7 сынып қаз тілі ктп. Тсінік хат Оу жоспары, пн туралы тсініктеме, сынып, жылды жктеме
 Скачать 69.07 Kb.
|
| 24 | 24 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | | | |||||||||
| | | ||||||||||||||
| 25 | 25 | Жүз жасаңыз! | 7.О2. Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану. 7.Ж2. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, нұсқаулық құрастырып жазу. | 1 | | | |||||||||
| 2-тоқсан 24 сағат | |||||||||||||||
| 26 | 4-бөлім: Сүйіспеншілік пен достық | 1 | Досы көпті жау алмайды | 7.Т/А1.Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Етістік) | 1 | | | ||||||||
| 27 | 2 | Жаман жолдас | 7.О4 Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Етістіктің тұлғасына қарай бөлінуі) | 1 | | | |||||||||
| 28 | 3 | Жігітті жолдасына қарап бағала | 7.Т/А5. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Негізгі және көмекші етістіктер) | 1 | | | |||||||||
| 29 | 4 | Бай баласы мен жарлы баласы | 7.Ж1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Күрделі етістіктер) | 1 | | | |||||||||
| 30 | 5 | Адал дос пен амал дос | 7.О6. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Болымды және болымсыз етістіктер) | 1 | | | |||||||||
| 31 | 6 | Жақсы дос – жан азығы | 7.Т/А5. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.Ж4. Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты беріл-ген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу. (дискуссивті эссе) | 1 | | | |||||||||
| 32 | 7 | Ана мейірімі | 7.Т/А1. Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.ӘТН4.1. Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Есімше) | 1 | | | |||||||||
| 33 | 8 | Менің кішкентай досым | 7.Т/А5. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Есімшенің түрленуі) | 1 | | | |||||||||
| 34 | 9 | Отбасындағы сүйіспеншілік | 7.О6.Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Есімшенің сөйлемдегі қызметі) | 1 | | | |||||||||
| 35 | 10 | Қайырымдылық – сүйіспеншіліктің бір көрінісі | 7.Т/А5. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. Бөлім бойынша жиынтық бағалау | 1 | | | |||||||||
| 36 | 5-бөлім: Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы | 11 | Музыка – жүрек тілі | 7.Т/А2. Әлеуметтік-қоғамдық, оқу –еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ән) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау 7.О3. Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының, қызметтік жазбалар-дың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Етістіктің көсемше тұлғасы) | 1 | | | ||||||||
| 37 | 12 | Ән – халықтың ажары | 7.О5. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Көсемшенің жіктелуі) | 1 | | | |||||||||
| 38 | 13 | Музыка бағыттары | Т/А4. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Көсемшенің жай сөйлемдегі қызметі) | 1 | | | |||||||||
| 39 | 14 | Музыка аспаптары | 7.О7. Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған дерек-терді қолдану, авторына сілтеме жасау. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Тұйық етістік) | 1 | | | |||||||||
| 40 | 15 | Домбыра – қазақтың рухы | 7.Т/А4. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Тұйық етістіктің түрленуі) | 1 | | | |||||||||
| 41 | 16 | Күй – халқымыздың рухани құндылығы | 7.Ж2. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Тұйық етістіктің емлесі) | 1 | | | |||||||||
| 42 | 17 | Музыка өнерінің майталмандары | 7.О7. Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау. 7.ӘТН4.1. Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Етістіктің сөйлемдегі қызметі) | 1 | | | |||||||||
| 43 | 18 | Музыка –әлемді біріктіруші күш | 7.О7. Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау. 7.ӘТН4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. (Тұйық етістіктің емлесі) | 1 | | | |||||||||
| 44 | 19 | Музыка –әлемді біріктіруші күш | 7.Ж6. Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау. Бөлім бойынша жиынтық бағалау | 1 | | | |||||||||
| 45 | 20 | Музыканың емдік қасиеті | 7.Т/А4. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. | 1 | | | |||||||||
| 46 | 21 | Қазіргі жастар қандай музыка тыңдайды? | 7.Ж2. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу. 7.ӘТН4. Шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. | 1 | | | |||||||||
| 47 | 22 | Жаңа әуен – жаңа стиль | 7.Ж6. Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау. 7.ӘТН4. Шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. | 1 | | | |||||||||
| 48 | 23 | Тоқсандық жиынтық бағалау | Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | | | |||||||||
| 49 | | 24 | Жақсы әуен жаныңды жадыратар | 7.Т/А4. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. | 1 | | | ||||||||
| 3-тоқсан 30 сағат | |||||||||||||||
| 50 | 6-бөлім: Ғаламтор және әлеуметтік желілер | 1 | Бүкіл әлемдік желі – ғаламтор | 7.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.Ж3. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу | |||||||||||