Тестовый контроль по разделу Гигиена детей и подростков для студентов 3 курса лечебного факультета с эталонами ответов

Название	Тестовый контроль по разделу Гигиена детей и подростков для студентов 3 курса лечебного факультета с эталонами ответов
Дата	24.10.2022
Размер	0.83 Mb.
Формат файла
Имя файла	Gigiena_detey_i_podrostkov__Testovy_kontrol.docx
Тип	Документы #751904

Тестовый контроль по разделу

«Гигиена детей и подростков» для студентов 3 курса лечебного факультета с эталонами ответов

Укажите номер правильного ответа.

1. Содержание химических веществ, выделяющихся из игрушек, не должно быть выше предельно допустимых концентраций:

1) для воздуха рабочей зоны;

2) для атмосферного воздуха;

3) для веществ, мигрирующих из изделий, контактирующих с пищевыми продуктами;

4) для питьевой воды.

2. Что нужно учитывать при правильном рассаживании учащихся в классе:

1) длину тела учащегося, состояние органов слуха и зрения, склонность к простудным заболеваниям;

2) длину тела учащегося, склонность к простудным заболеваниям, успеваемость.

З.Оптимальным вариантом расписания для учащихся 1-го класса во вторник является:

1) физкультура, математика, чтение, русский язык;

2) чтение, русский язык, математика, физкультура;

3) чтение, математика, физкультура, русский язык;

4) математика, физкультура, русский язык, чтение.

4. Занятия с учащимися подготовительной группы физического воспитания организуется:

1) вместе с основной по той же программе;

2) вместе с основной по той же программе, но со снижением нагрузки и при условии более постепенного освоения упражнений, предъявляющих повышенные требования к организму;

3) вне сетки расписания, по своей программе.

5. Медицинский контроль за физическим воспитанием в школе включает:

1) медицинское наблюдение за состоянием здоровья, санитарный надзор за условиями проведения физвоспитания, профилактику травматизма;

2) медицинское наблюдение за состоянием здоровья, наблюдение за нагрузкой;

3) медицинское обследование перед началом занятий в спортивных секциях, профилактику травматизма.

6. Профессионально пригодный подросток - это подросток, который:

1) может успешно овладеть профессией во время обучения;

2) знает требования, предъявляемые профессией и не имеет медицинских противопоказаний к работе и обучению;

3) может овладеть профессией во время обучения, совершенствоваться и работать длительное время без ущерба для здоровья,

7. Биологический возраст - это:

1) период, прожитый ребенком от рождения до момента обследования;

2) совокупность морфо-функциональных свойств организма, зависящих от индивидуального темпа роста и развития;

3) период от зачатия до момента обследования.

8. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок 8 лет, если при врачебном осмотре у него диагностирован сколиоз I степени, дефекты речи. Физическое и нервно-психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествующий обследованию, перенес три ОРВИ.

1) 1-я группы; 2) 2-я группа; 3)3-я группа; 4) 4-я группа;

5) 5-я группа.

9. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок, если при врачебном осмотре диагностирован .ническии гастродуоденит с частыми обострениями. Физическое развитие соответствует возрасту

армоничное за счет дефицита массы. Нервно-психическое развитие без особенностей соответствует возрасту. За год перенес три ОРВИ, ангину.

-я группы; 2) 2-я группа; 3)3-я группа; 4) 4-я группа; ' 5) 5-я группа.

Зцените физическое развитие ребенка, если длина тела его попадает в 1-ю центильную зону, масса - во 2-ю, окружность грудной клетки - во 2-ю.

1) микросоматический соматотип; 2) дефицит массы 1-й степени;

3) мезосоматический соматотип; 4) отклонение от нормы в виде низкого роста.

11. Оцените физическое развитие ребенка, если длина тела составляет М+1,2о, масса - М-1,2о, окружность грудной клетки - М-1,За.

1) при среднем росте физическое развитие среднее;

2) при росте выше среднего физическое развитие среднее;

3) при росте выше среднего физическое развитие ниже среднего.

