Методическая разработка занятия по теме Транспорт. транспорт
 Скачать 343.92 Kb.
|
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАРТАЛИНСКИЙ МНОГООТРАСЛЕВОЙ ТЕХНИКУМ» М Е Т О Д И Ч Е С К А Я Р А З Р А Б О Т К А учебного занятия по дисциплине «Английский язык» по теме «ТРАНСПОРТ» Номинация «ФИЛОЛОГИЯ» Разработчик: преподаватель английского языка Вёртких Надежда Андреевна. Содержание:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основные функции английского языка как учебного предмета заключаются в развитии общей речевой способности студента, в расширении английской лексики, в формировании желания использовать изучаемый язык как средство общения, как способ приобщения к другой национальной культуре. В данной методической разработке, выполненной в соответствии с рабочей программой и стандартами ФГОС, раскрывается работа над лексикой и другими лексическими и грамматическими понятиями по этой теме. Студенты знакомятся с названием видов транспорта на английском языке и классифицируют их в 3 большие группы, узнают об особенностях дорожного движения в Лондоне, об автомобилях, названных в честь их изобретателей; пытаются найти связь между крупнейшей американской корпорацией и данным учебным заведением, вспоминают логотипы известнейших марок машин, а также закрепляют грамматический материал по теме «Предлоги и наречия места». Студенты привлекаются к аудированию, монологической и диалогической речи. Все этапы представленного занятия направлены на выполнение поставленной цели. Использование ИКТ позволяет усилить мотивацию учения и делает процесс обучения более интересным и живым. Объем материала дан с запасом, что позволяет делать выбор заданий и форм их выполнения: устной или письменной, коллективной или самостоятельной. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ОСНОВА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ Тема занятия: Transport. Тип занятия: комбинированный урок. Место темы в структуре курса: третий урок по теме «Описание местоположения объекта». Форма проведения: классно-урочная. Межпредметные связи: ОБЖ Внутрипредметные связи: научно-технический прогресс. Триединая дидактическая цель.
Методы обучения: словесно-наглядный, практический. Средства обучения: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО «Planet of English»; словари; проектор, экран.
План занятия. I. Организационный момент. Введение в англоязычную среду. II. Проверка домашнего задания. Развитие навыков аудирования и самоконтроля; закрепление изученной лексики. III. Изучение нового материала. 1) подготовка к изучению нового материала – формирование интереса к изучению английского языка на примере вхождения английской лексики в нашу речь. 2) слушание отрывка песни на английском языке «Зеленоглазое такси»- развитие навыков аудирования; формирование стремления к изучению английского языка; 3) ознакомление с новой лексикой – расширение словарного запаса; 4) классификация названий средств передвижения по трем видам транспорта: наземный, водный, воздушный – расширение словарного запаса; формирование навыков классификации слов; 5) работа над презентацией «Машины с фамилиями их изобретателей» - развитие внутрипредметной связи с темой «Научно-технический прогресс»; развитие внимания, памяти. IV. Закрепление материала. работа над текстом «In London» - совершенствование умения читать текст с извлечением нужной информации; развитие диалогической речи; развитие межпредметной связи с предметом «ОБЖ». V. Обобщение и подведение итога занятия - выявление уровня усвоения материала занятия; воспитание чувства ответственности за работу в коллективе и коллектива в целом. VI. Домашнее задание: составить филлворд «Transport». Ход занятия. I. Организационный момент. - Good morning, dear students! How are you? What date is it today? - Today we are going to speak about transport and traffic rules in London. II. Проверка домашнего задания (самоконтроль). 1) Прослушать восстановленный отрывок «Маршрут» (Приложение 1) с наречиями места и направления в аудиозаписи, исправить ошибки. - Listen the restored text of homework, please, and correct any errors. Excuse me. Can you (1) tell me the way to the college, please? —Yes, of course. Now (2) go straight ahead. Then (3) turn right in to Narrow Street. Go (4) along the street to the first (5) crossroads and (6) turn left in to Fancy Street. It's five-minute' (7) walk. — Shall I (8) cross to crossroads first? — No, the college is (9) on the right, next to the bank and (10) opposite the cinema. — Thanks a lot. — You are welcome. 2) Записать названия административных учреждених по их описанию, воспринятому на слух (для слабоуспевающих студентов в виде теста с имеющимися названиями учреждений - Приложение 2). Самоконтроль по презентации. - We often go to the different administrative offices. Name next of them according to their description. 1. A place where doctors work (hospital). 2. A large beautiful building where kings and queens live ( palace), 3. A building with collections of pictures, sculptures or other things ( museum), 4. A large building where people watch football ( stadium) , 5. A place where people keep their money ( bank), 6. A building where people watch films (cinema), 7. A place where you study (technical school) , 8. A building where people can take books for reading ( library) . IV. Изучение нового материала. 1) Подготовка к изучению нового материала. Чтение и устный перевод слов, вошедших в лексику русского языка как англицизмы. - Read and translated next word.
