вв. Тесты с ответами 1 модуль 2 часть. Адаптивная физическая культур. Тесты модуль 1 полные 2 часть Соотнесите аспекты рассмотрения структуры педагогической деятельности с их компонентами

• Название: Тесты модуль 1 полные 2 часть Соотнесите аспекты рассмотрения структуры педагогической деятельности с их компонентами
• Дата: 07.12.2022
• Размер: 322.52 Kb.
• Имя файла: Тесты с ответами 1 модуль 2 часть. Адаптивная физическая культур.docx
• Тип: Тесты; #833360

Решенные тесты модуль 1 полные 2 часть

Соотнесите аспекты рассмотрения структуры педагогической деятельности с  их компонентами:

Проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса	Ответ 1
Отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса	Ответ 2
Планирование учителем своих действий и действий учащихся	Ответ 3

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Назовите компоненты педагогической деятельности, выделенные А.И. Щербаковым:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. ориентационный 

b. организаторский

c. информационный 

d. развивающий 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Назовите уровни педагогической деятельности : Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. проблемный

b. иллюстративный

c. репродуктивный 

d. креативный 

e. адаптивный 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите компонент педагогической деятельности по следующей характеристике: «Включает в себя действия учителя по исследованию объекта, процесса и результата собственного труда; по формулированию педагогических целей; по изучению возрастных и индивидуальных особенностей детей»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. гностический 

b. конструктивный

c. коммуникативный

d. исследовательский

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите компонент педагогической деятельности по следующей характеристике: «Проявляется в деятельности учителя по актуализации опыта учащихся»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. информационный

b. мобилизационный 

c. коммуникативный

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите уровень педагогической деятельности по следующей характеристике: «Нестандартные, необычные действия педагога, которых нет в известном опыте; принципиально новые варианты решения профессиональных задач»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. исследовательский

b. поисковый

c. творческий 

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите характеристику педагогической деятельности по следующему высказыванию: «Результат огромного напряжения сил, терпения, выдержки, работоспособности учителя, умения преодолевать временные трудности, стремления к самосовершенствованию»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. педагогическое новаторство

b. профессиональная компетентность

c. педагогическое мастерство 

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Развитие обучающегося, его личностное, интеллектуальное совершенствование, становление как субъекта учебной деятельности – это:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. результат педагогической деятельности 

b. объект педагогической деятельности

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Системообразующей характеристикой деятельности, в том числе и педагогической, является:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. задача

b. мотив

c. цель 

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Содержанием педагогической профессиональной деятельности является:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. обучение и воспитание обучающихся

b. развитие, обучение, воспитание и образование обучающихся 

c. образование и развитие обучающихся

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сочетание педагогических приёмов воздействия и методов взаимодействия, характеризующих в совокупности индивидуальную стратегию и тактику педагога, – это:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. стиль педагогической деятельности 

b. педагогическое действие

c. вид педагогической деятельности

Назовите типичные ролевые педагогические позиции, выделенные Л. Б. Ительсон:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. организатор

b. информатор 

c. приятель

d. диктатор 

e. вдохновитель 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите ролевую педагогическую позицию по следующей характеристике: «Сообщает требования, нормы и правила поведения, различные воззрения»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. друг

b. диктатор

c. информатор 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите вид педагогической деятельности по следующей характеристике: «Планирование возможно лишь в самых общих чертах: отношение к обществу, к труду, к людям, к науке (учению), к природе, к вещам, предметам и явлениям окружающего мира, к самому себе»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. преподавание

b. воспитательная работа 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Основными видами педагогической деятельности, осуществляемыми в целостном педагогическом процессе, являются:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. обучение и воспитание

b. преподавание 

c. развитие учащихся

d. воспитательная работа 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Система интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической действительности и педагогической деятельности, которые являются источником его активности, – это:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. преподавание

b. профессиональная позиция педагога 

c. воспитательная работа

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Успешность учения во многом зависит:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. от отношения учащихся к учебной деятельности 

b. от сформированности у школьников познавательного интереса 

c. от спортивных достижений обучающихся

d. от воспитательной работы, осуществляемой учителями 

Определите функцию педагогической деятельности по следующей характеристике: «Выражается в умении учителя определять направление воспитательной деятельности, её конкретные цели и задачи на каждом этапе воспитательной работы, прогнозировать её результаты»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. ориентационно-прогностическая функция 

b. информационно-объяснительная функция

c. конструктивно-проектировочная функция

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите функцию педагогической деятельности по следующей характеристике: «Предусматривает изучение содержания и способов воздействия на других людей, их возрастных и индивидуально-психологических особенностей; особенностей процесса и результатов собственной деятельности, её достоинств и недостатков»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. исследовательско-творческая функция

b. гностическая функция 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите функцию педагогической деятельности по следующей характеристике: «Учитель выступает не только как организатор учебно- воспитательного процесса, но и как источник научной, мировоззренческой и нравственно-эстетической информации»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. информационно-объяснительная функция 

b. организаторская функция

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите функцию педагогической деятельности по следующей характеристике: «Реализуется через отбор и структурирование информации в процессе сообщения её учащимся, организацию различных видов их деятельности; организацию собственной деятельности и поведения в процессе непосредственного взаимодействия с учащимися»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. информационно-объяснительная функция

b. организаторская функция 

c. коммуникативно-стимулирующая функция

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Помогает учителю поддерживать обратную связь в своей работе, вносить необходимые коррективы в учебно-воспитательный процесс, вести поиски путей его совершенствования:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. коммуникативно-стимулирующая функция

b. организаторская функция

c. аналитико-оценочная деятельность 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сущность какой функции педагогической деятельности иллюстрирует следующая мысль: «Ничто так отрицательно не сказывается на воспитании, как сухость, чёрствость и казённый тон учителя в отношениях с учащимися»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. коммуникативно-стимулирующая функция 

b. конструктивно-проектировочная функция

Соотнесите составляющие профессиональной педагогической компетентности с их содержанием:

Умение педагога управлять своим поведением, контролировать свои эмоции	Ответ 1
Объём информации педагога о себе, воспитанниках, родителях, коллегах	Ответ 2
Умение применять знания, опыт в профессиональной деятельности для эффективного обучения и воспитания	Ответ 3
Профессиональное качество, включающее речевые умения, навыки взаимодействия с окружающими людьми	Ответ 4

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Владение определённым кругом знаний, способами действий и положительным (личностным) отношением к этой деятельности – это:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. компетентность

b. компетенция 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интегральное качество личности, характеризующее способность решать проблемы и типичные задачи, возникающие в реальных жизненных ситуациях, с использованием знаний, учебного и жизненного опыта, ценностей и наклонностей, – это:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. компетенция

b. компетентность 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Компетенции широкого спектра использования, обладающие определённой универсальностью, общие для всех профессий и специальностей, – это:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. базовые компетенции

b. ключевые компетенции 

c. основные компетенции

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Назовите основные признаки компетентностного подхода в образовании: Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. заменяет традиционный подход к образовательному процессу

b. увеличивает объём информированности человека в различных предметных областях

c. предполагает чёткую ориентацию на будущее 

d. результат образования во многом зависит от личностных особенностей, заинтересованности и способности ученика 

e. способствует оказанию помощи людям самостоятельно решать проблемы в незнакомых ситуациях 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Назовите сущностные характеристики профессиональной компетентности педагога:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. профессиональные знания, умения, опыт, социально-нравственная позиция личности 

b. интегральная характеристика деловых и личностных качеств специалиста 

c. стремление к непрерывному самообразованию и самосовершенствованию 

d. расширение психолого-педагогических и методических знаний

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Понятия «компетентность» и «компетенция» имеют:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. общие категориальные признаки

