Единый орфографический режим. Требования к письменным работам по русскому языку и литературе

• Название: Требования к письменным работам по русскому языку и литературе
• Дата: 31.05.2022
• Размер: 123.5 Kb.
• Имя файла: Единый орфографический режим.doc
• Тип: Документы; #561041

Требования к письменным работам по русскому языку и литературе.
Писать аккуратным почерком, не допускать неразборчивого написания.

Соблюдать поля с внешней стороны.

Соблюдать красную строку. Если в конце страницы после даты и наименования работы не помещается хотя бы одна строчка текста, пропустить строку и перейти на новую страницу.

Между датой, заголовком, наименованием вида работы и текстом строку не пропускать.

Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком следующей работы пропускать 2 линейки.

Верхняя строчка на странице не пропускается.

Ошибки учащийся исправляет только ручкой. Все перечёркивания и выделения орфограмм выполнять зелёной пастой.

Запись в тетради выглядит следующим образом:
Одиннадцатое декабря.

Домашняя работа.

Упражнение 77.
В столбики слова выписываются с маленькой буквы, запятые не ставятся.

В строчку слова выписываются следующим образом: первое с прописной, остальные со строчной буквы, запятая ставится. Словосочетания пишутся с маленькой буквы. Названия падежей обозначаются с большой буквы.

Спряжения глаголов обозначаются римскими цифрами.

Род существительных обозначается маленькими буквами (м.р.).

Все виды разбора выполняются так, как указано в учебниках.

Оценки за работу ставятся с правой стороны. Рядом с оценкой ставится точка.

За сочинение, изложение ставятся две оценки, подсчитывается количество. Содержание оценивается с учетом фактических, речевых ошибок, грамотность – орфографических, пунктуационных, грамматических ошибок.
Например: 2 – 1 4

2 – 2 – 1 4

Нормы оценок

	Изложение, сочинение			диктант
	За содержание	За грамотность
«5»	1-1 /недочёты в содержании и речевые/	1-1-1/ негрубые/	0 – 0 1орф. негрубая 1 пункт. негрубая
«4»	2-3	2-2-2 1-3-2 0-7-4	2-2 3-0 /однотипные/ 1-3 0-4
«3»	4 – 5	4-4-4 3-5-4 0-7-4	4-4 3-5 0-7 6-7 /однотипных/
«2»	До 6 недочётов в содержании, до 7 речевых недочетов	7-7-7 6-8-7 5-9-4	7-7 6-8 5-9
«1»	Более 6 недочётов в содержании и 7 речевых недочетов	более 7-7-7

Неверно написанную букву или пунктуационный знак учитель подчёркивает, на полях проставляет:

Ф – фактическая ошибка

С – ошибка в содержании

Р – речевая ошибка

I – орфографическая ошибка

/ - пунктуационная ошибка

Г – грамматическая ошибка

Z – отсутствие красной строки,

нарушение последовательности

Неверно написанные слова, предложения подчёркиваются тонкой линией; не допускается исправление букв, слов, предложений.

Все замечания записываются после ученического текста перед оценкой.

Примерный объём сочинений	Объём диктанта	Объём словарного диктанта
5 класс – 0,5-1, стр. 6 класс – 1,0-1,5 стр. 7 класс – 1,5-2,0 стр. 8 класс – 2,0-2,5 стр. 9 класс – 4,0-5,0 стр. 10-11 класс – 6,0-8,0 стр.	5 класс – 90-100 слов 6 класс – 100-110 слов 7 класс – 110 -120 слов 8 класс – 120 -140 слов 9 класс – 150 -170 слов	5 класс – 15-20 слов 6 класс – 20-25 слов 7 класс – 25-30 слов 8 класс – 30-35 слов 9 класс – 35-40 слов

Проверка работ

5 класс – все работы ежедневно.

6 класс – первое полугодие – все работы; второе полугодие – выборочно, но не реже двух раз в неделю.

