самост 5. Токсикомания
 Скачать 32.05 Kb.
|
|
На школу / колледж / университет? Сдача анализов, занятия с психологом, проведение тестирований Какие просветительские мероприятия Вы можете предложить для своего учебного заведения с целью профилактики вовлечения в данное опасное социальное явление? Общение с зависимыми от ПАВ, которые перебороли свою зависимость. Кто, как не люди, прошедшие через это, могут наиболее точно объяснить обо всех опасностях ПАВ Какие общие требования и правила поведения должен знать и соблюдать человек при возникновении данного опасного социального явления? ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ Внешние признаки: бледность кожи; расширенные или суженные зрачки; покрасневшие или мутные глаза; замедленная речь; плохая координация движений; нарушение сна; потеря аппетита, похудение, иногда чрезмерное потребление пищи; хронический кашель. Поведенческие признаки: увеличивающееся безразличие к происходящему рядом; уходы из дома и прогулы в школе; трудность в сосредоточении, ухудшение памяти; неадекватная реакция на критику; частая и неожиданная смена настроения; необычные просьбы дать денег; пропажа из дома ценностей, одежды и др. вещей; частые необъяснимые телефонные звонки; появление новых подозрительных друзей; изменение речи («сленг»). Признаки - улики: следы от уколов, порезы, синяки; свернутые в трубочку бумажки, маленькие ложечки, капсулы, бутылки, пузырьки, пипетки; употребление табачных изделий в виде папирос, курительные трубочки; пластиковые бутылки и жестяные банки с дырками, фольга; упаковка от медикаментов. При наличии совокупности признаков из числа перечисленных, с большой уверенностью можно предположить об употреблении Вашим близким наркотиков. Если вы предполагаете, что Ваш близкий человек употребляет наркотики, не теряя времени обратитесь за консультацией к специалисту-наркологу. Позвоните на телефон доверия: 8 (495) 709-64-04. Врачи и психологи готовы в любое время суток подсказать возможное решение проблем всех видов зависимости наркомании, игромании и алкоголизма, и оказать психологическую поддержку, как потребляющим психоактивные вещества, так и их близким. Не усугубляйте ситуацию криками и угрозами. Представьте себе, как Вы бы себя повели, заболей он другой тяжелой болезнью. В такой ситуации никому не придет в голову унижать и оскорблять его только за то, что он болен. Постарайтесь выяснить, где он приобретает наркотики и потребляет их. Как правило, это происходит в наркопритонах. ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ НАЛИЧИЯ НАРКОПРИТОНА И ТОЧКИ ПО ТОРГОВЛЕ НАРКОТИКАМИ : На лестничной площадке стоит устойчивый запах ацетона или бензина. Помните – пары этих веществ и изготавливаемых в наркопритонах наркотиков вызывают заболевания дыхательных путей и другие тяжелые заболевания. Частое появление незнакомых Вам людей, особенно в вечернее и ночное время. Эти люди, как правило, молодого возраста, имеют болезненный внешний вид, неопрятно одеты, не могут внятно объяснить, к кому и зачем пришли. На лестничной площадке или около подъезда появились использованные шприцы, вата, бинты со следами крови. В квартире, где предполагается наличие наркопритона, периодически возникают скандалы, слышны крики, истерический смех, в нее часто вызывают «Скорую помощь». ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ЧЕЛОВЕКУ, НАХОДЯЩЕМУСЯ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ НАРКОТИКОВ Вызовите «Скорую помощь» по телефону 03 и до ее прибытия постарайтесь соблюдать следующие правила. Поддерживайте человека в спокойном и удобном состоянии. Не оставляйте человека одного, если его тошнит, положить его следует так, чтобы голова была повернута в сторону, а не опрокинута назад, тем самым исключается возможность захлебнуться рвотными массами. Следите за дыханием. Если губы и кончики пальцев начали синеть, значит, дыхание прекращено. Соблюдайте дистанцию. Перед тем, как приблизиться или прикоснуться, объясните, что Вы собираетесь делать. Говорите в ясной, успокаивающей манере. Не позволяйте человеку, находящемуся под воздействием наркотиков, ходить, бегать и вообще двигаться. Прежде всего не разрешайте ему садиться за руль. Не предлагайте ему пищу, жидкость или лекарства с целью приведения в чувство. Единственное, что может отрезвить человека - это время. Не ставьте человека под холодный душ: шок может привести к потере сознания, падению и увечью. Не принуждайте человека делать что-то без трезвого помощника. Не смейтесь, не насмехайтесь, не вызывайте гнева, спора или угрозы. Подберите пример, прикрепите степлером к полям страницы 2.О каком опасном социальном явлении идет речь? Суицид Дайте определение данному опасному социальному явлению Самоуби́йство, суици́д (от лат. sui caedere «убивать себя») — преднамеренный акт прекращения собственной жизни, как правило, самостоятельный и добровольный Определите основные причины вовлечения подростков и молодежи Основными мотивами суицидального поведения детей и подростков являются: •переживание обиды, одиночества, отчужденности и непонимания; •действительная или мнимая утрата любви родителей, неразделенное чувство, ревность; •переживания, связанные со смертью, разводом или уходом родителей из семьи; •чувства вины, стыда, оскорбленного самолюбия, самообвинения; •боязнь позора, нежелание извиниться; •любовные неудачи, сексуальные эксцессы, беременность; •чувство мести, злобы, протеста, угроза и вымогательство; •желание привлечь к себе внимание, вызвать сочувствие, избежать неприятных последствий, уйти от трудной ситуации; •сочувствие или подражание товарищам, героям книг или фильмов («эффект Вертера»). В каком возрасте, по статистике, происходит приобщение к данному опасному явлению в нашей стране (в нашем городе) 16 лет В каком возрасте, по Вашему мнению, необходимо