12. Соответствует ли расписание гигиеническим требованиям, если сумма баллов сложности предметов составляет в понедельник - 42, во вторник - 48, в среду - 53, в четверг - 36, в пятницу - 42, в субботу - 38.

1) да; 2) нет.

13. Готов ли ребенок к обучению в школе, если его биологический возраст соответствует 7 годам, по тесту Керна-Ирасека, он получил 8 баллов, мотометрический тест (+), не выговаривает звук "Р".

1) готов; 2) не готов; 3) готов, но рекомендуются занятия с логопедом.

14. Школьная зрелость - это:

1) уровень физического и нервно-психического развития организма, который обеспечивает выполнение всех требований школьного обучения без ущерба для здоровья;

2) соответствие или опережение биологического возраста 7 лет;

3) умение писать и читать.

15. Сдвоенность уроков в 7 классе

1) допускается;

2) не допускается;

3) допускается при проведении контрольных и лабораторных работ.

16. Доля факторов внутришкольной среды в формировании здоровья учащихся возрастает к 8 классу:

1) до 10%; 2) до 20%; 3) до 50%.

17. Наибольшую долю в детской популяции составляют дети

1) 1-й группы здоровья;

2) 2-й группы здоровья;

3) 3-й группы здоровья;

4) 4-й группы здоровья;

5) 5-й группы здоровья.

Укажите номера всех правильных ответов.

18. Обеспечение принципа групповой изоляции при проектировании ДО достигается:

1) достаточностью площади участка, игровых и физкультурных площадок;

2) наличием у каждой группы игровой площадки;

3) наличием у каждой группы ячейки с полным набором помещений;

4) наличием у каждого ребенка шкафчика для одежды;

5) применением блочной композиции здания с отдельным входом для каждой группы;

6) Применением зеленых насаждении в качестве разделителей площадок.

19. В составе групповой ячейки ДО должны предусматриваться:

1)_раздевальня;

2)групповая;

3)туалетная;

4) буфетная;

5) кладовая для хранения санок, лыж, велосипедов;

6) спальня.

20. При проектировании школ необходимо предусматривать:

) отдельную непроходную секцию для учащихся I ступени;

2) классно-кабинетную систему для учащихся 11-111 ступени;.

3) классно-кабинетную систему для учащихся МИ ступеней.

21. Для производства игрушек разрешается использовать:

1) материалы и сырье, имеющие гигиенический сертификат;

2) утиль материалов;

3) натуральные мех и кожу для детей дошкольного и школьного возраста;

4) натуральные мех и кожу для всех возрастных групп детей.

22. Гигиенически значимыми факторами при работе на компьютере с жидкокристаллическим видеотерминалом являются:

1) электромагнитное поле 50 Гц;

2) рентгеновское излучение;

3) шум;

4) вибрация;

5) напряжение зрения.

23. Для определения готовности детей к обучению в школе следует использовать: 1)

корректурные таблицы Анфимова;

2) определение устойчивости ясного видения;

3) тест Керна-Ирасека;

4) мотометрический тест вырезания круга;

5) хронорефлексометрия;

6) исследование чистоты звукопроизношения.

24 Гигиеническими принципами составления расписания будут:

1) учет трудности предмета;

2) учет физиологической кривой дневной и недельной работоспособности;

3) учет необходимости переключения видов деятельности;

4) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни начинающегося утомления;

5) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни выраженного утомления.

25. Гигиеническими требованиями к регламентации и организации перемен являются:

1) 10-минутные перемены между уроками, после 2-го урока перемена в 20 -30 минут;

2) 5-минутные перемены между уроками, после 2-го урока перемена в 20 минут;

3) возможность переменить вид деятельности;

4) подвижные игры по выбору учащегося на открытом воздухе;

26. К основным принципам закаливания относятся:

1) учет состояния здоровья и степени закаленности;

2) постепенность; 3) систематичность;

4) комплексность;

5) создание положительной мотивации;

6) доступность.