7-9 класс – выборочно, наиболее важные работы, но не реже одного раза в неделю.

Диктант – к следующему уроку

Изложение и сочинение в 5-8 классах – в течение 5 дней

Сочинение в 9-11 классах – в течение 8-11 дней.

Учащиеся 5-9 классов имеют:

• 
  2 рабочие тетради
  
• 
  тетрадь для контрольных работ
  
• 
  тетрадь по литературе
  

Учащиеся 10-11 классов имеют:

• 
  тетрадь по литературе
  
• 
  тетрадь для творческих работ
  
• 
  рабочую тетрадь по русскому языку
  

В течение года провести контрольных работ (не менее)

Класс	Диктанты	Изложения	Сочинения
5	6	2
6	6	4	2
7	4	3	3
8	4	4	4
9	4	4	4
10			6
11			6

Требования к письменным работам по математике и предметам естественнонаучного цикла.
Писать аккуратным почерком, не допускать неразборчивого написания.

Соблюдать поля с внешней стороны.

Соблюдать красную строку. Если в конце страницы после даты и наименования работы не помещается хотя бы одна строчка текста, пропустить строку и перейти на новую страницу.

Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком следующей работы пропускать 4 клетки.

Ошибки учащийся исправляет только ручкой.

Название тем и выделение главного выполнять зеленой пастой.

Запись в тетради выглядит следующим образом:
1 1.09.05г. Домашняя работа

№ 77 (запись задания зеленой ручкой)
Решение.

Оценки за работу ставятся с правой стороны. Рядом с оценкой ставится точка.
Нормы оценок.
Оценка письменных контрольных работ.
Отметка «5» ставится, если:

• 
  работа выполнена полностью;
  
• 
  в рассуждениях и обоснованиях решения нет пробелов и ошибок;
  

• 
  в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
  

Отметка «4» ставится, если:

• 
  работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не является специальным объектом проверки);
  
• 
  допущена одна ошибка или два, три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).
  

Отметка «3» ставится, если:

• 
  допущено более одной ошибки или более двух-трех недочетов в выкладках, чертежах, но учащийся владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере.
  

Отметка «2» ставится, если:

• 
  допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере.
  

Отметка «1» ставится, если:

• 
  работа учащегося показала полное отсутствие у него обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
  

Оценка устных ответов

Ответ оценивается оценкой «5», если ученик:

• 
  полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренным программой и учебником;
  

• 
  изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя историческую терминологию;
  

- правильно использовал карты, рисунки, схемы, сопутствующие ответу;

• 
  продемонстрировал усвоение ранее изученного материала, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
  
• 
  отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя;
  

• 
  возможно, допустил 1 – 2 неточности при освещении второстепенных вопросов, которые легко исправил по замечанию учителя.
  

Ответ оценивается оценкой «4», если ученик:

• 
  ответил правильно (ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5»);
  

• 
  допустил небольшие пробелы, не исказившие историческое содержание ответа;
  

• 
  допустил 1 – 2 недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя;
  

• 
  допустил ошибку или 1 – 2 недочета при освещении второстепенных вопросов, легко исправленные по замечанию учителя.
  

Ответ оценивается оценкой «3», если ученик:

• 
  неполно или непоследовательно раскрыл содержание материала, но показал при этом общее понимание вопроса и продемонстрировал умения для дальнейшего усвоения программного материала;
  

• 
  испытывал затруднения или допустил ошибки в определении исторических понятий, использовании карт, схем, исправленные после наводящих вопросов учителя;
  

• 
  продемонстрировал недостаточную сформированность основных умений и навыков.
  

Ответ оценивается оценкой «2», если ученик:
- не раскрыл основное содержание учебного материала;

• 
  обнаружил незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;
  

• 
  допустил ошибки в определении исторических понятий, при использовании карт, схем, которые не были исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.
  

