бирюльки).Знакомить с национальным декоративно прикладным искусством. Рассказать о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.
|
Народная культура и традиции, промыслы.
Знакомить детей с народными традициями и обычаями.
Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Продолжать знакомить детей с народнымипеснями, плясками. Расширять представления оразнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира). Воспитывать интерес к искусству родного края; прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.
|
Январь V
|
В здоровом теле – здоровый дух…
Создание мотивации у дошкольников к игре в хоккей; формирование у воспитанников умений и навыков по начальной хоккейной подготовке, представлений о спортивной игре - хоккей.
|
Неделя хоккея
Создание мотивации у дошкольников к игре в хоккей; формирование у воспитанников умений и навыков по начальной хоккейной подготовке, представлений о спортивной игре - хоккей.
|
Неделя хоккея
Создание мотивации у дошкольников к игре в хоккей; формирование у воспитанников умений и навыков по начальной хоккейной подготовке, представлений о спортивной игре - хоккей.
|
Неделя хоккея
Создание мотивации у дошкольников к игре в хоккей; формирование у воспитанников умений и навыков по начальной хоккейной подготовке, представлений о спортивной игре - хоккей.
|
Праздники, развлечения, досуги
|
Развлечение «900 дней блокады»
Спортивное развлечение «Малая зимняя олимпиада»
Фотовыставка «Зимние забавы»
|
Развлечение «900 дней блокады»
Спортивное развлечение «Малая зимняя олимпиада»
Фотовыставка «Зимние забавы»
|
Развлечение «900 дней блокады»
Спортивное развлечение «Малая зимняя олимпиада»
Фотовыставка «Зимние забавы»
|
Развлечение «900 дней блокады»
Спортивное развлечение «Малая зимняя олимпиада»
Фотовыставка «Зимние забавы»
|
Тема месяца
|
Защитники Отечества.
Задачи: Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках женственность, уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины).
Формировать первичные ценностные представления о добре и зле. Продолжать формировать основы безопасного поведения дошкольников, самостоятельность и ответственность за свое поведение.
Учить выполнять основные правила безопасного поведения: предвидеть опасность, по возможности избегать опасности, при необходимости - действовать.
Формировать представления о Российской армии, о мужчинах как защитниках Родины, воспитывать уважение к защитникам Отечества. Организовать вокруг данной темы различные виды деятельности (продуктивную, музыкальную, двигательную и др.)
|
Тема недели
|
Младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
Февраль I
|
Неделя здоровья «Зима».
Формирование знаний о сохранении и укреплении здоровья в зимний период; развитие двигательных навыков; активизация познавательных интересов; развитие волевых качеств: упорства, стремления побеждать, умения проигрывать.
|
Неделя здоровья «Зима».
Закрепление полученных знаний по сохранению и укреплению здоровья в зимний период; развитие двигательных навыков; активизация познавательных интересов; развитие волевых качеств: упорства, стремления побеждать, умения проигрывать.
|
Неделя здоровья «Зима».
Закрепление полученных знаний по сохранению и укреплению здоровья в зимний период; развитие двигательных навыков; активизация познавательных интересов; развитие волевых качеств: упорства, стремления побеждать, умения проигрывать.
|
Неделя здоровья «Зима».
Закрепление полученных знаний по сохранению и укреплению здоровья в зимний период; развитие двигательных навыков; активизация познавательных интересов; развитие волевых качеств: упорства, стремления побеждать, умения проигрывать.
|
Февраль II
|
Мы – девочки, мы- мальчики.
Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках женственность, уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины).
|
Мы – девочки, мы- мальчики.
Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках женственность, уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины).
|
Мы – девочки, мы- мальчики.
Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках женственность, уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины).
|
Мы – девочки, мы- мальчики.
Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках женственность, уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины).
|
Февраль III
|
День Защитника Отечества.
Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик,моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России, Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание(формировать у мальчиков стремление быть сильными,смелыми, стать защитниками Родины;воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство сбылинами.
|
День Защитника Отечества.
Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик,моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России, Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание(формировать у мальчиков стремление быть сильными,смелыми, стать защитниками Родины;воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство сбылинами.
|
День Защитника Отечества.
Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как вгоды войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска),боевой техникой. Расширять гендерныепредставления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать за щитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.
|
День Защитника Отечества.
Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, нопочетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине.
Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные
представления,формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины.
|
Февраль IV
|
Международный Женский день 8 марта.
Организовывать все виды детскойдеятельности (игровой,коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
|
Международный Женский день 8 марта.
