Навигация по странице:Планируемые результаты: Познавательные.РегулятивныеИнформационные ресурсы 1.Оборудование4. Заключение Ход работы1.Организационное начало2.Водная часть 2.1. Выявление представлений учащихся оохране нашей планеты 2.2 Беседа о заповедникахСЛАЙД 2 П1, Р1, К1, К2П1, Р1, К1, К2, Л1 3 Основная3.4Сведения о редких животных Национального парка 3.5. «Орловское полесье» сегодня 3.6 Обобщающая беседа 3.7. Игра «Восстановия соответствия»(Медуница)СЛАЙД 9 - Ребята, посмотрите на слайд. Знаете ли вы этих птиц- Это редкие птицы, которые живут в заповеднике. Сейчас я о них расскажу. Под цифрой 1 – глухарьСЛАЙД 11 - Своеобразной визитной карточкой «Орловского полесья» является зубр европейскийСЛАЙД 12 - Ребята, а кто знает, что это за животное (Это лось) - ЛосьСЛАЙД 15-16
|
Виртуальная экскурсия. Темя занятия Виртуальная экскурсия в Национальный парк Орловское полесье Цель
Темя занятия: Виртуальная экскурсия в Национальный парк «Орловское полесье»
Цель: формирование познавательного интереса детей к растительному и животному миру
Задачи:
1) формировать представления детей о животном и растительном мире Национального
парка Орловское Полесье;
2) расширить знания детей о растительном и животном мире природы России.
3) способствовать формированию у детей экологических представлений;
4) воспитывать интерес и бережное отношение к природе России.
5) познакомить детей с редкими видами животных и растений
Планируемые результаты:
Познавательные.
П1: Анализировать (в том числе выделять главное, разделять на части) и обобщать, доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне
Регулятивные:
Р1: Выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально
Коммуникативные:
К1: Излагать своё мнение (в монологе, диалоге, полилоге), аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии;
К2: Осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей
Личностные:
Л1: Осознавать свои эмоции, адекватно выражать их и контролировать, понимать эмоциональное состояние других людей
Информационные ресурсы
1. Орловское полесье/Виртуальное путешествие. Режим доступа. URL: https://orlpolesie.ru (Дата обращения 01.11.2021)
2. Виртуальная экскурсия в Национальный парк «Орловское полесье». Режим доступа. URL: https://www.art-talant.org (Дата обращения 02.11.2021)
Оборудование:презентация, билеты
План занятия:
1.Организационное начало
1.1. Приветствие
2.Водная часть
2.1. Выявление представлений учащихся об охране нашей планеты
2.2. Беседа о заповедниках
3 Основнаячасть
3.1 Покупка билетов
3.2. Сведения о Национальном парке «Орловское полесье»
3.3. Редкие птицы Национального парка
3.4. Сведения о редких животных национального парка
3.5. «Орловское полесье» сегодня
3.6.Обобщающая беседа
3.7. Игра «Восстанови соответствия»
4. Заключение
Ход работы
Этапы занятия
|
Содержание знаний
|
Формируемые УУД
|
1.Организационное начало
1.1. Приветствие
|
- Здравствуйте, ребята! Садитесь.
|
|
2.Водная часть
2.1. Выявление представлений учащихся оохране нашей планеты
2.2 Беседа о заповедниках
|
- Ребята, послушайте стихотворение и скажите, к чему нас призывает автор:
Берегите землю.
Берегите Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю, берегите!
- Итак, ребята, к чему же нас призывает автор? (Автор нас призывает к тому, что нужно беречь землю)
- Скажите, а что делают люди, чтобы сберечь Землю? (Для того чтобы сберечь Землю люди создают заповедники, национальные парки)
- А знаете ли вы, что такое заповедник? (Запове́дник — участок территории, на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс.)
- Да верно, а ещё для того, чтобы сберечь нашу Землю, существует Красная книга. А вы знаете, что такое Красная книга? (Красная книга – это книга, в которую заносятся редкие растений и животных нашей страны, которых необходимо сохранить, чтобы они не исчезли)
СЛАЙД 1
- Ребята, существует Красная книга России, а также, есть и Красная книга Брянской области, в которую занесены редкие животные и растения нашей области.
- Ребята, а кто из вас был в заповеднике?
- Хотели бы вы побывать в заповеднике?
СЛАЙД 2
|
П1, Р1, К1, К2
П1, Р1, К1, К2, Л1
|
3 Основная
3.1 Покупка билетов
3.2 Сведения о Национальном парке «Орловское полесье»
3.3. Редкие птицы Национального парка
3.4Сведения о редких животных Национального парка
3.5. «Орловское полесье» сегодня
3.6 Обобщающая беседа
3.7. Игра «Восстановия соответствия»
|
- Сегодня я предлагаю вам побывать в заповеднике «Орловское полесье».
СЛАЙД 3
- Орловское полесье - это особо охраняемая территория, которая создана не только для охраны и восстановления животного и растительного мира, но и для различных исследований, для организации туристических маршрутов и экскурсий.
- Но, ребята, чтобы совершить экскурсию в заповедник, нам нужно купить билеты. А купить их можно, отгадав загадки. Я вам загадаю загадки, каждой паре. Итак, слушайте первую:
1) На болоте квашено,
В красный цвет покрашено,
Под снежком морожено
И в кисель положено.
(Клюква)
2) Важно я хожу по бору,
Съесть могу и мухоморы.
Не боюсь в лесу врага —
Есть копыта и рога!
(Лось)
3) Это прозвище недаром у красивого цветка.