Ответ оценивается оценкой «1», если ученик:
- обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого материала;

• 
  не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу.
  

Проверка работ:
по математике
5 класс – все работы ежедневно.

6 класс – первое полугодие – все работы; второе полугодие – выборочно, но не реже двух раз в неделю.

7-9 класс – выборочно, наиболее важные работы, но не реже одного раза в неделю.
по остальным предметам
Рабочие тетради проверяются не реже одного раза в месяц.
Контрольные и самостоятельные работы по всем предметам проверяются в сроки: к следующему уроку.
Учащиеся 5-9 классов имеют тетради:
по математике
- 2 рабочие тетради (12-24 листа)

- тетрадь для контрольных работ.

Учащиеся 10-11 классов:

- 1 рабочая тетрадь (общая)

• 
  тетрадь для контрольных работ.
  

по остальным предметам

• 
  1 рабочая тетрадь (общая)
  
• 
  тетрадь для контрольных работ
  
• 
  тетрадь для лабораторных работ
  
• 
  контурные карты, словари
  

В течение года провести контрольных работ (не менее):

Класс	Математика	Алгебра	Геометрия
5	12
6	12
7		9	4
8		8	6
9		6	6
10		6	4
11		6	5

Класс	Контрольные работы	Зачеты	Лабораторные работы	Практические работы
Химия.
8	6		7
9	6		6
10	6		4
11			7
Биология.
5	3		10
6	3		26
8	3		14
9	2	4	6
10	2	3	2
11	1	2	4	1
География.
6				16
8				9
9		3		15
10		4		6
История.
5	4
6	5
8	5
9	7
10	11
Физика
7	4		10
8	4		12
9	4		5
10	4	1	5
11	4	3	7

Количество слов при проверке техники чтения

Класс	Количество слов вслух		Количество слов про себя
	1 полугодие	2 полугодие	1 полугодие	2 полугодие
1	-	40	-	55
2	50	60	65	75
3	70	80	90	100
4	90	120	110	140

Количество слов в словарном диктанте

1 класс 8 – 10 слов

2 класс 10 – 12 слов

3-4 классы 12 – 15 слов

Количество контрольных работ

Класс	Диктанты	Списывание	Изложение, сочинение
1	1/3	½
2	10	3	1(конец 2 полугодия)
3-4	10	2	2

Обучающие сочинение, изложение проводятся один раз в 2 недели.

«Согласовано» «Утверждаю»

на Методическом Совете директор Горковской СОШ

Табачкова Т.В.

«___»_______200 г. «____»________200 г.

ЕДИНЫЙ
ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ РЕЖИМ.

Оформление письменной аттестационной работы

по русскому языку и литературе

(по алгебре и началам анализа)

1. 
   Титульный лист
   

Итоговая аттестационная работа

по русскому языку и литературе (сочинение/изложение)

(по алгебре и началам анализа)

за курс среднего (полного) общего образования

учени__ ХI А класса

Галицкой Светланы Николаевны.

2. 
   Дата указывается в штампе. Вариант изложения (сжатое/подробное) указывается на последней строке титульного листа.
   
3. 
   Тема (полная формулировка, данная в комплекте) записывается на верхней строке следующей страницы.
   
4. 
   После сочинения (изложения) делается отступ (одна строка) и выставляются оценки с указанием количества фактических, речевых, орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.
   

0. 
   5.
   

0. 
   5.
   

5. 
   На следующей строке пишется рецензия на творческую работу.
   
6. 
   После рецензии оформляются подписи членов аттестационной комиссии (с полной расшифровкой каждой подписи).
   

Председатель аттестационной комиссии Табачкова Татьяна Викторовна

Экзаменующий учитель Князева Ольга Ивановна

Ассистенты Табачкова Вера Павловна

Васильева Татьяна Павловна
7. Черновик подписывается (Черновик Галицкой Светланы) и аккуратно подшивается сразу после подписей членов аттестационной комиссии.