начинать проводить первичную профилактику с детьми и молодежью? С 14 лет, когда у ребёнка начинается переходный возраст, появляются подростковые проблемы, однако не до конца может быть сформировано понятие о смерти и ценности жизни Какие профилактические мероприятия со стороны государства были бы эффективными? Лучшее освещение проблемы суицида, распространение телефонов доверия, введение бесплатной психологической помощи Какие профилактические мероприятия должны быть возложены на семью? Формы и методы профилактика суицидального поведения Сегодня существует Международная ассоциация по предотвращению самоубийств, по рекомендации которой во многих городах мира и нашей страны были созданы службы предупреждения самоубийств. Это новая форма организации медицинской и социально-психологической помощи людям, нуждающимся в квалифицированном совете или медикаментозном лечении. Службы ориентированы на широкие круги населения в первую очередь на лиц, испытывающих состояние психологического кризиса, людей, подверженных влиянию стрессогенных факторов и являющихся потенциально суицидоопасными. Одним из главных принципов деятельности служб является их анонимность. Сознание, что личные, мучительные для человека вопросы не получат огласку, делает пациента более раскованным, облегчает установление с ним контакта. Неукоснительно соблюдается еще один принцип, рекомендуемый международными суицидологическими организациями, – подразделение службы не должно располагаться на территории психиатрических учреждений. Это устраняет барьер, мешающий человеку обратиться к психотерапевту. Ведь нередко такому шагу препятствует страх прослыть психически больным, быть поставленным на психиатрический учет. Проблемой суицидального поведения несовершеннолетних занимаются также учреждения социальной защиты населения, управления здравоохранения, общественные организации, психологические центры. Существуют различные формы психопрофилактической работы. Первая форма – организация социальной среды. Воздействуя на социальные факторы, можно предотвратить нежелательное поведение личности. Воздействие может быть направлено на общество в целом, например, через создание негативного общественного мнения по отношению к отклоняющемуся поведению. Объектом работы также может быть семья, социальная группа (школа, класс) или конкретная личность. Профилактика суицидального поведения у подростков включает, прежде всего, социальную рекламу по формированию установок на здоровый образ жизни. Вторая форма психопрофилактической работы - информирование. Это наиболее привычное направление психопрофилактической работы в форме лекций, бесед, распространения специальной литературы или видео- и телефильмов. Суть подхода заключается в попытке воздействия на когнитивные процессы личности с целью повышения е? способности к принятию конструктивных решений. Перспективному развитию данного подхода может способствовать отказ от преобладания запугивающей информации, а также дифференциация по полу, возрасту, социально- экономическим характеристикам. Третья форма – активное социальное обучение социально-важным навыкам. Данная модель преимущественно реализуется в форме групповых тренингов. В настоящее время распространены следующие формы: 1.Тренинг устойчивости к негативному социальному влиянию (развивает способность сказать «нет» в случае негативного давления сверстников). 2.Тренинг аффективно-ценностного обучения (формируются навыки принятия решения, повышается самооценка, стимулируются процессы самоопределения и развития позитивных ценностей). Тренинг формирования жизненных навыков (формируются умения общаться, поддерживать дружеские связи и конструктивно разрешать конфликты). Четвертая форма – организация деятельности, альтернативной девиантному поведению. Альтернативными формами активности признаны: познание (путешествие), испытание себя (походы в горы, спорт с риском), значимое общение, любовь, творчество, деятельность (в том числе профессиональная, религиозно-духовная, благотворительная). Пятая форма – организация здорового образа жизни. Она исходит из представлений о личной ответственности за здоровье, гармонию с окружающим миром и своим организмом. Здоровый стиль жизни предполагает здоровое питание, регулярные физические нагрузки, соблюдение режима труда и отдыха, общение с природой, исключение излишеств. Шестая форма - активизация личностных ресурсов. Активные занятия подростков спортом, их творческое самовыражение, участие в группах общения и личностного роста, арттерапия - вс? это активизирует личностные ресурсы, в свою очередь обеспечивающие активность личности, е? здоровье и устойчивость к негативному внешнему воздействию. Седьмая форма - минимизация негативных последствий суицидального поведения. Данная форма работы используется в случаях уже сформированного суицида. Она направлена на профилактику рецидивов или их негативных последствий. В различных видах психопрофилактической работы могут использоваться схожие формы и методы. По способу организации работы выделяют следующие формы профилактики: индивидуальная, семейная, групповая работа. В целях предупреждения суицидального поведения используются различные социально-психологические методы. Среди ведущих методов психопрофилактической работы: информирование, групповые дискуссии, тренинговые упражнения, ролевые игры, моделирование эффективного социального поведения, психотерапевтические методики. Загадка смерти всегда будет волновать человечество: вряд ли возможно и однозначное мнение относительно самоубийства. Наверное, и в самом гуманном обществе обстоятельства будут приводить людей к опасной черте. Но, опираясь на неповторимую ценность каждой человеческой жизни, общество может помочь любому выработать жизнеутверждающее мировоззрение, проникнуться верой в великое предназначение человека. |