Учебная программа по специальности 279 01 31 Сестринское дело

• Название: Учебная программа по специальности 279 01 31 Сестринское дело
• Дата: 22.09.2022
• Размер: 84.49 Kb.
• Имя файла: 20220918_123920.docx
• Тип: Учебная программа; #691442
• страница: 2 из 3

Тема 2.5. Осуществление сестринского ухода за детьми

Взятие мазка из зева и носа для бактериологического исследования, оформление направления. Закапывание капель в нос, глаза, ухо. Постановка согревающего компресса на ухо. Применение пузыря со льдом, применение грелки. Выявление отеков.

Санация верхних дыхательных путей с помощью электороотсоса.

Постановка очистительной клизмы, постановка лекарственной клизмы. Постановка газоотводной трубки. Взятие материала на патогенную кишечную флору. Взятие кала на яйца гельминтов. Проведение соскоба на энтеробиоз.

Тема 2.6. Работа в процедурном кабинете. Подкожное и внутримышечное введение лекарственных средств

Изучение особенностей выполнения инъекций детям. Подготовка столика манипуляционного к парентеральному введению лекарственных средств. Разведение антибиотиков. Проведение внутримышечных и подкожных инъекций детям. Проведение дезинфекции перевязочного материала, средств индивидуальной защиты и других медицинских изделий. Ведение медицинской документации.

Тема  2.7. Работа в процедурном кабинете. Внутривенное введение лекарственных средств

Выполнение забора крови из вены для исследования шприцем, вакуумными системами S-Monovet, Vacutainer. Проведение внутривенных инъекций. Заполнение системы инфузионной. Пункция вен головы с использованием устройства для вливания в малые вены «игла-бабочка». Проведение внутривенных капельных вливаний (под наблюдением медицинской сестры). Постановка периферического венозного катетера. Подключение системы инфузионной к периферическому венозному катетеру. Уход за периферическим венозным катетером. Удаление периферического венозного катетера. Ведение медицинской документации.
Раздел 3. Сестринское дело в хирургии

Тема 3.1. Ознакомление с устройством и организацией работы отделения хирургического профиля

Изучение нормативных правовых актов, регламентирующих требования к соблюдению санитарно-эпидемиологического режима в отделении хирургического профиля. Инструктаж по охране труда. Правила внутреннего распорядка отделения хирургического профиля.

Тема 3.2. Работа в процедурном кабинете. Определение групп крови, резус-фактора, проведение проб на совместимость крови

Проведение дезинфекции и предстерилизационной очистки хирургического инструментария. Контроль качества предстерилизационной очистки (азопирамовая проба).

Подготовка оснащения для определения группы крови по стандартным изогемагглютинирующим сывороткам. Подготовка оснащения для проведения пробы на совместимость по АВО-системе. Подготовка оснащения для проведения пробы на совместимость по резус-фактору. Проведение биологической пробы (под контролем врача). Заполнение и ведение медицинской документации.

Тема 3.3. Работа в процедурном кабинете. Катетеризация центральных и периферических вен

Постановка периферического венозного катетера. Подключение системы инфузионной к периферическому венозному катетеру. Уход за периферическим венозным катетером. Удаление периферического венозного катетера. Составление набора медицинских инструментов для постановки центрального венозного катетера. Уход за центральным венозным катетером.

Тема 3.4. Ознакомление с организацией работы медицинской сестры перевязочного кабинета. Работа в перевязочном кабинете

Изучение функциональных обязанностей медицинской сестры перевязочного кабинета отделения хирургического профиля.

Проведение хирургической антисептики рук. Облачение в стерильную одежду медицинской сестры. Облачение в стерильную одежду врача-хирурга. Накрытие стерильного стола в перевязочном кабинете. Подготовка операционного поля. Проведение туалета раны. Снятие швов.

Введение лекарственных средств через дренажи и микроирригаторы. Уход за дренажами и микроирригаторами. Заполнение и ведение медицинской документации.

Тема 3.5. Работа в перевязочном кабинете. Наложение мягких бинтовых повязок на голову и туловище

Приготовление перевязочного материала. Подготовка медицинских изделий и перевязочного материала для стерилизации. Укладка перевязочного материала, медицинских изделий в бикс медицинский для стерилизации.

