|
|
Организайия внеклассной работы по окружающему миру. Организация внеклассной работы по окружающему миру. Теоретические аспекты организации внеклассной работы по окружающему миру 6
Приложение 1
Уровни сформированности исследовательских умений младших школьников обоих классов на констатирующем этапе (%)
Уровни
сформированности
|
Экспериментальный
класс
|
Контрольный класс
|
Высокий
|
0
|
10
|
Средний
|
35
|
25
|
Низкий
|
65
|
65
| Приложение 2
Уровни сформированности исследовательских умений младших школьников обоих классов на контрольном этапе (%)
Уровни сформированности
|
Экспериментальный класс
|
Контрольный класс
|
высокий
|
25
|
10
|
средний
|
55
|
35
|
низкий
|
20
|
55
|
Приложение 3
Показатели уровня сформированности исследовательских умений младших школьников в экспериментальном классе на констатирующем и контрольном этапах
№
|
Имя Ф.
|
Уровень на
констатирующем этапе
|
Уровень на
контрольном этапе
|
1
|
Алена Ж.
|
средний
|
высокий
|
2
|
Руслан Ж.
|
средний
|
средний
|
3
|
Михаил И.
|
низкий
|
низкий
|
4
|
Константин З.
|
средний
|
высокий
|
5
|
Маргарита К.
|
низкий
|
средний
|
6
|
Иван К.
|
низкий
|
средний
|
7
|
Савелий К.
|
низкий
|
средний
|
8
|
Сергей К.
|
низкий
|
низкий
|
9
|
Мария К.
|
низкий
|
средний
|
10
|
Дмитрий Л.
|
средний
|
средний
|
11
|
Дмитрий Н.
|
средний
|
высокий
|
12
|
Сергей О.
|
низкий
|
низкий
|
13
|
Никита П.
|
низкий
|
средний
|
14
|
Иван П.
|
низкий
|
средний
|
15
|
Илья Р.
|
низкий
|
средний
|
16
|
Катерина С.
|
низкий
|
средний
|
17
|
Анастасия Т.
|
низкий
|
низкий
|
18
|
Юлия Ш.
|
низкий
|
средний
|
19
|
Марина Ш.
|
средний
|
высокий
|
20
|
Петр Я.
|
средний
|
высокий
|
Показатели уровня сформированности исследовательских умений младших школьников в контрольном классе на констатирующем и
контрольном этапах
№
|
Имя Ф.
|
Уровень на
констатирующем этапе
|
Уровень на
контрольном этапе
|
1
|
Ярослав А.
|
высокий
|
высокий
|
2
|
Максим В.
|
средний
|
средний
|
3
|
Михаил Е.
|
средний
|
средний
|
4
|
Юля Е.
|
низкий
|
низкий
|
5
|
Тимур Ж.
|
низкий
|
средний
|
6
|
Екатерина К.
|
низкий
|
низкий
|
7
|
Александр К.
|
низкий
|
низкий
|
8
|
Никита К.
|
низкий
|
низкий
|
9
|
Дарина М.
|
средний
|
средний
|
10
|
Александр П.
|
высокий
|
высокий
|
11
|
Карина П.
|
низкий
|
низкий
|
12
|
Руслан Р.
|
низкий
|
средний
|
13
|
Дарья Р.
|
низкий
|
низкий
|
14
|
Роман Ю.
|
средний
|
средний
|
15
|
Владимир Ш.
|
низкий
|
низкий
|
16
|
Алина Ш.
|
низкий
|
низкий
|
17
|
Галина Ш.
|
низкий
|
низкий
|
18
|
Владимир Я.
|
низкий
|
низкий
|
19
|
Павел Я.
|
низкий
|
низкий
|
20
|
Роман Я.
|
средний
|
средний
|
Приложение 4
Сравнительные результаты уровней сформированности исследовательских умений младших школьников
экспериментального класса (%)
Уровни
сформированности
|
Констатирующий
этап
|
Контрольный
этап
|
Разница
|
высокий
|
0
|
25
|
25
|
средний
|
35
|
55
|
20
|
низкий
|
65
|
20
|
45
|
Таблица 2
Сравнительные результаты уровней сформированности исследовательских умений младших школьников контрольного класса(%)
Уровни
сформированности
|
Констатирующий
этап
|
Контрольный
этап
|
Разница
|
высокий
|
10
|
10
|
0
|
средний
|
25
|
35
|
10
|
низкий
|
65
|
55
|
10
|
|
|
|
Скачать 242 Kb.