англ текст. To be в Present Simple (в Настоящем простом времени)
 Скачать 77.41 Kb.
|
|
“To be” в Present Simple (в Настоящем простом времени)
Questions Вопросы) Short answers (Краткие ответы) | Am I ....? Yes I am. No I am not. / No I’m not. Are you ...?Yes you are. No you are not. / No you aren’t. Is he ...?Yes he is. No he is not. / No heisn’t Is she ...?Yes she is. No she is not. / No she isn’t Is it ...?Yes it is. No it is not./No it isn’t. Are we ...?Yes we are. No we are not. / No we aren’t. Are they…? Yes they are. No they are not. / No they aren’t “tobe” в Past Simple (в Простом прошедшем времени) positivenegative question (положит.форма) (отрицательная форма) (вопрос) I/he/she/it was I/he/she/it was not (wasn’t) WasI/he/she/it? We/you/they were we/you/they were not (weren’t) were we/you/they? “tobe” в Future Simple (Простом будущем времени) I/he/she/it/we/you/they will (‘ll) be I/he/she/it/we/you/they will not be (won’t be) Will I/he/she/it/we/they be Функции глагола tobe: 1.Смысловой глагол: быть, существовать; жить, находиться: Howareyou? Как (вы) поживаете? Are you often in town? Часто ли вы бываете в городе? How much is it? Сколько это стоит? 2.В составном сказуемом является основным глаголом-связкой: Не is a teacher. Он учитель. I am cold. Мне холодно. В разговорной речи в утвердительной форме настоящего неопределенног овремени (Present Indefinite) обычно глагол tobe употребляется в следующих сокращениях: I am = I'm we are = we're he is = he's you are = you're she is = she's they are = they' re Itis = It's В отрицательной форме Present Indefinite употребляются следующие сокращения глагола to be: I am not = I' m not he is not = he's not she is not = she's not it is not = it's not we are not = we're not you are not = you're not they are not = they're not Глагол tohave Исходное, основное значение глагола tohave - иметь, обладать, но таккак по- русски мы обычно говорим не "Я имею", а "У меня есть", топредложение с глаголом have следует переводить так: wehave у нас есть... Peterhas у Петра есть... Глагол tohave имеет ряд особенностей: 1. В 3-м лице единственного числа настоящего неопределенного времениглагол have имеет форму has 2. Вопросительная и отрицательная форма глагола have в значении иметьобразуется (как и глагола tobe) путем постановки его перед подлежащим: Youhave... - Haveyou...? либо путем использования вспомогательного глагола «do»: - Do you have a ..? - - ЕстьлиуВас… ? - Yes, I do. - Да, есть. - No, I do not (=don't) - Нет. Отрицательные предложения с глаголом have можно построить и другимспособом, аналогичнымданномувыше: I haven't a pen (I have not a pen). I havenopen. В первом предложении отрицание относится к глаголу have, во втором- отрицание переносится на существительное (дополнение); no - местоимение,оно означает никакой, с глаголом have чаще используется отрицание по: I havenotime. У меня нет времени (мне некогда). I havenomoney. У меня нет денег. 1. Глагол tohave может являться неотъемлемой частью словосочетания: Не has supper after six. Он ужинает после шести. Wehave a goodtimein Мы хорошо проводим время летом. summer. В выделенных выражениях глагол have не означает иметь; он входит всостав словосочетания. На русский язык такие сочетания глагола have ссуществительным переводится одним глаголом: to have supper ужинать to have a talk поговорить to have a smoke покурить to have a good хорошо (плохо) to have a swim поплавать (bad) time проводитьвремя 2. Глагол tohave употребляется в качестве смыслового глагола с исходнымсвоим значением иметь, обладать: I have a good watch. У меня есть хорошие часы. 3. Вместо глагола tohave в настоящем времени - I have, hehas и т.д. - вразговорной речи часто употребляется модель - I'vegot (I havegot), he'sgot (hehasgot), где, не имеющий смыслового значения, глагол got(прошедшее время) лишь придает эмоциональный оттенок речи: есть! I've got a large library. = У меня есть большая библиотека . = I have a large library. Глагол todo Не меньшую популярность, чем глаголы tobe, tohave имеет в английскомязыке глагол (to) do делать, выполнять, в основном, исходном его значении: I do my work well. Я выполняю свою работу хорошо. Глагол todo употребляется в качестве вспомогательного глагола со смысловымоттенком частицы ли в вопросительной форме предложения глагольнойконструкции: DoyouspeakEnglish? Вы говорите по-английски? (Говорители вы...) Does he speak French? Он говорит по-французски? Doesshesmoke? Она курит? (Курит ли она вообще?) При полном ответе do/does не употребляется: - Yes, I smoke. - Да, якурю. - Yes, he smokes (cigars). - Да, он курит (сигары). (т.