Экз.тесты с ответами (копия). Тесты Русский язык. Уровень для студентов 1 курса казахского отделения крму
![]()
|
– это: + связь между предложениями, стоящими рядом; слова, раскрывающие тему текста; сообщения, объясняющие научные результаты; события, которые помогают раскрыть новое в науке; смысловое ядро предложения. 238. В тексте средствами контактной связи выступают: + союзы, союзные слова, местоимения, числительные, видовременные формы глагола; однородные члены предложения; сложные предложения; местоимения; причастные обороты. 239. Дистантная связь в тексте русского языка — это: + отдельные предложения в тексте объединяются дистантно, т. е. через несколько предложений (абзацев); рядом стоящие предложения; диалогическая форма общения двух близких людей; способ самовыражения писателя в виде рассказа; информации и доказательство её истинности. 240. Средства связи в научной речи с дистантной связью— это: +вводные слова, словосочетания: таким образом, подводя итоги и т.д.; обозначение одного и того же понятия разными языковыми средствами; разбор и оценка научной работы; информационная речь на научные темы; использование местоимений- заместителей при необходимости называть одно и то же слово несколько раз. 241. Кроме цепной связи предложения в тексте объединяются: +параллельной связью; звеньями из общей структуры сочинения; отрезком текста, который не содержит никакой информации; смысловой частью текста, которая имеет свою тему (микротему); повторяемостью одних и тех же слов. 242. Соединенные параллельной связью предложения: + сравнительно самостоятельные - смысл их, как правило, полностью понятен и при изолированном употреблении; являются звеньями из общей структуры сочинения; являются отрезком текста, который не содержит никакой информации; являются смысловой частью текста, которая имеет свою тему (микротему); отличаются повторяемостью одних и тех же слов. 243. В параллельной связи текста члены предложения обычно выражены:+одинаковыми грамматическими формами, повторением первого слова предложений; звеньями из общей структуры сочинения; отрезком текста, который не содержит никакой информации; смысловой частью текста, которая имеет свою тему (микротему); разбором и оценкой научных работ. 244. Абзац – это: + наиболее информативные части текста; её можно определить по опорным словам на расстоянии; основная структурная часть композиции речевого произведения; конечная структурная часть композиции речевого произведения; краткое меткое изречение; подведение итога работы. 245. Особенность информативных частей текста (абзацев) — это: связь между отдельными частями текста; основная часть текста; +микротема, подчиненная общей теме текста; часть в общей структуре текста; переход от одной темы к другой. 246. Вопросный план – это: + перечисление положений в форме вопросительных предложений; перечисление положений в форме номинативных предложений; выводы в виде кратких формулировок; критический разбор работы и ее оценка; общая характеристика работы и ее оценка 247. Смысловая связность текста определяется: + единством темы; раскрывает тему текста; выполняет значительную часть в работе; определяет синтагматическое целое текста; определяет смысловое ядро предложения 248. Информативные части текста (абзацы) имеют свою: +подтему - микротему, подчиненную общей теме текста; выполняет значительную часть в работе; определяет синтагматическое целое текста; определяет смысловое ядро предложения перечисление положений в форме номинативных предложений 249.Важнейшими единицами, обеспечивающие связь в предложении и между предложениями являются: +окончания; краткое изложение содержания книги, статьи; последовательное изложение мыслей на одну тему; разбор и оценка научной работы; критическое описание какой-нибудь научной работы. 250. Роль окончания в логико-смысловой связи текста. Оно: раскрывает тему текста; выполняет значительную часть в работе; определяет синтагматическое целое текста; определяет смысловое ядро предложения; + обеспечивает связь в предложении и между предложениями. 251. Средства лексической связи, которые используются в тексте – это: одни и те же сочетания слов; знака препинания; обобщающие слова; синтагматическое целое; + ключевые слова, которые повторяясь, связывают микротемы текста. 252. Сложный план состоит из: +перечня основных пунктов в виде заглавий, которые отражают основную мысль главы, параграфа и части выступления; пунктов и подпунктов, дополняющих или раскрывающих смысл основного пункта; выводов в виде кратких формулировок; d. критического разбора работы и ее оценки; e. публичного сообщения на определенную тему. 253. Ключевые слова - это слова, которые: излагают факты, происходящие в мире; обоснование реального факта при помощи синтаксических клише; сообщение об анализе фактов; сообщение о фактах и умственном взвешивании доводов; + неоднократно повторяясь, связывают микротемы текста в одну тему. 254.Емдеуші дәрігер 1.амбулаторный врач 2.главный врач 3.дежурный врач 4.+лечащий врач 5.судебный врач 255. Неудачно подобранная лекарственная форма снижает … лечения. 