10рсоч. Учебная программа по учебному предмету Физика для 1011 классов естественноматематического направления уровня общего среднего образования по обновленному содержанию

• Название: Учебная программа по учебному предмету Физика для 1011 классов естественноматематического направления уровня общего среднего образования по обновленному содержанию
• Дата: 23.02.2023
• Размер: 0.83 Mb.
• Имя файла: 10рсоч.docx
• Тип: Учебная программа; #951411
• страница: 13 из 15

30

10.1.1.3 - определятьзависимые,

Навыки

независимые

и

контролируемые

высокого

11

РО

5

3

Физический

(постоянные) физические величины;

порядка

10.1.1.4-

записыватьконечный

Навыки

2

10

практикум

результат

экспериментальных

высокого

12

РО

10

7

исследовании, исходя из точности

порядка

измерений физических величин

Итого:

40

30

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

31

Образец заданий и схемы выставления баллов

Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Физика»
1. Число витков на первичной обмотке трансформатора 14 300. Первичная обмотка подключена к источнику тока с напряжением 220 В. Число витков на вторичной обмотке

780. 
     Каково напряжение трансформатора на выходе?
     
     1. 
        12 В
        
     2. 
        65 В
        
     3. 
        4030В
        
     4. 
        50 700 В
        

[1]

2. 
   Определите направление силы, действующей на протон, движущийся в магнитном поле.
   

[1]

3. 
   Определите направление силы, действующей на электрон, движущийся в магнитном поле.
   

32



[1]

4. 
   В каком из графиков ЭДС индукции является самой большой, учитывая ту же самую плотность магнитного потока B?
   

[1]

5. 
   В какую сторону будет перемещаться электронный луч под действием магнитного поля в вакуумной трубке, изображенной на рисунке.
   

Ответ____________

[1]

33

6. 
   Установите соответствие, если в обмотках будет индуцироваться напряжение, созданное поочередно током в цепи первичной и вторичной обмоток.
   

Ток

1. 
   Ток через первичную обмотку;
   

2. 
   Ток через вторичную обмотку
   

	Напряжение
А	Напряжение	на	клеммах	первичной
	обмотки;
В	Напряжение	на	клеммах	вторичной
	обмотки;
				[2]

7. 
   Тяжёлая квадратная проволочная рамка с длиной стороны 10 см и сопротивлением 2 Ом свободно висит на горизонтальной оси, проходящей через одну из сторон рамки.
   

• 
  пространстве вокруг рамки создано однородное магнитное поле с индукцией 0,08 Тл, линии которого направлены горизонтально и перпендикулярны оси подвеса рамки.
  

Рамку выводят из положения равновесия, отклонив её на угол 30º от вертикали.

1. 
   Какой заряд протекает через рамку в процессе её поворота из начального положения в конечное?
   

[4]

8. 
   В масс-спектрографе заряженные частицы ускоряются на участке KL электрическим полем и, попав в магнитное поле индукцией В, описывают окружность радиусом R.
   

Выведите формулу для расчета удельного заряда частицы q/m, если ускоряющее напряжение равно U. Начальную скорость частицы считать равной нулю.
[2]

9. 
   (а) В первый раз металлическое кольцо падает на стоящий вертикально полосовой магнит так, что надевается на него, второй раз так, что пролетает мимо него. Плоскость кольца в обоих случаях горизонтальна.
   

34

В каком из случаев в кольце возникает ток?

[1]

2. 
   На рисунке изображен момент демонстрационного эксперимента по проверке правила Ленца, когда все предметы неподвижны.
   

Южный полюс магнита находится внутри сплошного металлического кольца, но не касается его. Коромысло с металлическими кольцами может свободно вращаться вокруг вертикальной опоры.
Что будет делать кольцо при выдвижении магнита из него?

[1]
10. Для того чтобы определить индукцию магнитного поля, проводник разместили между магнитными полюсами. Длина активной части проводника в магнитном поле l = 2,5 см. Проводник уравновешивают на весах грузиком массой m1 = 51 г, когда по проводнику не течет ток.



Рисунок 1

1. 
   Когда через проводник пропускают ток I = 4,1 А, проводник уравновешивают на весах грузиками с общей массой m2 = 51,57 г.
   
   9. 
      Докажите, что сила Ампера равна 5,7∙10^-3 Н/
      

[1]

2. 
   Вычислите значение магнитной индукции между двумя полюсами магнита.
   

35

[1]

2. 
   На рисунке 2 изображен проводник с током из рисунка 1.
   

Изобразите силовые линии магнитного поля, которые возникают вокруг проводника с током,

используя обозначения и .



Рисунок 2

[3]

11. 
    Ученик исследует, как изменение груза на пружине влияет на период колебания.
    

• 
  С помощью каких приборов можно выполнить эксперимент?
  

[1]

• 
  Какие величины можно изменять и измерять?
  

[1]

• 
  Определите, какие величины:
  

Независимые ______________
Зависимые _________________

Контролируемые ____________

[1]

12. 
    Ученик бросает чашку и измеряет время падения t на пол.
    

Рисунок. Ученик держит одну бумажную чашку

1. 
   Ученик повторяет эксперимент и получает следующие пять значений для t, измеренных в секундах.
   

1,19 1,00 0,93 1,03 1,08

1. 
   Вычислите среднее значение времени tср.
   

Запишите свой ответ, с точностью округлив до двух десятичных знаков.
tср = ..............................c

[1]
(ii) Ученик записал ответ для tср, в котором количество знаков после запятой

более двух.
Объясните, почему в этом случае необходимо округлить ответ до двух десятичных знаков.
[1]
36

2. 
   Ученик повторяет эксперимент с двумя чашками.
   

Эксперимент повторили и с каждым разом увеличивали количества чашек.

Полученные результаты представлены в таблице, где N - количество чашек.
Добавьте в таблицу среднее значение tср одной чашки из пункта (a) (i).

N	tср/с
1
2	0.89
3	0.82
5	0.69
7	0.63
9	0.61
11	0.61