7 сынып қаз тілі ктп. Тсінік хат Оу жоспары, пн туралы тсініктеме, сынып, жылды жктеме
 Скачать 69.07 Kb.
|
|
75 | 26 | Гендік өзгеріске ұшыраған өнімдер | 7.О7. Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған дерек-терді қолдану, авторына сілтеме жасау. 7.ӘТН 4.3 Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. (Жалғаулық шылаулар) | 1 | | | |||||||||
| 76 | 27 | Гендік тамақтану - қажетсіз нәр тату | 7.ӘТН 4.3 Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. (Жалғаулық шылаулар) Бөлім бойынша жиынтық бағалау | 1 | | | |||||||||
| 77 | 28 | Фастфуд - тұтынушылар қалаған тағам | 7.О5. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.ӘТН 4.3 Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. (Демеулік шылаулар) | 1 | | | |||||||||
| 78 | 29 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | | | |||||||||
| 79 | | 30 | Тамақтану тәртібі нәсіл талғамайды | 7.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу 7.ӘТН 4.3 Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. | 1 | | | ||||||||
| 4-тоқсан . 29 сағат | |||||||||||||||
| 80 | 9-бөлім: Жеңіс күні. Ұлы ерлікке тағзым | 1 | Жеңіс күні | 7.Т/А2.Әлеуметтік-қоғамдық, оқу –еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, жаңалықтан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. 7.ӘТН4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. (Одағай сөздер) | 1 | | | ||||||||
| 81 | 2 | Соғыс жылдарындағы Қазақстан | 7.О2.Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану. 7.ӘТН4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. (Одағайдың түрлері) | 1 | | | |||||||||
| 82 | 3 | Соғыс жылдарындағы Қазақстан | 7.Ж1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.ӘТН4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. (Одағайдың түрлері) | 1 | | | |||||||||
| 83 | 4 | Майдан және тыл | 7.Т/А4. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.ӘТН 4.5 Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. (Оқшау сөздер) | 1 | | | |||||||||
| 84 | 5 | Б.Момышұлы және соғыс жылдарындағы қазақ әдебиеті | 7.О3. Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының, қызметтік жазба-лардың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 7.ӘТН 4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. (Қыстырма сөздер) | 1 | | | |||||||||
| 85 | 6 | Б.Момышұлы және соғыс жылдарындағы қазақ әдебиеті | 7.Ж1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.О2. Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану. | 1 | | | |||||||||
| 86 | 7 | Соғыс жылдарындағы мәдени өмір | 7.Ж2. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу. 7.ӘТН 4.5 Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. (Қаратпа сөздер) | 1 | | | |||||||||
| 87 | 8 | Қазақтың батыр қыздары | 7.Т/А2. Әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырып-на байланысты диалог, монолог, поли-логтердегі (интервью, жаңалықтан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. | 1 | | | |||||||||
| 88 | 9 | Қазақстандық ұшқыштар | 7.О2. Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану. 7.Ж1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.ӘТН5.1 Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. (Тыныс белгілері) | 1 | | | |||||||||
| 89 | 10 | Қазақстандық ұшқыштар | 7.Ж2. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу. 7.ӘТН5.1 Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. (Тыныс белгілері) | 1 | | | |||||||||
| 90 | 11 | Тажалдан тайсалмаған өжет ұл | 7.Ж2. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу. 7.ӘТН 5.1 Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. (Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілері) | 1 | | | |||||||||
| 91 | 12 | Рейхстагқа ту тіккен Рақымжан Қошқарбаев | 7.Т/А2. Әлеуметтік-қоғамдық, оқу –еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, жаңалықтан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. 7.ӘТН 5.1Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. (Нүкте қойылатын орындар) | 1 | | | |||||||||
| 92 | 13 | Рейхстагқа ту тіккен Рақымжан Қошқарбаев | 7.Ж1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.ӘТН 5.1Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. (Нүкте қойылатын орындар) | 1 | | | |||||||||
| 93 | 14 | Соғыстан қайтқан солдаттар | 7.Т/А4.Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.ӘТН 5.1 Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. (Леп белгісі) | 1 | | | |||||||||
| 94 | 15 | Өмірі ұрпаққа өнеге | 7.Т/А2. Әлеуметтік-қоғамдық, оқу –еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, жаңалықтан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. Бөлім бойынша жиынтық бағалау | 1 | | | |||||||||
| 95 | 10-бөлім. Ғылыми фантастика | 16 | Ғылыми фантастика жанры | 7Т/А1. Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.Ж4. Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу. (дискуссивті эссе) | 1 | | | ||||||||
| 96 | 17 | Ғылыми фантастика жанры | 7.Т/А4.Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.ӘТН 5.1Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану(Сұрау белгісі) | 1 | | | |||||||||
| 97 | 18 | Мифология - дүниетанымның бастауы | 7.О5. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.ӘТН 5.1 Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану (Көп нүкте) | 1 | | | |||||||||
| 98 | 19 | Ғажайыптар әлемінің фаунасы | 7.Т/А5. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.О5. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. | 1 | | | |||||||||
| 99 | 20 | Қиял-ғажайып ертегілер | 7.О7. Энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау. 7.ӘТН 5.1 Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану (Сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілері) | 1 | | | |||||||||
| 100 | 21 | Әдебиет - ғылымның ізашары, ғылым - әдебиеттің ізбасары | 7.Ж4. Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу. (дискуссивті эссе) 7.ӘТН 5.1 Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. (Нүктелі үтір) | 1 | | | |||||||||