Капля сочного нектара и душиста и сладка.
От простуды излечиться
Вам поможет…………… .
(Медуница)
- Молодцы, ребята, вы отгадали все загадки, и сейчас я вам раздам билеты.
- Итак, мы начинаем нашу экскурсию. После экскурсии я вам задам вопросы, поэтому слушайте внимательно.
СЛАЙД 4-5
- Парк сочетает в себе красоту дикой природы и культурно-исторические объекты. Богатый животный мир, леса, холмы, реки, озера – всё это можно увидеть в «Орловском полесье».
СЛАЙД 6
- У входа в парк стоит статуя девушки. Она просит нас зайти и
полюбоваться красотой леса. Посмотрите, из-за спины девушки выглядывает оленёнок.
- На территории парка протекает 72 реки и ручья, на поверхность выходит 70 родников. Самые известные из них: «Святой источник», «Льговский», «Рясник», «Журавлик».
СЛАЙД 7-8
- В национальном парке произрастает 940 видов растений.
- В реках и озерах встречаются крайне редкие представители флоры: турча болотная, кувшинка чисто-белая, телорез алоевидный.
СЛАЙД 9
- Ребята, посмотрите на слайд. Знаете ли вы этих птиц?
- Это редкие птицы, которые живут в заповеднике. Сейчас я о них расскажу. Под цифрой 1 – глухарь. Глухарь – крупная птица, имеет округлённый хвост, длинные перья, живет в хвойных лесах, тяжело хлопает крыльями, не делает больших перелетов. Голова и хвост черные. Обитает глухарь в хвойных лесах.
- Под цифрой 2 – рябчик.
- Скажите, на какую домашнюю птицу похож рябчик?
- Рябчик – дальний родственник глухарей, по размерам он гораздо меньше своих собратьев. Любит рябчик звонкой песней украсить тишину леса. У него красные брови, на горле черное пятно, вокруг которого белая полоса. Живот светло-серый в темных пятнах, бока рыжеватые. Такая одежда хорошо маскирует рябчика среди ветвей дерева.
СЛАЙД 10
- На территории национального парка зарегистрировано 285 видов позвоночных животных, из которых 89 видов занесено в Красные книги разных уровней. На просторах парка живут олени, косули, кабаны, лоси и даже рыси. Берега местных водоемов облюбовали бобры, норки, выдры, выхухоли, ондатры.
СЛАЙД 11
- Своеобразной визитной карточкой «Орловского полесья» является зубр европейский, занесенный в Красную книгу РФ.
- Изучение, охрана и контроль популяции европейского зубра является основным направлением научной деятельности национального парка. Шерсть зубров при рождении имеет красноватый оттенок, но с возрастом становится темно-коричневой. Голова животного короткая в соотношении с остальным телом, опущенная вниз, у быков ярко выражена «борода» и два небольших рога. Зубры большие, очень подвижные животные. Они быстро бегают и способны преодолевать высокие барьеры.
СЛАЙД 12
- Ребята, а кто знает, что это за животное? (Это лось)
- Лось - крупнейший лесной зверь нашей Родины. Его еще называют сохатый. Сам зверь имеет тёмно-бурый окрас, длинные ноги, туловище огромное, горбатое, голова крупная, с торчащими ушами. Лоси имеют – рога, и чем старше зверь, тем внушительнее рога. Питаются лоси в основном травой, молодыми деревьями и кустарниками, любят речные водоросли и грибы. Зимой же они обгладывают побеги ивы, рябины, осины, молодые деревца сосны.
СЛАЙД 15-16
- На сегодняшний день Национальный парк это не только место успешного разведения зубров. Орловское полесье является информационно-культурным центром, на базе которого ведется эффективная эколого-просветительская деятельность: выпускаются собственные периодические издания, фотоальбомы, фильмы, сувенирная продукция. Территория парка – это своеобразная учебная лаборатория под открытым небом, где профессионально проводятся экскурсии и занятия по экологии.
- Итак, ребята, сколько рек протекает на территории Орловского полесья? (72 реки)
- С какими редкими птицами мы познакомились? (Глухарь, рябчик)
- С какими редкими животными мы познакомились? (Зубр, лось)
- Кто является визитной карточкой Национального парка? (Зубр европейский)
- Что является самой главной достопримечательностью парка? (Святыня Святой источник)
- Хорошо, молодцы. А сейчас я предлагаю поиграть. У меня на слайде есть фото животных, но перепутались их названия. Ваша задача – соотнести названия и фото.
СЛАЙД 17
- Итак, первая фотография (Косуля)
- Следующая фотография (Рябчик)
- Давайте проверим.
- Молодцы, ребята, вы очень хорошо запомнили животных и птиц. А теперь давайте проверим, как вы запомнили растения.
СЛАЙД 18
- Нам нужно соединить названия растения с его фотографией.
- Итак, первая фотография (Кувшинка чисто-белая)
- Отлично, вторая фотография (Телорез алоэвидный)
- И последняя фотография (Турча болотная)
- Молодцы ребята, вы очень внимательно слушали меня!
|
К1, К2
П1, К1, К2,
П1,Р1, К1, К2, Л1
П1,Р1, К1, К2, Л1
Р1, К1, К2
К1, К2, Р1, Л1, П1
П1,Р1, К1, К2, Л1
|
4. Заключение
|
- Ребята, поднимите руку те, кому понравилось наше путешествие.
- Хотели бы вы съездить туда?
- Что вам понравилось?
- Кого бы из животных вы хотели увидеть?
|
К2
| |
|
|
Скачать 31.99 Kb.