27. Гигиеническими принципами организации физического воспитания являются:

1) обеспечение оптимального двигательного режима с учетом кинезофилии;

2) дифференцированное применение форм и средств физического воспитания;

3) систематичность занятий, постепенность увеличения нагрузки и комплексное использование средств и форм воспитания;

4) создание благоприятных условий внешней среды;

5) массовый характер.

28. Ф|пиолого-гигиенически1и пш

обучения в школе являются: организации производственного и политехнического

1) системность в организации и проведении трудового обучения-детей . ^ВИС ^хаР^актеР^а трудовой деятельности возрастно-половым особенностям и состоянию здоровья

3) постепенное увеличение нагрузок, оказывающее тренирующее действие на организм;

трудовых физических нагрузок, оказывающее адаптирующее действие на организм; юальный режим трудового обучения; 6) благоприятные санитарно-гигиенические условия трудовой деятельности, безопасные для здоровья.

29. К закономерностям роста и развития организма детей относятся:

1) неравномерность темпа роста и развития;

2) увеличение удельных энерготрат организма;

3) гетерохронность

4) половой диморфизм;

5) обусловленность роста и развития наследственностью и факторами среды;

6) биологическая надежность функциональных систем и организма в целом;

7) изменение темпов роста и развития у последующих поколений.

30. Биологический возраст можно установить по следующим данным:

1) длине тела и ее годовым прибавкам ;

2) масса тела;

3) развитию вторичных половых признаков; 4)ЖЕЛ;

5) наличию точек окостенения;

6) числу постоянных зубов.

31. Физическое развитие детей и подростков зависит:

1) от биологических факторов; 2) от социальных факторов; 3) от состояния здоровья; 4) от методов исследования;

5) от метода оценки.

32. Основными факторами риска, влияющими на состояние здоровья детей, являются:

1) нарушение гигиенических требований к окружающей среде и условиям жизнедеятельности;

2) наследственность;

3) недостаточная или избыточная двигательная активность;

4) нарушения режима дня и учебно-воспитательного процесса;

5) недостатки в организации и качестве питания;

6) отсутствие гигиенических навыков и здорового образа жизни;

7) неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе.

33. Укажите методы, которые можно использовать для изучения динамики работоспособности

учащихся:

1) динамометрия; 2) хронорефлексометрия; 3) спирометрия;

4) фотохронометраж; 5) тремометрия; 6) антропометрия.

34. Наиболее высокая работоспособность школьников наблюдается в:

1) понедельник; 2) вторник; 3) среду; 4) четверг; 5) пятницу; 6) субботу.

35. К «школьным» болезням можно отнести:

1) косоглазие; 2) близорукость;

3)сколиоз; 4) дальтонизм;

5) пиелонефрит; 6) вегето-сосудистую дистонию

36. Для оценки физического развития детей используют:

1) метод сигмальных отклонений;

2) регрессионный метод;

3) центильный метод;

4) комплексный метод;

5) ретроспективный метод;

6) проспективный метод.

37. Физическое развитие изучается:

1) по соматометрическим показателям;

2) по соматоскопическим показателям;

3) по физиометрическим показателям;

4) по количеству перенесенных за год заболеваний;

5) по сопротивляемости организма.

38. Понятие децелерации включает:

1) ускорение процессов роста и развития детей;

2) замедление процессов роста и развития детей;

3) более раннее умственное и физическое развитие детей;

4) «постарение» сроков полового созревания;

5) повышение функциональных возможностей организма;

6) снижение физиометрических показателей;

7) увеличение соматометрических показателей.

39. Цели и задачи периодических медосмотров детей и подростков

1) определение физического развития;

2) определение группы физического воспитания;

3) определение группы здоровья;

4) половое воспитание;

5) проведение профконсультаций.

40. Мероприятия по профилактике близорукости у школьников

1) рациональное общее искусственное освещение;

2) контроль за правильной посадкой школьников;

3) соответствие учебной мебели ростовой группе;

4) местное освещение на партах;

5) рациональная планировка класса.