- Name the theme these words (Transport). As you can see, the English words are actively part of our lives. I think you understand that the English language necessary for communication in many areas of life. Слушание отрывка песни на английском языке «Зеленоглазое такси»; - Let’s listen the song and answer the questions. - What transport is mentioned in this song? (taxi). - What kind of transport is taxi? (ground transport ). - What kind of transport do you know else? (water and air). 2) Ознакомление с новой лексикой, запись слов. - Write down new words. ground, water and air transport – наземный, водный и воздушный транспорт;
3) Классификация названий средств передвижения по трем видам транспорта: наземный, водный, воздушный; - Read words. Write the names of transport in the appropriate column. Ground transport Water transport Air transport Dirigible, train, ferry, trolleybus, catamaran, bicycle, car, canoe, plane, raft, tractor, ship, helicopter, tram, glider, boat, scooter, submarine, bus, balloon, yacht, rocket, cruiser, satellite. 4) Работа над презентацией «Машины с фамилиями их изобретателей-2» (см. по ссылке УРОК-КОНКУРС) Студенты читают названия машин и их создателей и указывают номера соответствующих логотипов автомобилей, изображенных на таблице (Приложение 3). - Let's introduce to the cars, named for their inventors. Read texsts and show logotypes these cars. - Answer the questions. - What connect between the Ford Motor Company and our technical schooll? (In 1968 the hallmark of the schools became the tractor “Fordson-Putilovets” that had been brought together from spare details. Students turned themselves missing details. The tractor took part in all festive town demonstrations and was erected to a pedestal. The tractors these types were made from 1924 till 1932 in Putilov factory in Leningrad according to the license purchased from the American company "Fordson"). V. Закрепление материала. Работа над текстом «In London». - Read the text “In London”. There is a lot of traffic in the streets of London. Most of London buses are the famous red double-deckers that have two platforms for passengers. There are also green one-storey buses; they run from London to the countryside. Brown buses belong to British railways. Be careful when you cross the street in London, because in Britain the traffic keeps to the left and not to the right as in European countries. When you want to cross the street, look first to the right and then to the left. The traffic lights here are not like in Europe. The red light says "Stop," the green light says "Wait" and the yellow light says "Cross." "Keep left" is the general rule in Great Britain. People cross the street at the black-and-white crossing, but if they are in a hurry they just run across at any place. Sometimes a policeman stops them. They call him "Bobby." He stands at street corners regulating the traffic. - Answer the questions. - What colour are bus in the streets of London? - What traffic service red (green, brown) buses? - Why the Russians will be careful when they cross the street in London? - What means red, green and yellow colour of the traffic lights in London? - Find in text next sentences :
- Find prepositions and adverbs of place in the text. Write down them with nouns. (in the streets, from London to the countryside, to British railways, in London, in Britain, to the left, to the right, in Europe, at the black-and-white crossing, at any place, at street corners). V. Обобщение и подведение итогов занятия. - What 3 kinds of transport do you know? - What kinds of transport are learnt in our technical school? I think you've all done a good job today. We've known the kind of transport, the marks of car and them creators and the traffic rules in London. I hope you will always keep safe in our transport world and never get into trouble there. The lesson is over. Thank you and goodbye. VII. Домашнее задание: составить филлворд «Transport». СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ 1. Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО / [Г.Т.Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А.Койранскав, Г.В.Лаврик]. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 256с. 2. Агабекян И.П. Английский язык для ссузов: учебное пособие. - М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2012, 288с. 3. Звуковое приложение к учебнику английского языка «Planet of English». 4. http://www.aif.ru/auto/about/47029 5. http://smartnews.ru/articles/14347.html 6. http://englishfull.ru/leksika/transport.html ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
—Excuse me. Can you (1)…. to the college, please? —Yes, of course. Now (2)….. Then (3)… to Narrow Street. Go (4)… to the first (5) …. and (6) … to Fancy Street. It's five-minute' (7) …. — Shall I (8) … to crossroads first? — No, the college is (9) …, next to the bank and (10) … the cinema. — Thanks a lot. — You are welcome.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  14 13   15  .
KEY |