Организовывать все виды детскойдеятельности (игровой,коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
|
Международный Женский день 8 марта.
Организовывать все виды детскойдеятельности (игровой,коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
|
Международный Женский день 8 марта.
Организовывать все виды детскойдеятельности (игровой,коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
|
Праздники, развлечения, досуги
|
Развлечение «День защитника Отечества»
Спортивное развлечение «Физкульт – ура!»
Развлечение «Масленица»
Выставка детских рисунков «Мой папа – защитник Отечества»
|
Развлечение «День защитника Отечества»
Спортивное развлечение «Физкульт – ура!»
Развлечение «Масленица»
Выставка детских рисунков «Мой папа – защитник Отечества»
|
Развлечение «День защитника Отечества»
Спортивное развлечение «Физкульт – ура!»
Развлечение «Масленица»
Выставка детских рисунков «Мой папа – защитник Отечества»
|
Развлечение «День защитника Отечества»
Спортивное развлечение «Физкульт – ура!»
Развлечение «Масленица»
Выставка детских рисунков «Мой папа – защитник Отечества»
|
Тема месяца
|
Все цветы для мамочки!
Задачи: Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, о весенних изменениях в природе.
Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи, любви и уважения к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.
Формировать представления о красоте (видеть, ценить и созидать красоту в окружающем мире в разнообразных ее проявлениях), взаимосвязи красоты и здоровья, красоты и доброты человека, о внутренней и внешней красоте человека. Приобщать и формировать положительное отношение к театральному искусству.
Развивать интерес к художественной литературе, потребность в чтении (слушании) книг, бережного отношения к книге.
|
Тема недели
|
Младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
Март I
|
Мамы всякие нужны, мамы всякие важны.
Организовывать все виды детскойдеятельности (игровой,коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.Воспитывать уважение квоспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлениюподарков маме, бабушке, воспитателям.
|
Мамы всякие нужны, мамы всякие важны.
Организовывать все виды детскойдеятельности (игровой,коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.Воспитывать уважение квоспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлениюподарков маме, бабушке, воспитателям.
|
Мамы всякие нужны, мамы всякие важны.
Организовывать все виды детскойдеятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской,продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.Расширять гендерные представления,воспитывать в мальчиках представление о том,что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке,воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
|
Мамы всякие нужны, мамы всякие важны.
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной,трудовой, познавательно исследовательской,продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение квоспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
|
Март II
|
Тает лед, зима прошла, и весна к крыльцу пришла…
Расширять представления детей овесне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонныенаблюдения, Расширятьпредставления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношения к природе.
Формировать элементарныеэкологические представления.Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.
Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.
|
Тает лед, зима прошла, и весна к крыльцу пришла…
Расширять представления детей овесне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонныенаблюдения, Расширятьпредставления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношения к природе.
Формировать элементарныеэкологические представления.Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.
Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.
|
Тает лед, зима прошла, и весна к крыльцу пришла…
Формировать у детей обобщенныепредставления о весне как времени года,приспособленности растений и животных кизменениям в. природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; освязи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).
|
Тает лед, зима прошла, и весна к крыльцу пришла…
Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
Расширять знания о характерных при знаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы исезонными видами труда; о весеннихизменениях в природе.
|
Март III
|
Неделя здоровья «Весна».
Формирование знаний о сохранении и укреплении здоровья в весенний период; развитие двигательных навыков; активизация познавательных интересов; развитие волевых качеств: упорства, стремления побеждать, умения проигрывать.
|
Неделя здоровья «Весна».
Закрепление полученных знаний по сохранению и укреплению здоровья в весенний период; развитие двигательных навыков; активизация познавательных интересов; развитие волевых качеств: упорства, стремления побеждать, умения проигрывать.
|
Неделя здоровья «Весна».
Закрепление полученных знаний по сохранению и укреплению здоровья в весенний период; развитие двигательных навыков; активизация познавательных интересов; развитие волевых качеств: упорства, стремления побеждать, умения проигрывать.
|
Неделя здоровья «Весна».
Закрепление полученных знаний по сохранению и укреплению здоровья в весенний период; развитие двигательных навыков; активизация познавательных интересов; развитие волевых качеств: упорства, стремления побеждать, умения проигрывать.
|
Март IV - V
|
Литературные чтения.
Неделя детской книги.
Формированию интереса к книгам. Чтение художественных и познавательных книг. Формирование понимания того, что из книг можно узнать много интересного. Развитие интереса к инсценированию и драматизации небольших отрывов из сказок и песенок. Рассматривание книжных иллюстраций.
|
Литературные чтения.
