Электронное портфолио педагога. Консультация методиста. Портфолио педагога. Титульный лист Имя, отчество, фамилия. Должность и название образовательного учреждения по основному месту работы. Портретная фотография
 Скачать 51 Kb.
|
|
(портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений) Содержание «Портфолио» педагога Консультация для педагогов Титульный лист Имя, отчество, фамилия. Должность и название образовательного учреждения по основному месту работы. Портретная фотография. 2.Общая профессиональная компетентность 2.1.Основное профессиональное образование. Наименование оконченных средних и высших профессиональных учебных заведений, факультетов (отделений), полученных специальностей и присвоенных квалификаций, даты получения соответствующих свидетельств и дипломов. 2.2.Дополнительное профессиональное образование Наименование образовательных учреждений и программ (курсов) повышения квалификации, полученных специальностей и присвоенных квалификаций, даты получения соответствующих свидетельств и дипломов. 2.3.Ученые степени и академические звания Ксерокопии полученных документов 2.4.Квалификационные категории, почетные звания, государственные и общественные награды. Наименование присвоенных квалификационных категорий, званий и наград. Наименование учреждений, присвоивших данные категории, звания и награды. Даты их присвоения. 2.5.Стаж и опыт педагогической деятельности (включая работу по совместительству) Наименования образовательных (научно-образовательных, научно-методических) учреждений и занимаемых в них должностей. Даты начала и окончания работы. 2.6.Результаты участия в профессиональных конкурсах и грантах Наименование и даты конкурсов, а также учреждений, под эгидой которых проводились данные конкурсы (гранты) Ксерокопии полученных дипломов, грамот, благодарностей, имеющиеся фотографии и т.д. 3.Компетентность в сфере обучения 3.1.Специфика опыта учебной деятельности (учительской, кружковой, тренерской и т.д.) Наименование преподаваемых учебных дисциплин ( в том числе элективных курсов, программ дополнительного образования и т.п.)Опыт работы с учащимися различных образовательных ступеней. Наименование образовательного учреждений и сроки преподавания. Фотографии и другие материалы из личного архива. 3.2.Общие показатели эффективности учебной деятельности Динамика результатов итоговых аттестаций учащихся, выпускных экзаменов, ЕГЭ, вступительные экзамены в высшие и средние учебные заведения и т.д. Данные о профессиональном самоопределении и поступлении выпускников в средние профессиональные заведения по профилю преподаваемых учебных дисциплин. Данные о преподовании предмета на углубленном уровне. Сводные статистические таблицы и графики. Грамоты, благодарности и т.д. 3.3.Освоение и использование эффективных образовательных технологий Использование подходов (компетентностного, деятельностного, мыследеятельностного, интегративного и т.д.) и методов развивающего образования (интерактивных, творческих, исследовательских, проектных и т.д.). Организация внеурочной и внешкольной деятельности учащихся направленных на повышение их компетентности в преподаваемых дисциплинах (экспедиции, музейная педагогика и т.д.) Использование информационных технологий и современных технических средств в процессе препрдавания. Краткий аналитический отчет. Примеры планов, сценариев, эскизов дизайна соответствующих занятий. Отзывы и заключения экспертов. Фото-, видео материалы. 3.4. Экспериментально-педагогическая деятельность Сотрудничество с научно-методическими учреждениями и специалистами в области разработки, апробации и внедрения инновационных образовательных технологий. Разработка динамической проблематики в рамках экспериментальных площадок, инновационных проектов, временных научно-исследовательских коллективов. Название проектов, сведения об их научном руководстве, формулировки проблематики и персональных функций в их реализации. Примеры лично полученных исследовательских результатов. Отзывы руководителей проектов. 3.5.Достижения в эксклюзивной подготовке отдельных учащихся Количество учащихся подготовленных к предметным олимпиадам, конкурсам, фестивалям, соревнованиям, показанные ими результаты. Динамика данного показателя. Результаты работы с отдельными учащимися, требующими особого педагогического подхода (учащиеся с медико-психологическими проблемами, педагогическая запущенность, девиантное поведение). Разработка индивидуальных образовательных траекторий по преподаваемому предмету. Статистические таблицы. Ксерокопии соответствующих грамот, дипломов, сертификатов учащихся. Краткие отчеты о динамике учебных успехов проблемных учащихся. Примеры индивидуальных образовательных программ. Отзывы, благодарности. Экспертные заключения. 3.6. Педагогическое сотрудничество с коллегами и родителями. Участие в методических объединениях. Подготовка аналитических материалов и участие в педагогических консилиумах. Проведение интегрированных уроков, занятий с преподавателями других дисциплин. Проведение совместных уроков, занятий с преподавателями своего предмета. Проведение открытых уроков. Взаимодействие с родителями и их педагогическое консультирование (участие в родительских собраниях, индивидуальные собеседования) Аналитическая справка о проведении интегрированных или совместных уроках, их планы, сценарии. Сводные таблицы участия педагогических консилиумах и родительских собраниях и проблематика выступлений на них. Отзывы учителей-партнеров и экспертов. Отзывы и благодарности родителей. Фотоматериалы. 