Тесты по педагогике для участников первого тура конкурса профессионального мастерства Столичный учитель столичному образованию
 Скачать 369 Kb.
|
|
Т  есты по педагогикедля участников первого тура конкурса профессионального мастерства «Столичный учитель – столичному образованию» 2007 в номинации «Учитель» 1. Развивающее обучение – это: а) обучение на высоком уровне трудности (с соблюдением меры трудности); б) осознание школьниками процесса обучения; в) общее развитие всех школьников, в том числе и наиболее сильных, и наиболее слабых; г) нет правильного ответа 2. Выберите то, что характеризует гуманистическую педагогику: а) стремление изменить воспитанника; б) приоритетность знаний педагога; в) согласие с ныне существующей целевой установкой школы; г) «выстраивание» индивидуальной образовательной траектории каждого ученика 3. Что такое педагогические инновации? а) Это изменения, направленные на изменение педагогической системы. б) Это нововведения в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности. в) Это замена некоторых элементов педагогической системы новыми элементами, дающими большой эффект. г) Это новшества, мобилизирующие внутренние ресурсы педагогической системы и приводящие к повышению результатов. д) Все ответы правильные. 4. Продолжите предложение: «Педагогическое общение – это ____________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ » 5. Перечислите компоненты, входящие в учебно – методический комплекс _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6. Определите тип урока по представленной структуре: этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала; этап усвоения новых знаний, этап закрепления новых знаний, этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению а) комбинированный урок; б) урок усвоения нового материала; в) урок закрепления изучаемого материала; г) урок повторения и обобщения изучаемого материала. 7. Отметьте некорректно сформулированную цель урока: а) познакомить учащихся с …; б) организовать деятельность учащихся по изучению…; в) развивать умение работать в разноуровневых группах…; г) расширить и углубить знания о… 8. Создание на уроке специальных мотивирующих ситуаций а) не обязательно; б) не нужно; в) необходимо; г) смотря по обстоятельствам; д) правильного ответа нет. 9. Какому принципу обучения вы отнесете правило: от простого к сложному? а) наглядности; б) научности; в) доступности и посильности; г) связи теории с практикой. 10. Какому принципу обучения вы отнесете высказывание: «В методах преподавания отражаются методы научного познания, развивайте мышление обучаемых, подводите их к поисковому, творческому, познавательному труду»? а) наглядности; б) научности; в) доступности и посильности; г) прочности, осознанности, действенности 11. По какому признаку проще всего определить тип урока? а) по дидактическим целям; б) по последовательности элементов урока; в) по количеству времени, отводимого на достижение главной цели урока; г) по деятельности учителя 12. Что лежит в основе классификации объяснительно-иллюстративных, репродуктивных, частично-поисковых, исследовательских методов: а) источник знаний; б) степень взаимодействия учителя и учащихся; в) характер познавательной деятельности; г) степень самостоятельности. 13. По какому основанию в классификации методов обучения выделяют словесные, наглядные и практические методы? а) По ведущему источнику знаний. б) По характеру умственной деятельности учащихся. в) По ведущей дидактической цели. г) По логике рассуждений. 14. Универсальным методом обучения младших школьников является: а) беседа; б) игра; в) положительный пример; г) приучение; д) нет правильного ответа. 15. Движущими силами современного процесса обучения являются: а) знания; б) противоречия; в) применение полученных знаний на практике; г) все ответы верны 16. Основой современной теории воспитания можно считать: а) личность воспитателя; б) семью; в) коллектив; г) личность ребенка. 17. Принцип природосообразности – это _________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18. Мангеймская система обучения – это: а) индивидуальное обучение; б) взаимное обучение; в) дифференцированное обучение по способностям учеников; г) бригадное обучение 19. Ретрадация – это а) учет возрастных особенностей; б) ускорение физического и отчасти психического развития детей; в) закономерности возрастного развития; г) отставание детей в физическом и духовном развитии 20. Профильное обучение – это _________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Ответы на тесовые задания по педагогике
|