Неделя детской книги.
Продолжение работы по формированию интереса к книгам. Чтение художественных и познавательных книг. Формирование понимания того, что из книг можно узнать много интересного. Развитие интереса к инсценированию и драматизации небольших отрывов из сказок и песенок. Рассматривание книжных иллюстраций.
|
Литературные чтения.
Неделя детской книги.
Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
- выявить знание детских сказок через различные виды игр;
- привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкиной недели»;
- воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
|
Литературные чтения.
Неделя детской книги.
Формирование интереса к книгам и детскому чтению;
воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства.
Расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса.
Развитие творческих способностей детей путем привлечения их к оформлению книжных уголков, выставок; к созданию тематических коллажей, к выражению своих впечатлений в различных видах продуктивной деятельности.
Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.
|
Праздники, развлечения, досуги
|
Праздник «Международный женский день»
Спортивное развлечение «Богатырские состязания»
Выставка детских рисунков «Подарок маме»
|
Праздник «Международный женский день»
Спортивное развлечение «Богатырские состязания»
Выставка детских рисунков «Подарок маме»
|
Праздник «Международный женский день»
Спортивное развлечение «Богатырские состязания»
Выставка детских рисунков «Подарок маме»
|
Праздник «Международный женский день»
Спортивное развлечение «Богатырские состязания»
Выставка детских рисунков «Подарок маме»
|
Тема месяца
|
Капель весны чудесной.
Задачи: Развивать чувство юмора, положительное отношение к шутке, юмору.
Расширять представления детей о роли солнца, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье. Формировать интерес и любовь к спорту, рациональному питанию. Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе данных процедур.
Формировать первичные представления о планетах, звездах, выдающихся людях и достижениях России в освоении космоса.
Расширять представления о различных профессиях, содержании трудовой деятельности, воспитывать положительное отношение к труду, выполнению трудовых обязанностей.
|
Тема недели
|
Младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
Апрель I
|
В здоровом теле – здоровый дух...
Создание мотивации у дошкольников к игре в футбол; формирование у воспитанников умений и навыков по начальной футбольной подготовке, представлений о спортивной игре - футбол.
|
Неделя футбола.
Создание мотивации у дошкольников к игре в футбол; формирование у воспитанников умений и навыков по начальной футбольной подготовке, представлений о спортивной игре – футбол.
|
Неделя футбола.
Создание мотивации у дошкольников к игре в футбол; формирование у воспитанников умений и навыков по начальной футбольной подготовке, представлений о спортивной игре – футбол.
|
Неделя футбола.
Создание мотивации у дошкольников к игре в футбол; формирование у воспитанников умений и навыков по начальной футбольной подготовке, представлений о спортивной игре – футбол.
|
Апрель II
|
Тайны космоса.
Формировать представления детей о космосе. Познакомить с понятиями: космос, солнечная система, вселенная, планета, звезда, комета, космодром, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор. Познакомить с героями космоса, Российским праздником – Днем Космонавтики. Развивать речь, память, внимание, логическое мышление, наблюдательность, кругозор, интерес к познанию окружающего мира. Учить применять полученные знания в разных видах деятельности. Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению между собой. Активизировать совместную деятельность родителей и детей в рамках внедрения проекта «Тайны космоса».
|
Тайны космоса.
Продолжать формировать представления детей о космосе. Познакомить с понятиями: космос, солнечная система, вселенная, планета, звезда, комета, космодром, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор. Познакомить с героями космоса, Российским праздником – Днем Космонавтики. Развивать речь, память, внимание, логическое мышление, наблюдательность, кругозор, интерес к познанию окружающего мира. Учить применять полученные знания в разных видах деятельности. Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению между собой. Активизировать совместную деятельность родителей и детей в рамках внедрения проекта «Тайны космоса».
|
Тайны космоса.
Расширять знания о космонавтах, космосе.
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве,
освоении космоса людьми. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.
Дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах, созвездиях.
Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным.
Воспитывать чувство гордости за свою Родину.
Привлечь родителей к совместной
деятельности, к празднованию Дня космонавтики.
|
Тайны космоса.
Обогащать знания о космонавтах, космосе.
Способствовать развитию у ребенка представления об окружающем мире до глубин Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их самому. Способствовать формированию у детей понятий «Космос», «Космическое пространство»;
способствовать ознакомлению с историей освоения космоса;
способствовать расширению и углублению представлений об окружающем мире Земли и о роли человека в ее экосистеме;
подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на ней есть жизнь;
воспитывать уважение и любовь к Земле, как к космическому чуду, дающему все необходимое для жизни, а так же чувство гордости за историю своей планеты, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов.
|
Апрель III
|
Безопасность.