b. специфические особенности

c. общие признаки и специфику 

Достижению высоких результатов в педагогической деятельности, по Кузьминой Н.В., способствует следующий тип педагогической направленности:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. ложно педагогическая

b. формально педагогическая

c. истинно педагогическая 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интерес и любовь к педагогической профессии, осознание трудностей в учительской работе, потребность в педагогической деятельности, стремление овладеть основами педагогического мастерства отражает сущность:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. профессиональной компетентности учителя

b. профессиональной педагогической направленности 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Назовите структурные компоненты педагогической направленности учителя:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. направленность на творчество

b. направленность на ребёнка 

c. направленность на себя 

d. направленность на содержание учебного предмета 

e. направленность на коллег

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите разновидность мотива по следующей характеристике: «Доминирование у педагога данного мотива приводит к предъявлению учащимся большого количества требований по усвоению учебного материала и дисциплинарного характера»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. мотив увлечённости учебным предметом

b. мотив увлеченности общением с детьми

c. мотив долженствования 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите тип личностной направленности по следующей характеристике: «Для себя самого человек не представляет никакой ценности, а его отношение к обществу можно охарактеризовать как терпимое»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. гуманистическая направленность

b. эгоистическая направленность

c. депрессивная направленность 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Структуру направленности составляют следующие группы мотивов:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. персональные

b. общественные

c. деловые 

d. гуманистические 

e. личные 

В качестве средств педагогического общения выступают:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. учебные пособия

b. компьютер

c. речь учителя 

d. лучеиспускание 

e. мимика педагога 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Включая школьников в деятельность, педагог не предлагает им цель, а совместно с ними её определяет, стремится к тому, чтобы цель деятельности была понятна и внутренне принята детьми – это:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. общение на основе увлечённости совместной деятельностью

b. интерактивная функция педагогического общения 

c. демократический стиль руководства

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Индивидуально-типологические особенности социально-психологического взаимодействия педагога и обучающихся – это:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. стиль руководства

b. стиль общения 

c. стиль взаимоотношений

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К основным функциям общения относятся:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. образовательная

b. перцептивная 

c. коммуникативная 

d. рефлексивная

e. интерактивная 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите функцию педагогического общения по следующей характеристике: «Умение понять психические особенности учеников, почувствовать их состояние, настроение, изучить ценностные ориентации, разобраться в представлениях воспитанников о самих себе»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. интерактивная

b. коммуникативная

c. перцептивная 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Педагогическое общение представляет собой особый вид профессионального общения и всегда является:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. обучающим 

b. развивающим 

c. толерантным

d. воспитывающим 

e. эмпатийным

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Содержанием профессионально-педагогического общения, по В.А. Кан-Калику и Н.Д. Никандрову, является:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. руководство детьми

b. оказание воспитательного воздействия 

c. обмен информацией 

d. познание личности 

Начало формы

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Вставьте пропущенные слова: «В структуре профессиональной самооценки выделяют ……, связанную с уровнем достигнутого, с отражением удовлетворения или неудовлетворения полученного итога»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. самооценку результата 

b. самооценку потенциала профессиональных возможностей

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какое слово, по Вашему мнению, здесь пропущено: «Только учитель …….. способен активно влиять на личностное и интеллектуальное развитие школьников»?
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. с позитивной Я-концепцией 

b. с высокой самооценкой

c. с развитой рефлексией

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Несовпадение реальной и идеальной профессиональной Я - концепции может:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. быть источником внутриличностных конфликтов 

b. способствовать профессиональному самосовершенствованию личности 

c. не оказывать влияния на личностное развитие

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Низкая самооценка результата в сочетании с высокой самооценкой потенциала профессиональных возможностей является фактором:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. профессиональной компетентности

b. профессиональной адаптации

c. профессионального саморазвития 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите структурную составляющую Я-концепции по следующей характеристике: «Отношение индивида к себе, которое проявляется как одобрение или неодобрение, определяет убеждённость индивида в своей значимости»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. конативная (поведенческая) составляющая

b. образ Я (когнитивная составляющая)

c. самооценка (эмоционально-оценочная составляющая) 

Начало формы

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Соотнесите способы самопознания с их сущностной характеристикой:

Соотнесение себя, своих возможностей с тем, чего требует профессия учителя	Ответ 1
Обнаружение и фиксация в себе определённых качеств, свойств, поведенческой характеристики	Ответ 2
Процесс размышления о себе, установление причинно-следственных связей	Ответ 3

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Соотнесите сферы самопознания с их содержанием:

Самоанализ внешнего вида, походки, манеры держать себя и разговаривать	Ответ 1
Какими знаниями, умениями, навыками, способностями обладает человек, как он их использует и развивает	Ответ 2
Анализ и оценка своих способностей в разных сферах жизнедеятельности	Ответ 3
Какими качествами личности и свойствами характера обладает человек	Ответ 4

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Соотнесите сферы самопознания с их содержанием:

Анализ стратегий и тактики собственного поведения, возникающих конфликтов и возможностей их предупреждения	Ответ 1
Самопознание собственных побуждений, интересов, мотивов, которые определяют поведение	Ответ 2
Познание своих доминирующих  чувств, способов реагирования в стрессовых ситуациях, оценка умений проявить целеустремлённость, самостоятельность	Ответ 3
Осознание функционирования психических процессов: восприятия, памяти, мышления, воображения; свойств и качеств своего ума	Ответ 4

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В качестве результатов самопознания выступают:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. знания о себе 

b. эмоционально-ценностные отношения 

c. притязания личности;

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Закончите предложение: «Результаты самопознания обширны и многосторонни и представляют собой…»
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. истинные или ложные знания о себе;

b. содержательные характеристики своих личностных качеств и степень их развития;

c. сплав знаний и эмоционально-ценностного отношения к себе 

Начало формы

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В качестве основных механизмов саморазвития учителя В.Г. Маралов выделяет:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. самопринятие 

b. самоизменение

c. самопрогнозирование 

d. самореализация

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В процессе своего профессионального саморазвития и самостановления учитель проходит следующие стадии:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. профессионального самовыражения

b. профессионализации 

c. профессионального мастерства 

d. профессионального роста

e. профессиональной адаптации 

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Важнейшим источником саморазвития учителя является:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. высокоразвитая эмпатия

b. адекватная самооценка

c. рефлексивная культура 

d. положительное самоотношение 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К формам саморазвития, по В.Г. Маралову, относятся:
Выберите один или несколько ответов:

Выберите один или несколько ответов:

a. самоактуализация 

b. самостроительство

c. самопрезентация

d. самосовершенствование 

e. самоутверждение 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите структурный компонент профессионального саморазвития по следующей характеристике: «Направленность личности на профессиональное самопознание, которое способствует профессиональному росту, развитию личности как субъекта педагогической деятельности, её продвижение на пути к профессиональному мастерству»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. гностический

b. когнитивный

c. коммуникативный

d. мотивационный 

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите стадию профессионального саморазвития по следующей характеристике: «Разрешение противоречия между Я-действующим и Я-отражённым в профессии возможно в процессе продвижения по квалификационным ступеням профессии и выработки индивидуального стиля деятельности»:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. стадия профессионализации 

b. стадия профессионального мастерства

c. стадия профессиональной адаптации

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите форму саморазвития  по следующей характеристике:  «Позволяет выявить в себе определённый потенциал и использовать его в жизни»: Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. самоактуализация 

b. самосовершенствование

c. самоутверждение

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Полноценная реализация учителем профессионально-психологического потенциала как личности и удовлетворение потребностей как субъекта педагогической деятельности – это цель:
Выберите один ответ:

Выберите один ответ:

a. психолого-педагогического сопровождения процесса саморазвития 

b. профессионально-личностного саморазвития

Конец формы

Конец формы

Конец формы