е. повторяется смысловое сказуемое и дополнение). При кратком ответе сказуемое и дополнение заменяются глаголом do/does - Yes, I do. - Да. - No, I don't. - Нет. - Yes, he does. - Да. - No, he doesn't. - Нет. He забывайте: глагол todo употребляется в качестве смыслового глагола взначении делать: 1 doitwell. Я делаю (выполняю) это хорошо. Не doesitcarelessly. Он выполняет это небрежно . В вопросительной и отрицательной формах в этом случае глагол todoповторяется дважды как вспомогательный глагол и как смысловой глагол: Whatdoyoudo? Что ты делаешь (чем занимаешься вообще)? How do you do?идиома: Здравствуйте! What are you doing now? Что вы делаете сейчас (в момент речи)? Doyoudolecturing? Вы читаете лекции (вообще)? Doeshedolecturing? Он читает лекции (вообще)? Глагол todo в качестве заместителя сказуемого может использоваться нетолько в кратких ответах, но и в повествовательных предложениях (воизбежаниеповторенияглагола): Kate plays chess, but I don't. Кэйт играет в шахматы, а я нет. = (I don'tplaychess) Вопросы типа: DoyouknowPeter? - Знаете ли вы Петра? – называютсяобщими, они относятся ко всему предложению. Вопросы типа: Doyouwantteaorcoffee? - Вы хотите чай или кофе? -называются альтернативными, потому что в вопросе предоставляется выбор дляответа (частица либо, или). Альтернативный вопрос состоит из двух частей. Вторая часть начинаетсясоюзом or (или), перед которым, делается небольшая пауза. Голос в концепервой части альтернативного вопроса повышается, при произнесении второйчасти, когда мысль заканчивается, голос понижается: Do you teach Peter or Max? Вы учите Петра или Макса? Do you want tea or coffee? Вы хотите чай или кофе? 3 Do Bess and Kate come home early or late? Кэйт и Бэсс придут домой рано или поздно? Разделительные вопросы. DisjunctiveQuestions Особым видом общих вопросов являются так называемые расчлененные вопросы. Расчлененный (состоящий из двух частей) вопрос представляет собойутвердительное или отрицательное повествовательное предложение (перваячасть), к которому присоединен краткий общий вопрос, состоящий изместоимения (заменяющего подлежащее), перед которым ставитсявспомогательный или модальный глагол и частица отрицания not (вторая частьрасчлененного вопроса). Схематически это выглядит так: 1) Если первая часть является утвердительным предложением, вторая - краткимотрицательным вопросом: Подлеж.+(Вспом. гл.) + Смысл, гл. +...,Вспом. гл. + not + Местоим. (вместоподлеж.) You have a car, haven't you? У вас есть машина, не так ли? Helen is a doctor, isn't she? Хелен - врач, не так ли? Nick and Ann are reading, aren't they ? Ник и Энн читают, не так ли? 2) Первая часть является отрицательным предложением, вторая - кратким утвердительным вопросом: Kate isn't an engineer, is she? Катя не инженер, так?(не так ли?) Mike hasn't a dog, has he? У Майка нет собаки, так?(неправдали?) These girls are not playing, are they? Эти девочки не играют, так?(не так ли?) Вы заметили, что а) если первая часть вопроса утвердительная, вторая - отрицательная инаоборот; б) подлежащее, выраженное существительным, заменяется во второй части соответствующим личным местоимением, если же подлежащее первой части выражено личным местоимением - оно повторяется во второй части: YouspeakEnglish, don'tyou? - Вы говорите по-английски, не правда ли? Ответ ориентирован на первую часть предложения: - Yes, I do (ед. ч.). - Yes, we are (мн. ч.). Расчлененный вопрос соответствует русскому обороту речи "Не так ли?","Так?", "Правда?" и т.п. Но если в русском можно сказать "Ручка не пишет,не так ли?", то в английском языке никогда не допускается двойноеотрицание. Возможно, в силу этого правила и строятся обе частирасчлененного вопроса в противоположной форме. Ответ всегда ориентирован напервую часть вопроса: - Sheisnot (isn't) very - Онанеоченьзанята, busy, isshe? не правда ли? Ответ ориентирован на первую часть предложения: - No, she is not (isn't). - Нет. - Sasha is a good student, isn't he? - Сашахорошийстудент, нетакли? - Yes, he is. -Да. Примечание. В английском языке по может стоять только в отрицательномответе, a yes - в утвердительном ответе, в то время как в русском языке даможет стоять в отрицательном ответе, а нет - в утвердительном. Например; - Ты пойдешь, да? -Да(нет). - Ты меня не понял, нет? - Нет. - Ты меня не можешь понять, да? - Да не могу. - Если постараешься, поймешь, не так ли? - Так (не так). Однако, еслитребуется не согласиться или опровергнуть мнение собеседника, ответ можетначинаться со слова but, а слова yes или nо в этом случае не употребляются. Например: - Kate is my sister, isn't