1. эффекта 2. эффекту 3. +эффект 4. эффектом 5. эффектами 256. Опорные слова – это… + слова, по которым можно определить тему текста; чтобы читающий зримо представил себе предмет изображения; изложение факта, происходящего в действительности; обоснование реального факта при помощи синтаксических клише; сообщение о фактах и умственном взвешивании доводов; 257. Микротема – это… сообщение об анализе фактов; словесная картина, чтобы читающий зримо представил себе предмет изображения; с. + содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью; d. изложение факта, происходящего в действительности; е. обоснование реального факта при помощи синтаксических клише. 258. Микротему текста можно определить по: + ключевым словам и по количеству абзацев; сообщениям о признаках предмета; описанию существенных признаков предмета; изложению событий; выступлению с репортажем. 259. Главная информация в тексте – это: обоснование реального факта при помощи синтаксических клише; сообщение с анализом фактов; +это информация, без которой не понятен авторский замысел исходного текста; словесная картина, чтобы читающий зримо представил себе предмет изображения; изложение факта, происходящего в действительности. 260. Дополнительная информация в тексте – это… + повторы, подробности, детали, примеры, отсутствие которых не помешает восприятию главной информации текста; сообщение о фактах, находящихся в причинно-следственных отношениях; описание в распространенной форме изложения; изложение материала в письменной форме; наглядно описать факты сложного характера. 261.Компрессия (сжатие) — это: +сокращение объёма написанного текста; выступление по телевидению; роман, повесть, комедия; дружеская беседа, письма, записки; аннотация, тезисы, рецензия. 262. Видами компрессии (вторичного) текста являются… + план, аннотация, реферат, рецензия, отзыв; приказ, протокол, закон очерк, репортаж; роман, повесть, комедия; дружеская беседа, письма, записки; аннотация, тезисы, рецензия. 263. Выделяются несколько способов компрессии (сжатия) текста — это… +исключение, обобщение, замена, упрощение, уточнение; объяснение причин явлений; сообщения, описание существенных признаков предмета научного познания; изложение событий; выступление с репортажем. 264. Компрессия осуществляется путем… + членения текста, выделением смысловых частей текста: абзацев (микротем); объяснение причин явлений; сообщения, описание существенных признаков предмета научного познания; изложение событий; выступление с репортажем. 265. Какова основная структура научного текста? основная часть, заключение; название (заголовок), вступление; название и основная часть; +название (заголовок), вступление (введение), основная часть, заключение; абзацы, заключение. 266. Тезисный план — это: + последовательное перечисление основного содержания текста; публичное сообщение на определенную тему; изложение кратких сжатых выводов; краткая общая характеристика книги, статьи; сжатое изложение основных положений статьи. 267. Обобщение в компрессии текста происходит путем обобщения: +однородных членов обобщающим словом; одного двух предметов; информаций; лиц, предметов, явлений; методов сравнения с методами сопоставления. 268. Замена в компрессии текста происходит путем замены: + части предложения местоимением; сложного предложения - простым и т. д.; двух предметов одним; информаций; лиц, предметов, явлений; методов сравнения с методами сопоставления. 269. Исключение в компрессии текста происходит путем изъятия: + однородных членов предложения; одного или нескольких из синонимов; уточняющих и поясняющих конструкций; сообщений; информаций; лиц, предметов, явлений; методов сравнения с методами сопоставления. 270. Упрощение — это: выделение одного из предложений в тексте; обобщение информации; +слияние нескольких предложений в одно; обобщение лиц, предметов, явлений; замена метода сравнения методом сопоставления. 271. При сжатии исходного текста необходимо помнить: + о типе речи, к которому относится исходный текст; можно сократить признаки, характеризующие предмет; можно использовать новые характеристики предмета; нельзя использовать новые названия; нельзя использовать новые названия. 272. Если тип речи — описание, то: + нужно сжать средства описания; можно сократить признаки, характеризующие предмет; можно использовать новые характеристики предмета; нельзя использовать новые названия; нельзя использовать новые названия. 273. Если тип речи — повествование, то: можно сократить признаки, характеризующие предмет; можно использовать новые характеристики предмета; нельзя использовать новые названия; +действия, передающие развитие сюжета, следует сохранить, а сократить детали, описания, подробности; можно использовать новые названия. 274. Если тип речи — рассуждение, то: +нельзя сокращать аргументы, можно опустить примеры. можно сократить признаки, характеризующие предмет; можно использовать новые характеристики предмета; нельзя использовать новые названия; действия, передающие развитие сюжета, не следует хранить. 275. План — это… + взаимное расположение частей, краткая программа какого-нибудь изложения; последовательность информации в тексте; анализ поправок; |