3.7. Экспертное заключение об учебной деятельности педагога Краткое заключение завуча (директора) об учебной деятельности педагога. Отзывы коллег о посещенных уроках. Грамоты, благодарности. 4.Компетентность в сфере воспитания и личностного развития учащихся 4.1.Специфика опыта воспитательной деятельности Характер и опыт работы с учащимися разного возраста. Наименование образовательных учреждений и сроки работы в них. Фотографии и другие материалы из личного архива. 4.2.Владение методологией воспитания и личностного развития учащихся Знание важнейших психолого-педагогических теорий диагностики личностного развития. Участия в семинарах и тренингах, посвященных проблемам воспитания и развития. 4.3.Участие в социально-культурной жизни образовательного учреждения Руководство школьными клубами. Организация школьных лагерей, фестивалей, праздников, акций, экскурсий, шефской работы и т.д. Участие в подготовке школьных газет, альманахов, радиопередач. Благодарности, отзывы. Фотографии и другие материалы из личного архива. 4.4.Экспериментально-педагогическая деятельность Сотрудничество с научно-методическими учреждениями и ведущими специалистами в области разработки методики воспитательной работы. Разработка данной проблематики в рамках экспериментальных площадок, инновационных проектов, временных научно-исследовательских коллективов. Название соответствующих проектов, сведения об их научном руководстве, формулировка проблематики персональных функций в их реализации. Примеры лично полученных исследовательских и проектных результатов. Отзывы руководителей проектов. 4.5.Педагогическое сотрудничество с коллегами и родителями. Участие в методических объединениях классных руководителей, наставников, воспитателей. Подготовка диагностических и аналитических материалов и участие в педагогических консилиумах. Взаимодействие с родителями и их психолого-педагогическое консультирование (участие в родительских собраниях, индивидуальные собеседования). Сводные таблицы участия в педагогических консилиумах и родительских собраниях и проблематика выступлений на них. Отзывы и благодарности родителей. Фото и видео-материалы. 4.6. Экспертное заключение о воспитательной деятельности педагога. Краткое заключение директора (заместителя директора) о воспитательной и личностно-развивающей деятельности педагога. Грамоты, благодарности. 5. Компетентность в сфере научно-методической и учебно-методической деятельности 5.1.Лично полученные научные результаты, разработанные методические и учебные материалы Проведение собственных научных исследований. Научно-методические разработки. Изобретения. Разработка авторских учебных курсов и программ. Подготовка методических пособий, учебников, дидактических материалов, хрестоматий для учащихся Списки научных и научно-методических публикаций. Разработанные учебные программы. Учебники, учебные и учебно-методические пособия. Отзывы и рецензии специалистов. Ксерокопии дипломов, сертификатов. 5.2.Участие в жизни научно-методического сообщества Участие в конференциях и семинарах. Работа в научно-методических советах. Членство в научных организациях (академиях, ассоциациях, союзах). Работа в редакционных советах научно-методических изданий. Списки участия и выступлений на конференциях и семинарах. Ксерокопии членских удостоверений. 5.3.Преподовательская, экспертная и консультативная деятельность Преподавательская работа в высшей школе, в программах повышения квалификации. Проведение семинаров и мастер-классов для педагогов. Членство в экспертных советах, жюри педагогических конкурсов. Выступление в передачах в качестве эксперта. Программы преподаваемых курсов, проведенных семинаров. Записи теле- и радиопередач. 6.Лидерский и управленческий потенциал 6.1. Лидерские качества и социальная активность Опыт организационной деятельности. Участие в работе выборных органов и общественных организаций. Волонтерская деятельность. Публикации и выступления в СМИ социально-политического характера. Публикации, записи выступлений. Фотографии и другие материалы из личного архива 6.2.Образование в области управления Наименование программ (курсов) и образовательных учреждений. Основные положения выполняемых выпускных работ. Ксерокопии полученных документов. Рефераты выполненных работ. 6.3. Опыт руководящей работы Наименование учреждений и занимаемых в них должностей. Даты начала и окончания работы Выписки из трудовой книжки. Ксерокопии грамот, благодарностей 7. Личностно-педагогический потенциал 7.1.Психологический портрет и самоанализ личностных особенностей Избранные по усмотрению сотрудника результаты психологического самоанализа. Персональные ценности и жизненные приоритеты. Особенности взаимоотношений с окружающими. Осознание своих особых способностей и талантов. Краткое эссе. Избранные данные психологических тестов. 7.2.Увлечения и творчество Характер увлечений и интересов. Творческая деятельность. Личные достижения в избранной области. Возможности интеграции увлечений и творчества в образовательный процесс. Фотографии, рисунки, стихи. Дипломы, награды 8.Персональное педагогическое кредо Цели, ценности, смыслы и приоритеты персональной профессиональной деятельности. Краткое эссе. 9.Осмысление профессиональных неудач. |