МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПООП - 2 - доп. ,Игротерапия. Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. М. Издательство гном и Д, 2002
 Скачать 171.5 Kb.
|
|
Задание «Попугайчик» А. В одной жаркой стране жил волшебный попугайчик, который умел повторять все звуки. Попробуй повторить за мной непонятные звуки, как это делал попугайчик: То-ца-му То-ца-му-дэ То-ца-му-дэ-ни То-ца-му-дэ-ни-зу То-ца-му-дэ-ни-зу-па То-ца-му-дэ-ни-зу-па-ки То-ца-му-дэ-ни-зу-па-ки-ча То-ца-му-дэ-ни-зу-па-ки-ча-ле Б. Попугайчик научился не только повторять звуки, но даже запоминать слова. Попробуй запомнить как можно больше слов. (Взрослый называет 10 слов: стол, мыло, человек, вилка, книга, пальто, топор, стул, тетрадь, молоко) В. Когда попугайчик научился запоминать слова, то ему захотелось подсказывать нужные слова своим друзьям. Я сейчас буду говорить начало предложения, а ты его будешь заканчивать. Например: лимон кислый, а сахар сладкий. Днем светло, а ночью… Ходишь ногами, а бросаешь… Девочки вырастают и становятся женщинами, а мальчики… У птицы перья, а у рыбы… Оценивая результаты, анализируются: А – кратковременная слуховая память (эхо-память), слуховое внимание, фонематический слух (хороший результат – более пяти слогов); В – объем слуховой памяти (словесной памяти), слухового внимания (хороший результат – более пяти слов); В – способности ребенка к аналогиям. Задание «Волшебные картинки» Используются : а) три картинки: 1-я разрезана на две части; 2-я – на четыре; 3-я – на шесть частей; б). серия сюжетных рисунков (3-4 картинки). А. В этих конвертах у меня лежат волшебные картинки. Дети пытаются их сложить, а они опять ломаются. Попробуй сложить картинку. (Взрослый предлагает сначала сложный уровень – 6 частей, затем средний – 4, последний – 2 части. После того, как ребенок сложит картинку, предлагается придумать рассказ или рассказать, что на ней изображено,) Б. А другие картинки не ломаются, зато они все время путаются. Какая картинка должна быть первой, второй?... Разложи их по порядку и придумай рассказ. Оценивая результаты, анализируются: А – целостность восприятия образа; особенности наглядно-образного мышления, умение рассказывать по одной картинке, связность речи, контекстность речи; Б – развитие логического мышления, умение рассказывать по серии сюжетных картинок, связность речи, контекстность речи. Тест «Страхи в домиках» (модификация М.А. Панфиловой) Тест предназначен для диагностики страхов у детей и подростков. В каждом возрасте наблюдаются нормативные страхи, которые появляются постепенно, как результат развития интеллектуальной сферы, воображения и т.д. При благоприятных обстоятельствах жизни ребенка такие страхи исчезают, дети из них «вырастают». Но существуют случаи, когда страхи накапливаются, нарастают и мешают личностному развитию, создают адаптационные, невротические проблемы и др. Инструкция: В красный и черный дом надо расселить 29 страхов. В каком доме (красном или черном) будут жить страшные страхи, а в каком – нестрашные? Я буду перечислять страхи, а ты показывай, в каком доме они будут жить. Дом мы закроем на замок, а ключ выбросим, и никогда страх из дома не выйдет! Страхи:
Возрастные нормы (по А.И Захарову) Среднее число страхов у детей (по полу и возрасту) Возраст 3 года: - число страхов: 9 - у мальчиков, 7 – у девочек Возраст 4 года: - число страхов: 7 - у мальчиков, 9 – у девочек Возраст 5 лет: - число страхов: 8 - у мальчиков, 11 – у девочек Возраст 6 лет: - число страхов: 9 - у мальчиков, 11 – у девочек Возраст 7 лет: - число страхов: 9 - у мальчиков, 12 – у девочек ВОЗРАСТНЫЕ особенности проявления страхов: 8 мес. – боязнь незнакомых людей 1,5 – беспокойство при долгом отсутствии матери, шумной обстановке в семье, боязнь врачей, боли, уколов. После 1 года - страх одиночества, иногда страх высоты, страх глубины. 2 года – страх наказания со стороны родителей2, боязнь поездов, транспорта, боязнь животных (волка), уколов. Младший дошкольный возраст – страхи сказочных персонажей, уколов, боли, крови, высоты, неожиданных звуков; типичные страхи: одиночества, темноты, замкнутого пространства. Старший дошкольный возраст – страхи смерти, страх смерти родителей, страхи животных, страхи сказочных персонажей, глубины, страшных снов, огня, пожара, нападения, войны. У девочек: страх заболеть, наказания, перед засыпанием и сказочных персонажей. |