Развитие наблюдательности, умения ориентироваться в помещении и на участке детского сада, в ближайшей местности. Знакомство с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице. Уточнение знаний о работе светофора и полицейского, знакомство с различными видами городского транспорта, знаками дорожного движения «пешеходный переход», «остановка общественного транспорта». Формирование навыков культурного поведения в общественном транспорте.
|
Безопасность.
Развитие наблюдательности, умения ориентироваться в помещении и на участке детского сада, в ближайшей местности. Продолжение знакомства с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице. Уточнение знаний о работе светофора и полицейского, знакомство с различными видами городского транспорта, знаками дорожного движения «пешеходный переход», «остановка общественного транспорта». Формирование навыков культурного поведения в общественном транспорте.
|
Безопасность.
Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети. Составление индивидуальных безопасных маршрутов от дома до детского сада.
|
Безопасность.
Систематизация знаний детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Продолжение знакомства с дорожными знаками. Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Расширение представлений о работе ГИБДД. Воспитание культуры поведения на улице и в общественном транспорте.
|
Апрель IV
|
Все работы хороши.
Формировать представления о различных профессиях, содержании трудовой деятельности, воспитывать положительное отношение к труду, выполнению трудовых обязанностей.
|
Все работы хороши.
Расширять представления о различных профессиях, содержании трудовой деятельности, воспитывать положительное отношение к труду, выполнению трудовых обязанностей.
|
Все работы хороши.
Расширять представления о различных профессиях, содержании трудовой деятельности, воспитывать положительное отношение к труду, выполнению трудовых обязанностей.
|
Все работы хороши.
Расширять представления о различных профессиях, содержании трудовой деятельности, воспитывать положительное отношение к труду, выполнению трудовых обязанностей.
|
Праздники, развлечения, досуги
|
Развлечение «Тайны космоса»
Спортивные соревнования «Самая спортивная семья»
Игра – путешествие «Профиград»
Выставка поделок детей совместно с родителями «Тайны космоса»
|
Развлечение «Тайны космоса»
Спортивные соревнования «Самая спортивная семья»
Игра – путешествие «Профиград»
Выставка поделок детей совместно с родителями «Тайны космоса»
|
Развлечение «Тайны космоса»
Спортивные соревнования «Самая спортивная семья»
Игра – путешествие «Профиград»
Выставка поделок детей совместно с родителями «Тайны космоса»
|
Развлечение «Тайны космоса»
Спортивные соревнования «Самая спортивная семья»
Игра – путешествие «Профиград»
Выставка поделок детей совместно с родителями «Тайны космоса»
|
Тема месяца
|
Скоро лето красное!
Задачи: Воспитывать патриотизм, любовь к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны о победе нашей страны в войне.
Формировать у детей обобщенные представления о лете, как времени года, первоцветах. Расширять и уточнять представления детей о травянистых растениях, растениях луга, сада, леса.
Обобщать и систематизировать представления детей о семье.
Закрепить знания о правах и обязанностях в семье.
Учить называть своё отчество, домашний адрес и телефон.
Развивать интерес к традициям и интересам соей семьи.
Расширять представления детей об истории семьи в контексте родной страны.
Воспитывать желание заботиться о близких, чувство гордости за свою семью.
Углублять знания о летних видах спорта, продолжать формировать основы безопасного поведения дошкольников в природе, самостоятельность и ответственность за свое поведение.
|
Тема недели
|
Младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
Май I
|
День победы!
Осуществлять патриотическоевоспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы, Воспитывать уважение к ветеранам войны.
|
День победы!
Осуществлять патриотическоевоспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы, Воспитывать уважение к ветеранам войны.
|
День победы!
Воспитывать детей в духе патриотизма,любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героямВеликой Отечественной войны.
|
День победы!
Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Расширять знания о героях ВеликойОтечественной войны, о победе нашей страны ввойне.
Познакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны.
|
Май II
|
Первоцветы.
Формировать представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.
|
Первоцветы.
Расширить представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.
|
Первоцветы.
Расширить представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.
|
Первоцветы.
Расширить представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.
|
Май III
|
Семейный хоровод.
Обобщать и систематизировать представления детей о семье.
Закрепить знания о правах и обязанностях в семье.
Учить называть своё отчество, домашний адрес и телефон.