Наложение мягкой бинтовой повязки на голову «чепец», наложение мягкой бинтовой повязки на голову «уздечка», наложение мягкой бинтовой повязки на плечевой сустав, наложение мягкой бинтовой повязки Дезо, наложение мягкой бинтовой спиральной повязки на грудную клетку, наложение мягкой бинтовой возвращающейся повязки на голову «шапка Гиппократа», наложение мягкой бинтовой повязки на молочную железу, наложение мягкой бинтовой монокулярной, бинокулярной повязок.

Тема 3.6. Работа в перевязочном кабинете. Наложение мягких бинтовых повязок на конечности. Наложение и снятие гипсовых повязок

Наложение мягкой бинтовой колосовидной повязки на I палец кисти, наложение мягкой бинтовой спиральной повязки на все пальцы кисти «рыцарская перчатка», наложение мягкой бинтовой возвращающейся повязки на кисть «варежка», наложение мягкой бинтовой черепашьей повязки на локтевой сустав, наложение мягкой бинтовой черепашьей повязки на коленный сустав, наложение мягкой косыночной повязки на верхнюю конечность.

Подготовка гипсовых бинтов и лонгет. Снятие гипсовых повязок.

Выполнение назначений врача. Заполнение и ведение медицинской документации.

Тема 3.7. Осуществление сестринского ухода в предоперационном и послеоперационном периоде

Изучение функциональных обязанностей палатной медицинской сестры отделения хирургического профиля.

Транспортировка пациента на каталке медицинской, кресле-коляске, кресле-носилках. Комплексная профилактика пролежней. Постановка различных видов клизм. Катетеризация мочевого пузыря у мужчины. Катетеризация мочевого пузыря у женщины.

Выполнение назначений врача. Заполнение и ведение медицинской документации.
4. Подведение итогов по практике

ПЕРЕЧЕНЬ МАНИПУЛЯЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ ОСВОЕНИЮ ПО РАЗДЕЛУ

«СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ТЕРАПИИ»

1. 
   Приготовление рабочих растворов для дезинфекции.
   
2. 
   Текущая, заключительная дезинфекция (уборка) палат.
   
3. 
   Текущая уборка процедурного кабинета.
   
4. 
   Генеральная уборка процедурного кабинета.
   
5. 
   Гигиеническая антисептика рук.
   
6. 
   Предстерилизационная очистка изделий медицинского назначения.
   
7. 
   Сбор жалоб и анамнестических данных.
   
8. 
   Осмотр пациента на чесотку и педикулез.
   
9. 
   Санитарная обработка при выявлении педикулеза.
   
10. 
    Антропометрические измерения.
    
11. 
    Измерение температуры тела, регистрация данных в температурном листе.
    
12. 
    Подсчет пульса, определение его свойств, регистрация в температурном листе.
    
13. 
    Подсчет числа дыхательных движений, регистрация в температурном листе.
    
14. 
    Измерение артериального давления, его оценка и регистрация в температурном листе.
    
15. 
    Измерение суточного диуреза и его регистрация, определение водного баланса.
    
16. 
    Подача увлажненного кислорода.
    
17. 
    Проведение пикфлуометрии.
    
18. 
    Проведение ингаляции с помощью небулайзера.
    
19. 
    Подготовка инструментов к плевральной пункции.
    
20. 
    Сбор мочи на различные виды исследования, оформление направлений.
    
21. 
    Сбор мокроты на общий анализ, на бактериологическое исследование, на чувствительность к антибиотикам, атипичные клетки, микобактерии туберкулеза. Оформление направлений.
    
22. 
    Забор крови из вены шприцем.
    
23. 
    Забор крови из вены для исследования вакуумной системой S-Monovet.
    
24. 
    Забор крови из вены для исследования вакуумной системой Vacutainer.
    
25. 
    Придание пациенту дренажного положения.
    
26. 
    Обучение пациента и помощь при пользовании карманным ингалятором.
    
27. 
    Постановка клизм.
    
28. 
    Постановка газоотводной трубки.
    
29. 
    Постановка местного согревающего компресса.
    
30. 
    Применение пузыря со льдом.
    
31. 
    Выписка лекарственных средств, контроль за условиями их хранения.
    
32. 
    Выборка лекарственных средств из листа назначений.
    
33. 
    Выборка врачебных назначений из листа назначений.
    
34. 
    Раздача лекарственных средств.
    
35. 
    Проведение проб на чувствительность к антибиотику.
    
36. 
    Разведение антибиотиков.
    
37. 
    Внутримышечная инъекция.
    
38. 
    Подкожная инъекция.
    
39. 
    Внутривенная инъекция.
    
40. 
    Внутривенное капельное введение лекарственных средств.
    