she? - But she isn't (=No, she isn't). - Nick isn't a good student, is he? - Butheis. Употребление вспомогательных и модальных глаголов во избежание повторения предшествующего глагола-сказуемого. Если сказуемое предложения следует выразить тем же глаголом, которым выражено сказуемое предшествующего предложения, и при этом в той же Форме времени, то употребляется лишь вспомогательный или модальный глагол, который повторяет собой предшествующий глагол-сказуемое. Выступая в роли сказуемого, вспомогательный или модальный глагол несет на себе ударение Такое употребление вспомогательных и недостаточных глаголов имеет место. В кратких ответах на общие вопросы: - DoyouspeakEnglish? - Yes, Ido. - Да (говорю), - Вы говорите по-английски? - No, I don't. - Нет (неговорю). - Did he go to China last year? - No, hedidn’t . – Нет ( не ездил) - Он ездил в Китай в прошлом году? –Yes, hedid. Да (ездил) - Does she play volleyball? - Yes, she does. – Да( играет). - Она играет в волейбол? - No, shedoesn’t. – Нет, (не играет) - Can they swim? - Yes, they can. – Да ( могут) - Они могут плавать? - No, theycan’t. – Нет ( не могут) - Have you seen Helen?- ВиделивыЕлену? - Will he ask her about it?- Он спросит ее об этом? - Yes, I have. -Да(видел). No, I haven't. - Нет (не видел). - Yes, he will. - Да (спросит). - No, hewon't. - Нет (неспросит). - Can you lend me your dictionary?- Yes, Ican. - Да (могу). - Можете ли вы одолжить мне ваш словарь? - No, Ican't. - Нет (не могу). 1. В кратких ответах на специальные вопросы и вопросы, относящиеся кподлежащему, происходит то же самое: - Whoknowsthatman? - Кто знает этого человека? - I do. - Я (знаю). - Helen does. - Елена (знает). - How many students in your group have read this book? - Сколько студентов в вашей группе прочли (прошедшее время) эту книгу? - Allhave. (все прочли.) 2. В кратких вопросах типа Do I? Don't I? модальные и вспомогательные глаголы употребляются для выражения удивления по поводу высказывании собеседника. Такие вопросы соответствуют в русском языке кратким вопросом: Неужели? Разве? Да? Правда? - You look very tired. - Вы выглядите очень усталым. - Do I ? - Неужели?(Разве? Да? Правда?) - Не didn'tpasstheexamination. - Он не выдержал экзамена. - Didn'the? - Неужели?Да? - Не can swim across this river.- Он может переплыть эту реку. - Can he? - Правда?Неужели? - Не has written a play. - Он написал эту пьесу. Hashe? - Правда? Неужели? МорфологияМорфология (греч. morphe - форма, logos - учение) - раздел грамматики, изучающий структуру слова, компоненты слова и их функции, правила построения и изменения слова в пределах предложения. Важнейшими понятиями морфологии являются корень, аффикс, суффикс, основа, флексия, морфема, фонема и др. Корень - основная часть слова без приставок и суффиксов; например: слова "сад", "сад-ик", "сад-очек", "сад-овый", содержат один корень "сад". Аффикс (лат. affixus - прикрепленный) - часть слова, имеющая грамматическое значение и вносящая изменение в значение корня. С помощью аффикса можно образовать новые слова: "бел-ый", "бел-еньк- ий", "бел-изна", изменить слова: "дом-а", "я прид-у". В зависимости от того, какое положение занимают аффиксы по отношению к корню, они подразделяются на префиксы (приставки, ставятся перед корнем), суффиксы (ставятся после корня), инфиксы (ставятся внутри корня) и окончания слов. Суффикс (лат. suffixus - приколоченный) - часть основы, которая стоит за корнем и служит для образования слов, например,"мудр-ост-ь", "ходи-л-а", "спес-ив-ый". Основа - это часть слова без окончания. Например: мор-е - мор-я -мор-ю; трав-а - трав-ушк-а; рыб-а - рыб-н-ый - без-рыб-ь-е. Флексия (лат. flexio - сгибание, переход) - изменяющееся при склонении испряжении окончание слова, например, "звезд-а", "звезд-ы", "звезд- ой","звезд-ами". Морфема (греч. morphe - форма) - значимая часть слова (корень, префикс,суффикс, окончание). Например, в слове "поиграли" - 4 морфемы: по(приставка), игра (корень), л (суффикс), и (окончание). Морфема выступает как единица в слове, слово, как правило, употребляется в предложении; слово имеет смысл и может употребляться отдельно, морфема отдельно употребляться не может; слово имеет ударение (не более одного), морфема обычно его не имеет. Фонема (греч. phonema - звук) - звук речи в языковой системе, наименьшая(незначимая) единица звукового строя языка, из которых складываются морфемы(корни и аффиксы), слова и предложения. Слово - единица речи, служащая для выражения отдельного понятия. Морфология, как раздел науки о языке, изучает слово как часть речи. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||