Развивать интерес к традициям и интересам соей семьи.
Расширять представления детей об истории семьи в контексте родной страны.
Воспитывать желание заботиться о близких, чувство гордости за свою семью.
|
Семейный хоровод.
Обобщать и систематизировать представления детей о семье.
Закрепить знания о правах и обязанностях в семье.
Учить называть своё отчество, домашний адрес и телефон.
Развивать интерес к традициям и интересам соей семьи.
Расширять представления детей об истории семьи в контексте родной страны.
Воспитывать желание заботиться о близких, чувство гордости за свою семью.
|
Семейный хоровод.
Обобщать и систематизировать представления детей о семье.
Закрепить знания о правах и обязанностях в семье.
Учить называть своё отчество, домашний адрес и телефон.
Развивать интерес к традициям и интересам соей семьи.
Расширять представления детей об истории семьи в контексте родной страны.
Воспитывать желание заботиться о близких, чувство гордости за свою семью.
|
Семейный хоровод.
Обобщать и систематизировать представления детей о семье.
Закрепить знания о правах и обязанностях в семье.
Учить называть своё отчество, домашний адрес и телефон.
Развивать интерес к традициям и интересам соей семьи.
Расширять представления детей об истории семьи в контексте родной страны.
Воспитывать желание заботиться о близких, чувство гордости за свою семью.
|
Май IV
|
День города.
Познакомить детей с историей Санкт-Петербурга, Познакомить детей с праздником «День рождения города». Познакомить с основными историческими достопримечательностями Санкт-Петербурга, формировать элементарные знания о Санкт-Петербурге. Воспитывать патриотические чувства и любовь к своему городу.
|
День города.
Продолжать знакомить детей с историей Санкт-Петербурга, с праздником «День рождения города». Познакомить с основными историческими достопримечательностями Санкт-Петербурга, формировать элементарные знания о Санкт-Петербурге. Воспитывать патриотические чувства и любовь к своему городу.
|
День города.
Закрепить знания детей об истории создания города, Закрепить знания об основных достопримечательностях и событиях Санкт-Петербурга, Закрепить знания названий общественных зданий, названия основных памятников, скульптур города. Воспитывать патриотические чувства и любовь к своему городу.
|
День города.
Формировать устойчивый интерес и заботливое отношение к родному городу, чувство патриотизма, чувство гордости быть гражданином города Санкт-Петербурга.
Знакомить детей с достопримечательностями, с названиями улиц, носящих имена известных людей.
Обогащать детей новыми знаниями об исторических событиях и конкретных личностях, почетных жителях города.
Расширять знания детей о профессиях города и значимости их труда.
Воспитывать любовь к родному городу. Вызывать восхищение родным городом, чувство уважения к своему народу, чувство гордости за свой город, бережное отношение к тому, что сделано их трудом.
|
Май V
|
Летние виды спорта (безопасность).
Сформировать представления о летних видах спорта, продолжать формировать основы безопасного поведения дошкольников в природе, самостоятельность и ответственность за свое поведение.
|
Летние виды спорта (безопасность).
Углублять знания о летних видах спорта, продолжать формировать основы безопасного поведения дошкольников в природе, самостоятельность и ответственность за свое поведение.
|
Летние виды спорта (безопасность).
Углублять знания о летних видах спорта, продолжать формировать основы безопасного поведения дошкольников в природе, самостоятельность и ответственность за свое поведение.
|
Летние виды спорта (безопасность).
Углублять знания о летних видах спорта, продолжать формировать основы безопасного поведения дошкольников в природе, самостоятельность и ответственность за свое поведение.
|
Праздники, развлечения, досуги
|
Праздник «День победы»
Развлечение «День рождения Санкт – Петербурга»
Выставка детского творчества «Мой любимый Петербург»
Выставка детских рисунков «Пусть всегда будет солнце!»
|
Праздник «День победы»
Развлечение «День рождения Санкт – Петербурга»
Выставка детского творчества «Мой любимый Петербург»
Выставка детских рисунков «Пусть всегда будет солнце!»
|
Праздник «День победы»
Развлечение «День рождения Санкт – Петербурга»
Выставка детского творчества «Мой любимый Петербург»
Выставка детских рисунков «Пусть всегда будет солнце!»
|
Праздник «День победы»
Праздник «Выпускной бал»
Развлечение «День рождения Санкт – Петербурга»
Выставка детского творчества «Мой любимый Петербург»
Выставка детских рисунков «Пусть всегда будет солнце!»
| |
Скачать 85.69 Kb.