41. 
    Введение инсулина.
    
42. 
    Заполнение и ведение медицинской документации.
    
43. 
    Снятие ЭКГ.
    
44. 
    Придание пациенту дренажного положения.
    
45. 
    Определение отеков и наличия асцита.
    
46. 
    Подключение системы для инфузии к периферическому венозному катетеру.
    
47. 
    Уход за периферическим венозным катетером.
    
48. 
    Удаление периферического венозного катетера.
    
49. 
    Катетеризация мочевого пузыря у мужчины.
    
50. 
    Катетеризация мочевого пузыря у женщины.
    
51. 
    Закапывание капель в глаза.
    
52. 
    Закапывание капель в нос.
    
53. 
    Закапывание капель в уши.
    
54. 
    Комплексная профилактика пролежней.
    
55. 
    Смена нательного и постельного белья у пациентов с дефицитом самообслуживания.
    
56. 
    Выявление отеков и наличия асцита.
    

ПЕРЕЧЕНЬ МАНИПУЛЯЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ ОСВОЕНИЮ ПО РАЗДЕЛУ

«СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ»

1. 
   Осмотр кожных покровов и слизистых оболочек у детей раннего возраста.
   
2. 
   Опрос: выявление жалоб, сбор анамнеза жизни.
   
3. 
   Пеленание новорожденного ребенка.
   
4. 
   Туалет новорожденного ребенка.
   
5. 
   Туалет грудного ребенка.
   
6. 
   Туалет пуповинного остатка.
   
7. 
   Туалет пупочной ранки.
   
8. 
   Кормление грудного ребенка.
   
9. 
   Приготовление, подогревание смесей для кормления ребенка.
   
10. 
    Проведение контрольного взвешивания.
    
11. 
    Дезинфекция и стерилизация сосок и бутылочек.
    
12. 
    Санация верхних дыхательных путей с помощью электроотсоса.
    
13. 
    Антропометрия детей разного возраста.
    
14. 
    Оценка физического развития по центильным таблицам.
    
15. 
    Проведение комплекса массажа и гимнастики №1.
    
16. 
    Постановка очистительной клизмы.
    
17. 
    Постановка лекарственной клизмы.
    
18. 
    Постановка газоотводной трубки.
    
19. 
    Проведение гигиенической ванны.
    
20. 
    Взятие мазка из зева и носа для бактериологического исследования, оформление направлений.
    
21. 
    Взятие материала на патогенную кишечную флору.
    
22. 
    Измерение температуры тела и регистрация в температурном листе.
    
23. 
    Подсчет частоты дыхательных движений и регистрация в температурном листе.
    
24. 
    Подсчет частоты сердечных сокращений и регистрация в температурном листе.
    
25. 
    Измерение артериального давления и регистрация в температурном листе.
    
26. 
    Проведение подкожной инъекции.
    
27. 
    Разведение антибиотиков.
    
28. 
    Проведение внутримышечной инъекции.
    
29. 
    Проведение внутривенного струйного введения лекарственных средств.
    
30. 
    Забор крови из вены для исследования шприцем.
    
31. 
    Забор крови из вены для исследования вакуумной системой
    S-Monovet.
    
32. 
    Забор крови из вены для исследования вакуумной системой Vacutainer.
    
33. 
    Постановка периферического венозного катетера.
    
34. 
    Подключение системы инфузионной к периферическому венозному катетеру.
    
35. 
    Уход за периферическим венозным катетером.
    
36. 
    Удаление периферического венозного катетера.
    
37. 
    Постановка согревающего компресса на ухо.
    
38. 
    Взятие кала на яйца гельминтов.
    
39. 
    Проведение соскоба на энтеробиоз.
    
40. 
    Осмотр ребенка на педикулез, чесотку. Санитарная обработка при выявлении педикулеза.
    
41. 
    Определение отеков.
    
42. 
    Закапывание капель в нос.
    
43. 
    Закапывание капель в глаза.
    
44. 
    Закапывание капель в ухо.
    
45. 
    Применение пузыря со льдом.
    
46. 
    Применение грелки.
    
47. 
    Выборка лекарственных средств их листа назначения.
    
48. 
    Раздача и контроль приема лекарственных средств.
    
49. 
    Выборка врачебных назначений из листа назначения.
    
50. 
    Заполнение и ведение медицинской документации.
    

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, МАНИПУЛЯЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ ОСВОЕНИЮ ПО РАЗДЕЛУ

«СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ХИРУРГИИ»

1. 
   Приготовление перевязочного материала.
   
2. 
   Подготовка медицинских изделий и перевязочного материала для стерилизации.
   
3. 
   Укладка перевязочного материала, медицинских изделий в бикс медицинский для стерилизации.
   
4. 
   Дезинфекция и предстерилизационная очистка хирургического инструментария.
   
5. 
   Контроль качества предстерилизационной очистки (азопирамовая проба).
   
6. 
   Хирургическая антисептика рук.
   
7. 
   Облачение в стерильную одежду медицинской сестры.
   
8. 
   Облачение в стерильную одежду врача-хирурга.
   
9. 
   Накрытие стерильного стола в перевязочном кабинете.
   
10. 
    Подготовка операционного поля.
    
11. 
    Снятие швов.
    
12. 
    Проведение туалета раны.
    
13. 
    Подготовка оснащения для определения группы крови по стандартным изогемагглютинирующим сывороткам.
    
14. 
    Подготовка оснащения для проведения пробы на совместимость по
    АВО-системе.
    
15. 
    Подготовка оснащения для проведения пробы на совместимость по
    резус-фактору.
    
16. 
    Проведение биологической пробы (под контролем врача).
    
17. 
    Постановка периферического венозного катетера.
    
18. 
    Подключение системы инфузионной к периферическому венозному катетеру.
    
19. 
    Уход за периферическим венозным катетером.
    
20. 
    Удаление периферического венозного катетера.
    
21. 
    Составление набора медицинских инструментов для постановки центрального венозного катетера.
    
22. 
    Уход за центральным венозным катетером.
    
23. 
    Введение лекарственных средств через дренажи и микроииригаторы.
    
24. 
    Наложение мягкой бинтовой повязки на плечевой сустав.
    
25. 
    Наложение мягкой бинтовой повязки Дезо.
    
26. 
    Наложение мягкой бинтовой спиральной повязки на грудную клетку.
    
27. 
    Наложение мягкой бинтовой повязки на голову («уздечка»).
    
28. 
    Наложение мягкой бинтовой повязки на голову («чепец»).
    
29. 
    Наложение мягкой бинтовой колосовидной повязки на I палец кисти.
    
30. 
    Наложение мягкой бинтовой спиральной повязки на все пальцы кисти «рыцарская перчатка».
    
31. 
    Наложение мягкой бинтовой возвращающейся повязки на кисть «варежка».
    
32. 
    Наложение мягкой бинтовой черепашьей повязки на локтевой сустав.
    
33. 
    Наложение мягкой бинтовой черепашьей повязки на коленный сустав.
    
34. 
    Наложение мягкой косыночной повязки на верхнюю конечность.
    
35. 
    Наложение мягкой бинтовой возвращающейся повязки на голову «шапка Гиппократа».
    
36. 
    Наложение мягкой бинтовой монокулярной, бинокулярной повязок.
    
37. 
    Наложение мягкой бинтовой повязки на молочную железу.
    
38. 
    Транспортировка пациента на каталке медицинской, кресле-коляске, кресле-носилках.
    
39. 
    Подготовка гипсовых бинтов и лонгет.
    
40. 
    Снятие гипсовых повязок.
    
41. 
    Комплексная профилактика пролежней.
    
42. 
    Постановка различных видов клизм.
    
43. 
    Катетеризация мочевого пузыря у мужчины.
    
44. 
    Катетеризация мочевого пузыря у женщины.
    
45. 
    Заполнение и ведение медицинской документации.
    

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ «ПО СЕСТРИНСКОМУ ДЕЛУ В ТЕРАПИИ, ПЕДИАТРИИ, ХИРУРГИИ»

Отметка в баллах	Критерии и показатели оценки
1 (один)	Самостоятельные действия отсутствуют. Отсутствует контакт с пациентами. Воспроизводит и высказывает отдельные объекты программного материала в виде несвязанных между собой понятий, при этом отсутствует полный ответ на поставленные вопросы. Нарушает правила ведения учетно-отчетной документации. Нарушает санитарно-эпидемиологический режим. Отрицательные характеристики непосредственных руководителей практики
2 (два)	Ориентируется и различает объекты изучения программного учебного материала, предъявляемые в готовом виде. Пытается вести медицинскую документацию, осуществлять некоторые этапы сестринского ухода за пациентами по образцу, но при этом допускает существенные ошибки. Не стремится при беседе с пациентами устанавливать доброжелательные отношения. Нарушает санитарно-эпидемиологический режим. Отрицательные характеристики непосредственных руководителей практики
3 (три)	Не умеет устанавливать доверительные отношения с пациентами. Практические манипуляции выполняет неуверенно, без осмысления и обоснования действий, с нарушением последовательности выполнения. Нарушает санитарно-эпидемиологический режим. Отрицательные характеристики непосредственных руководителей практики
4 (четыре)	Демонстрирует воспроизведение большей части программного учебного материала. Соблюдает требования санитарно-эпидемиологического режима. Испытывает трудности в установлении доверительных отношений с пациентами. Манипуляции выполняет механически, допуская несущественные ошибки. Знания применяет в знакомой ситуации по образцу. Положительные характеристики непосредственных руководителей практики
5 (пять)	Осознанно воспроизводит большую часть программного материала с учетом отдельных этапов сестринского ухода. Осуществляет и документирует отдельные этапы сестринского ухода. Может оценить состояние пациента (его сознание, цвет кожи и слизистых и т.д.) под контролем руководителя практики. При выполнении практических манипуляций устанавливает доверительные отношения с пациентом. Готовит необходимое оборудование, оснащение и последовательно выполняет манипуляции, но допускает единичные ошибки, которые могут вызвать отрицательные эмоции пациента. Знает о ведении необходимой медицинской документации. Не нарушает санитарно-эпидемиологический режим. Решает ситуационную задачу. Положительные характеристики непосредственных руководителей практики
6 (шесть)	Демонстрирует полные и осознанные знания учебного материала в соответствии с программой. Реализует отдельные этапы сестринского ухода за пациентами. Умеет заполнять медицинскую документацию. Соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии, решает ситуационную задачу. При выполнении практических манипуляций допускает неточности, существенно не влияющие на состояние здоровья. Коммуникативные навыки реализует не в полной мере. Положительные характеристики непосредственных руководителей практики
7 (семь)	Владеет программным учебным материалом. Называет этапы сестринского ухода за пациентами, дает правильные рекомендации по уходу. Грамотно ведет медицинскую документацию. Стремится к овладению профессией. Стремится выполнить сложное задание. Допускает несущественные ошибки, которые исправляет по замечанию руководителя практики. Выполняет практические навыки последовательно, но с некоторыми неудобствами для пациента. Устанавливает вербальный и невербальный контакт с пациентом, но затрудняется в нестандартной ситуации. Положительные характеристики непосредственных руководителей практики
8 (восемь)	Владеет и оперирует программным материалом, демонстрируя полное, прочное знание учебного материала. Умеет проводить санитарно-просветительскую работу, общаться с пациентами, знает особенности диетотерапии с указанием некоторых продуктов питания. Дает правильные рекомендации по уходу. Допускает несущественные ошибки, которые самостоятельно исправляет. Демонстрирует самостоятельное выполнение практических манипуляций. Устанавливает вербальный и невербальный контакт с пациентом. Проявляет устойчивый интерес к профессии, стремится к выполнению сложных заданий. Грамотно ведет документацию по практике. Положительные характеристики непосредственных руководителей практики
9 (девять)	Оперирует учебным материалом в полном объеме. Правильно дает ответы на поставленные вопросы, обосновывает ход и тактику реализации всех этапов сестринского ухода в нестандартных ситуациях. При решении новой проблемы умеет применять теоретические знания на практике с учетом конкретной ситуации, умеет правильно организовать рабочее место, соблюдает нормы медицинской этики и деонтологии, владеет дополнительным материалом. Прослеживаются логические связи с другими дисциплинами. Демонстрирует дисциплину, настойчивость, инициативу при работе в отделении, адекватную самооценку и способность к рефлексии. Допускает несущественные ошибки, не влекущие за собой ухудшение состояния пациента. Грамотно ведет документацию по практике. Положительные характеристики непосредственных руководителей практики
10 (десять)	Свободно, полно, глубоко, осознанно оперирует учебным программным материалом. В ответе на поставленные вопросы прослеживаются причинно-логические и междисциплинарные связи. Осуществляет, реализует и документирует этапы сестринского ухода за пациентами. Проявляет инициативу и находчивость в формировании здорового образа жизни, демонстрирует навыки вербального и невербального общения с пациентами, соблюдает нормы медицинской этики и деонтологии. Высокий уровень эрудиции, самодисциплины и самоконтроля. Адекватная самооценка и способность к рефлексии. Грамотно ведет документацию по практике. Положительные характеристики непосредственных руководителей практики