тематическое планирование алгебра 8 класс. алгебра 8 кл. Тип урока

• Название: Тип урока
• Анкор: тематическое планирование алгебра 8 класс
• Дата: 27.02.2022
• Размер: 371 Kb.
• Имя файла: алгебра 8 кл.doc
• Тип: Урок; #375113
• страница: 7 из 7

Знать: различные способы наглядного представления результатов статистических исследований.

Уметь: строить интервальный ряд, уметь находить основные статистические характеристики.

Познакомиться со способом специфического изображения интервального ряда: гистограмма частот. Научиться обрабатывать информацию с помощью интервального ряда и таблицы распределения частот; строить интервальный ряд схематично, используя гистограмму полученных данных.

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения. Регулятивные : оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края

Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности

93

Наглядное представление статистической информации.

УКПЗ

Знать: различные способы наглядного представления результатов статистических исследований.

Уметь: строить интервальный ряд, уметь находить основные статистические характеристики.

Научиться строить интервальный ряд, использовать наглядное представление статистической информации в виде столбчатых и круговых диаграмм, полигонов и гистограмм.

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные: осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование навыков организации и анализа своей деятельности, самоанализа и самокоррекции учебной деятельности

94

Наглядное представление статистической информации.

Знать: различные способы наглядного представления результатов статистических исследований.

Уметь: строить диаграммы, полигоны, гистограммы, наглядно представлять статистическую информацию.

Научиться строить интервальный ряд, использовать наглядное представление статистической информации в виде столбчатых и круговых диаграмм, полигонов и гистограмм.

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные: осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование навыков организации и анализа своей деятельности, самоанализа и самокоррекции учебной деятельности

95

Повторение. Преобразование рациональных выражений.

ППМ

Рассмотреть решение заданий на преобразование и упрощение рациональных выражений , доказательство тождеств различного уровня сложности и проверяющие умения.

Коммуникативные: проявлять готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции

Регулятивные: осознавать качество и уровень усвоения

Познавательные: создавать структуру взаимосвязей смысловых единиц текста

Формирование навыков осознанного выбора наиболее эффективного способа решения

96

Повторение. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

ППМ

Знать: основные определения и теоремы по теме повторения.

Уметь: решать задачи по теме

Рассмотреть решение заданий на преобразование и упрощение рациональных выражений , доказательство тождеств различного уровня сложности и проверяющие умения.

Коммуникативные : организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов, самостоятельно искать и отбирать необходимую информацию.

Формирование навыков осознанного выбора наиболее эффективного способа решения

1.4.1 Квадратный корень из числа

97

Повторение. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

ППМ

Знать: основные определения и теоремы по теме повторения.

Уметь: решать задачи по теме

Повторить правила внесения и вынесения множителя под знак корня, преобразование подобных членов; рассмотреть примеры на преобразование различной сложности.

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для ее решения.

Регулятивные: самостоятельно находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные: выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения

Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности

1.4.1 Квадратный корень из числа

98

Итоговая контрольная работа.

КЗ

Знать: теоретический материал, изученный в 8 классе.

Уметь: применять полученные знания, умения и навыки на практике

Научиться применять на практике теоретический материал, изученный за курс алгебры 8 класса

Коммуникативные: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи

Регулятивные: оценивать достигнутый результат

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи

Формирование навыка самоанализа и самоконтроля

99

Анализ контрольной работы.

ППМ

Знать: основные определения и теоремы по теме повторения.

Уметь: решать задачи по теме

Научиться применять на практике теоретический материал, изученный за курс алгебры 8 класса

Коммуникативные: проявлять готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции

Регулятивные: осознавать качество и уровень усвоения

Познавательные: создавать структуру взаимосвязей смысловых единиц текста

Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности

100

Повторение. Решение задач с помощью дробно-рациональных уравнений.

ППМ

Знать: основные определения и теоремы по теме повторения.

Уметь: решать задачи по теме

Повторить решение рациональных уравнений различной сложности.

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.

Регулятивные : оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края

Формирование навыков анализа, сопоставления, сравнения

102

Повторение. Решение задач с помощью дробно-рациональных уравнений.

ППМ

Знать: основные определения и теоремы по теме повторения.

Уметь: решать задачи по теме

Научиться применять на практике теоретический материал, изученный за курс алгебры 8 класса

103

Повторение. Решение линейных неравенств с одной переменной.

ППМ

Знать: основные определения и теоремы по теме повторения.

Уметь: решать задачи по теме

Научиться применять на практике теоретический материал, изученный за курс алгебры 8 класса

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные: осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности

104

Повторение. Решение линейных неравенств с одной переменной.

ППМ

Знать: основные определения и теоремы по теме повторения.

Уметь: решать задачи по теме

Научиться применять на практике теоретический материал, изученный за курс алгебры 8 класса

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные: осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности

105

Повторение. Решение систем линейных неравенств с одной переменной.

ППМ

Знать: основные определения и теоремы по теме повторения.

Уметь: решать задачи по теме

Научиться применять на практике теоретический материал, изученный за курс алгебры 8 класса

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций. Познавательные: осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности