Учебная программа артиллерии. Учебная программа по военнопрофессиональной учебной дисциплине основы построения зенитных
 Скачать 1.17 Mb.
|
|
ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Номера и наименование разделов и тем В се го ч ас ов у чебн ых за нят ий п о рас пи са ни ю В т ом ч исл е уч еб ных за нят ий с пр еп одав ат ел ем Из них по видам занятий В рем я, от во ди м ое на са м осто ят ел ьн ую раб от у лек ци и се м ин ар ы лабо рато рн ые р або ты пр акт ич ес ки е за ня ти я гр уп по вые уп раж нен ия гр уп по вые за ня ти я Т У, Т С З, Т С У во ен ные ( во ен но - сп ец иал ьн ые ) игр ы ку рсо вые рабо ты (п ро ект ы, за дачи ) са м осто ят ел ьн ая р або та по д ру ко во дст во м п реп одав ат ел я др уги е ви ды у чеб ных за ня ти й 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 семестр Раздел № 1. Общественно- государственная подготовка. Тема № 1. Военные, политические, военно-технические и экономические основы военной доктрины Российской Федерации. 2,5 2 2 0,5 Тема № 2. Вооруженные Силы России в структуре государственных институтов. 2,5 2 2 0,5 Тема № 4. Дни воинской славы – летопись героической доблести российского воинства. 5,5 4 2 2 1,5 Раздел № 2. Общевоинские уставы ВС РФ. Тема № 14. Общевоинские уставы, их основные требования и содержание. 2,5 2 2 1,5 Тема № 15. Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. 2,5 2 2 0,5 Тема 16. Воинская дисциплина, её сущность и значение. Права и обязанности солдата, командира отделения и взвода. 2,5 2 2 0,5 Тема 17. Обязанности лиц суточного наряда. 3 2 2 1 Раздел № 3. Строевая подготовка. Тема № 19. Строевые приёмы и движение без оружия. 5 4 4 1 Тема № 20. Строевые приёмы и движение с оружием. 5 4 4 1 Раздел № 4. Огневая подготовка из стрелкового оружия. Тема № 26. Материальная часть стрелкового оружия и ручных осколочных гранат. 8 6 6 2 ИТОГО: 40 30 6 8 16 10 29 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 семестр Раздел № 1. Общественно- государственная подготовка. Тема № 3. Военные реформы в истории Российского государства: опыт и уроки. 2,5 2 2 0,5 Раздел № 4. Огневая подготовка из стрелкового оружия. Тема № 27. Приёмы и правила стрельбы из стрелкового оружия. 2,5 2 2 0,5 Раздел № 5. Военная топография. Тема № 30. Местность как элемент боевой обстановки. 2,5 2 2 0,5 Тема № 32. Топографические карты и их чтение. 2,5 2 2 0,5 Тема № 33. Подготовка карты к работе, измерения по карте, определение координат и целеуказание. 2,5 2 2 0,5 Тема № 34. Основные правила ведения рабочей карты и составление боевых графических документов. 2,5 2 2 0,5 ИТОГО: 15 12 2 6 4 3 7 семестр Раздел № 1. Общественно- государственная подготовка. Тема № 5. О статусе военнослу- жащих. Социально-правовая защищенность офицеров. 5,5 4 2 2 1,5 Тема № 6. Порядок прохождения военной службы офицерским составом. 2,5 2 2 0,5 Тема № 7. Международное гу- мманитарное право о законах войны. 2,5 2 2 0,5 Тема № 8. Военно-педагогиче- ское наследие русских полководцев и его значение для деятельности офицеров в современных условиях. 2,5 2 2 0,5 Тема № 9. Организация воспитательной работы в части, подразделении. Основные формы и методы воспитательной работы офицера. 5,5 4 2 2 1,5 Тема № 10. Психология личности военнослужащего и воинского коллектива. Методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. 2,5 2 2 0,5 ИТОГО: 21 16 12 4 5 30 III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Раздел № 1. ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДГОТОВКА. Тема № 1. Военные, политические, военно-технические и экономические основы военной доктрины Российской Федерации. Источники военной опасности. Политические принципы и основные направления социально-политического обеспечения военной безопасности России. Задачи государства в области обеспечения военной безопасности. Цели, принципы строительства и основы применения Вооруженных Сил и других войск Российской Федерации. Цели и задачи военно-технического обеспечения военной безопасности. Основные направления развития оборонно-промышленного потенциала страны. Военно-техническое сотрудничество Российской Федерации с зарубежными странами: цели, принципы и основные направления. Состояние войны. Военное положение. Мобилизация. Что включает в себя организация обороны? Полномочия органов государственной власти и обязанности предприятий и организаций в области обороны. Тема № 2. Вооруженные Силы России в структуре государственных институтов. Место и роль Вооруженных Сил в структуре государства. Предназначение и состав Вооруженных Сил России. Принципы и основные направления их строительства. Комплектование Вооруженных Сил: в добровольном порядке - по контракту и на основе призыва. Руководство и управление Вооруженными Силами. Функции Министерства обороны и Генерального штаба. Дислокация войск и сил флота. Современное состояние и перспективы совершенствования Вооруженных Сил Российской Федерации. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 семестр Раздел № I. Общественно- государственная подготовка. Тема № 11. Методика организации и проведения общественно-государственной подготовки в подразделении. 8 6 2 2 2 2 Тема № 13. Российские Вооруженные Силы на страже Отечества. 6 4 4 2 Раздел № 3. Строевая подготовка. Тема № 21. Способы передвижения на поле боя. 2,5 2 2 0,5 Тема № 23. Строи подразделения в пешем порядке. 2,5 2 2 0,5 Тема № 25. Организация и методика проведения занятий по строевой подготовке со взводом (ротой). 3 2 2 1 Раздел № 4. Огневая подготовка из стрелкового оружия. Тема № 28. Эксплуатация вооружения. 3 2 2 1 ИТОГО: 25 18 2 4 10 2 7 Всего по дисциплине: 101 76 22 4 24 24 2 25 31 Тема № 3. Военные реформы в истории Российского государства: опыт и уроки. Направления военной реформы Ивана 4 Грозного в середине 16 века. Создание постоянного стрелецкого войска. Военные преобразования Петра 1. Создание русской (национальной) регулярной армии и флота, введение рекрутской системы комплектования, введение единой системы воинского обучения и воспитания, открытие военных школ для подготовки офицеров и регламентирование службы офицеров. Военные реформы 1862 – 1874 г. в России. Введение всесословной военной повинности, осуществление технического перевооружения армии и флота, изменение системы военного управления, подготовки и обучения военных кадров. Военные преобразования российского правительства в 1905-1912 г. Введение территориальной системы комплектования и сокращение сроков военной службы, принятие новых уставов и новых программ для военных училищ, изменение кадровой политики и улучшение материального положения офицерского состава. Основное содержание военной реформы в 1924-1925 г. Исторический опыт и уроки военной реформы в России, их значение для военного строительства и реформирование ВС РФ на современном этапе. Тема № 4. Дни воинской славы – летопись героической доблести Российского воинства. История доблести российского воинства и славы русского оружия (XII-XX в.). Мужество и героизм русских воинов в битве на Чудском озере (1242), в Куликовской битве (1380), в Полтавском сражении (1709), при взятии крепости Измаила (1790), в Бородинском сражении (1812) и значение этих побед для укрепления мощи Российского государства. История доблести российского воинства и славы русского оружия (XII-XX в.). В морских сражениях – у мыса Гангут (1714), у мыса Тендра (1790) и у мыса Синоп (1853). Значение этих побед для усиления мощи Российского государства. Всемирно-историческое значение Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Порядок (организация) проведения дней воинской славы России. Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях. Полномочия Министерства Обороны Российской Федерации и органов военного управления по увековечению памяти погибших при защите отечества. Тема № 5. О статусе военнослужащих. Социально-правовая защищенность офицеров. Определение статуса военнослужащего. Обязанности офицеров: общие, должностные и специальные. Ответственность офицеров: дисциплинарная, административная, материальная, гражданско-правовая и уголовная, что запрещается офицерам. Основные права и свободы офицерского состава и порядок их реализации. Социальная защищенность офицеров: понятия и составные элементы. Правовые основы социальной защищенности военнослужащих и членов их семей. Роль органов военного управления в обеспечении социальной защищенности офицеров. Дополнительные гарантии и компенсации офицерам, выполняющие задачи по защите государственного строя и конституционных прав граждан в условиях чрезвычайного положения и при ведении боевых действий. Тема № 6. Порядок прохождения военной службы офицерским составом. Военная служба, как особый вид государственной службы. Комплектование Российских Вооруженных Сил офицерским составом. Что включает в себя прохождение офицерами военной службы. Порядок заключения контракта и прохождения военной службы. Присвоение воинских званий офицерами, лишение воинских званий, снижение, восстановление в воинских званиях. Содержание и порядок исполнения обязанностей военной службы офицерами. Аттестование офицерского состава. Основной и дополнительный отпуск. Увольнение офицеров с военной службы и в отставку. Особенности прохождения офицерским составом военной службы в условиях чрезвычайного положения и при ведении боевых действий. Тема № 7. Международное гуманитарное право о законах войны. Понятие основных принципов международного права. Источники международного права. Понятие права международных договоров. Понятия и виды субъектов 32 международного права. Понятие и основные принципы коллективной безопасности. Система коллективной безопасности в рамках ООН. Нормы международного права, применяемые в период вооруженных конфликтов, их источники и содержание. Понятие и состав вооруженных сил по международному праву. Средства и методы ведения вооруженной борьбы. Юридические запрещения применения некоторых видов оружия массового уничтожения и обычного оружия. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Женевские конвенции 1949 года. Формы прекращения военных действий и состояния войны. Ответственность в международном праве. Виды международно-правовой ответственности: политическая и материальная ответственность. Уголовная ответственность физических лиц. Тема № 8. Военно-педагогическое наследие русских полководцев и его значение для деятельности офицеров в современных условиях. Формирование единой системы обучения и воспитания офицеров в русской армии (XVIII – первая половина XIX века). Роль в ее создании Петра 1, Н.А. Румянцева, Г.А. Потемкина, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова, Л.И. Кутузова, Нахимова. Совершенствование темы воинского воспитания и обучения во второй половине XIX века. Военно- педагогическое наследие Драгомирова, Скобелева, Бутовского, Макарова. Взгляды военных ученых начала XX века на проблемы обучения, воспитания и службы офицеров. Значение военно-педагогического наследия русских полководцев для деятельности офицерских кадров в современных условиях. Тема № 9. Организация воспитательной работы в части, подразделении. Основные формы и методы воспитательной работы офицера. Сущность воспитательного процесса. Цель, задачи и принципы воспитательной работы в Вооруженных Силах. Основные направления воспитательной работы: воинское (профессиональное), патриотическое, правовое, нравственное, эстетическое, экологическое, физическое воспитание. Методы воспитательной работы: убеждение, упражнение, пример, поощрение, принуждение. Критерии и показатели эффективности воспитательной работы. Особенности воспитательной работы с различными категориями военнослужащих. Сущность и содержание индивидуальной воспитательной работы с подчиненными. Воспитательная работа в ходе боевого дежурства (боевой службы), при решении задачи тактико-специальной подготовки, эксплуатации вооружения и боевой техники, несение караульной службы. Тема № 10. Психология личности военнослужащего и воинского коллектива. Методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. Понятие личности. Структура психологии личности: процессы, свойства, образования, состояния. Личность и воинская деятельность. Влияние особенностей военной службы на личность. Основные этапы изучение индивидуальных особенностей военнослужащих. Методы изучения. Особенности использования метода наблюдения. Беседа – важнейший метод изучения индивидуальных особенностей подчиненных. Виды опросов и методика их проведения. Анализ документов и результаты деятельности. Учет и использование офицерами индивидуальных особенностей подчиненных при организации воспитательной работы. Группа и коллектив. Особенности воинского коллектива. Социально-психологическая характеристика военного коллектива: официальная и неофициальная структуры, микро группы, лидерство. Социометрические методы изучения воинского коллектива. Тема № 11. Методика организации проведения общественно-государственной подготовки в частях и подразделениях. Назначение и основные задачи общественно-государственной подготовки. Планирование и порядок формирования групп. Формы подготовки руководителей групп. План-конспект руководителя группы общественно-государственной подготовки. Организация работы библиотеки, клуба, телецентра, радиоузла в интересах ОГП. Методика проведения занятий. Основные формы проведения занятий. Вспомогательные формы и методы проведения занятий. Использование технических средств обучения и воспитания. Контроль состояния ОГП. Методика оценки обучаемых. Система работы должностных лиц в 33 части и подразделении по организации и проведению общественно-государственной подготовки. Анализ состояния ОГП при подведении итогов результативности воспитательной работы в части. Тема № 12. Морально-психологическое обеспечение боевой деятельности войск. Цель и задачи морально-психологического обеспечения при приведении войск (сил) в различные степени боевой готовности и в боевой обстановке. Уровни морально- психологического обеспечения: оперативно-стратегический и тактический. Основные виды морально-психологического обеспечения: информационно-воспитательная работа, социально-правовая работа, социально-психологическое обеспечение, культурно-досуговая работа, противодействие информационно-психологическому воздействия противника. Особенности морально-психологического обеспечения в различных видах боевых действий. Пути совершенствования морально-психологического обеспечения боевой деятельности войск (сил). Формы и методы работы офицеров при приведении частей в различные степени боевой готовности и в боевой обстановке. Тема № 13. Российские Вооружённые Силы на страже Отечества. Итоговый семинар. Раздел № 2.ОБЩЕВОИНСКИЕ УСТАВЫ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Тема № 14. Общевоинские уставы, их основные требования и содержание. Законодательная основа Общевоинских уставов ВС РФ и их требования. Соблюдение законности в дисциплинарной практике командиров (начальников). Аттестование студентов на присвоение воинских званий офицеров запаса. Служба в запасе. Соотношение правовых требований и моральных норм в общевоинских уставах. Закон об уголовной ответственности за воинские преступления. Тема № 15. Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Права и общие обязанности военнослужащих. Воинские звания. Командиры (начальники) и подчинённые, старшие и младшие. Приказ, порядок его отдачи и выполнения. Обращение военнослужащего к начальникам по служебным и личным вопросам. Правила написания рапорта. Воинское приветствие. Порядок представления командирам (начальникам). О воинской вежливости и поведении военнослужащих. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Тема № 16. Воинская дисциплина, её сущность и значение. Права и обязанности солдата, командира отделения и взвода. Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины. Поощрения, применяемые к солдатам, матросам, сержантам и старшинам. Права командиров по применению поощрений к подчинённым им солдатам, матросам, сержантам и старшинам. Дисциплинарная ответственность. Порядок наложения и приведения в исполнение дисциплинарных взысканий и их учёт. О предложениях, заявлениях и жалобах. Права и обязанности солдата, командира отделения и взвода. Тема № 17. Обязанности лиц суточного наряда. Суточный наряд роты, его предназначение, состав и вооружение. Дневальный по роте, его обязанности. Дежурный по роте, его обязанности. Документация дежурного по роте. Приём дежурства. Приём оружия и ящиков с боеприпасами. Действия суточного наряда по обеспечению выполнения распорядка дня. Раздел № 3.СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА. Тема № 19. Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», 34 «Вольно», «Заправиться», «Головные уборы – снять (надеть)». Повороты на месте. Движение строевым шагом. Повороты в движении. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Тема № 20. Строевые приемы и движение с оружием. Строевая стойка с оружием. Выполнение приемов с оружием на месте. Повороты и движение с оружием. Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него. Тема № 21. Способы передвижения на поле боя. Приёмы «ложись» («к бою»), «встать», перебежки и переползания. Выполнение команд «ложись» («к бою»), «встать», перебежки. Переползание по пластунски, на получетвереньках, на боку. Тема № 23. Строи подразделения в пешем порядке. Развёрнутый строй отделений, взвода и роты. Команды, подаваемые для действия взвода (роты) в развёрнутом строю, их выполнение. Построение взвода и роты. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Тема № 25. Организация и методика проведения занятия по строевой подготовке с взводом. Подготовка командира взвода к проведению занятия. Проведение занятий по строевой подготовке с взводом по темам: «Строевые приёмы и движения без оружия», «Строевые приёмы и движения с оружием». Раздел № 4.ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА ИЗ СТРЕЛКОВОГО ОРУЖИЯ. Тема № 26. Материальная часть стрелкового оружия и ручных осколочных гранат. Задачи огневой подготовки. Основные понятия и определения, применяемые на занятиях по огневой подготовке. Требования безопасности на занятиях по огневой подготовке. Общее устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов автомата АК-74. Порядок разборки и сборки автомата. Приёмы стрельбы из автомата. Общее устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов пистолета Макарова (ПМ). Порядок разборки и сборки пистолета. Приёмы стрельбы из пистолета. Ручные гранаты. Назначение, боевые свойства и устройство ручных гранат. Подготовка ручных гранат к боевому применению. Тема № 27. Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия. Выстрел и его периоды. Начальная скорость пули и её практическое значение. Внутренняя и внешняя баллистика. Правила стрельбы. Исходные установки для стрельбы и правила их назначения. Тема № 28. Эксплуатация вооружения. Осмотр стрелкового оружия и его подготовка к боевому применению. Чистка и смазка оружия. Порядок учёта и хранение стрелкового оружия в подразделении. Обязанности командиров подразделений по организации эксплуатации стрелкового оружия. Раздел № 5.ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ. Тема № 30. Местность как элемент боевой обстановки. Предмет и задачи военной топографии. Местность и её значение в бою. Требования боевых уставов по изучению и использованию местности. Тактические свойства местности, основные её разновидности и влияние на действие подразделений в бою. Сезонные изменения тактических свойств местности. Тема № 32. Топографические карты и их чтение. Сущность картографического изображения местности и его основные свойства. Определение понятий «топографическая карта и план», уровенная поверхность, элипсоид, масштаб карты. Математическая и геодезическая основа топографических карт. Топографические карты зарубежных стран. Разграфка и номенклатура топографических 35 карт. Определение номенклатуры смежных листов, составление заявки на карты по сборной таблице на район действия подразделения. Виды условных знаков, цветовое оформление карт, пояснительные надписи и цифровые обозначения. Классификация и изображение на картах гидрографической сети, населённых пунктов, объектов социально- культурного назначения, дорожной сети, почвенно-растительного покрова и других топографических элементов местности. Изучение и оценка элементов местности по карте, определение их количественных и качественных характеристик. Тема № 33. Подготовка карты к работе, измерения по карте, определение координат и целеуказание. Подготовка карты к работе (подбор, склеивание и подъём карты). Принадлежности для работы. Предельная точность измерения расстояний по карте. Определение по карте протяжённости маршрута. Способы определения площадей по карте. Системы координат, их назначение и использование в войсках. Полярные и биполярные координаты. Способы целеуказания по карте. Тема № 34. Основные правила ведения рабочей карты и составления боевых графических документов. Содержание рабочей карты командира, порядок и правила её ведения. Условные знаки и сокращённые обозначения, надписи на картах, нанесение обстановки на карту. Виды боевых графических документов, составляемых в подразделениях, их назначение, общие правила составления и оформления. Использование рабочей карты при докладах, постановке задач и составлении боевых документов. 36 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по УЧЕБНОМУ СБОРУ по военно-учетной специальности Боевое применение подразделений, вооруженных зенитными артиллерийскими самоходными установками с радиоприборными комплексами. I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Учебные цели: закрепление знаний и совершенствование практических умений с учетом должностного предназначения. В результате прохождения учебного сбора обучающиеся должны: Уметь: вести рабочую карту командира подразделения и другие боевые документы; маскировать ВВТ штатными и подручными средства; пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты, проводить специальную обработку и оказывать само- и взаимопомощь при поражениях. ориентироваться на местности без карты и по карте; изучать и оценивать тактические свойства местности по карте и без нее в районе действий подразделений на всю глубину боевых задач; проводить подбор и подготовку лиц суточного наряда; осуществлять контроль несения службы суточным нарядом; выполнять служебные обязанности в составе суточного наряда; поддерживать внутренний порядок в подразделении; выполнять правила воинской вежливости и воинского приветствия; отдавать приказ и контролировать его выполнение. выполнять обязанности военнослужащих и командиров (начальников) перед построением и в строю; выполнять строевые приёмы на месте и в движении; управлять строями отделения и взвода в пешем порядке; проверять и оценивать строевую подготовку военнослужащих и подразделений; готовить штатное оружие к боевому применению; организовывать и проводить занятия по огневой подготовке; вести разведку целей наблюдением, определять дальности и проводить целеуказание, пользоваться биноклем; выполнять упражнения учебных и контрольных стрельб из стрелкового оружия; устанавливать требования безопасности при обращении со стрелковым оружием, осуществлять контроль их выполнения, действовать при подъеме подразделения по боевой тревоге; вести учет личного состава в подразделении; готовить и проводить занятие с подразделением; организовывать и проводить мероприятия по техническому обслуживанию и ремонту зенитной самоходной установки; подготавливать и вести боевую работу на зенитной самоходной установке; управлять зенитным артиллерийским взводом при подготовке и ведении боевых действий; оценивать техническое состояние зенитной самоходной установки; выполнять боевые стрельбы из зенитной самоходной установки; оценивать обстановку, принимать решение, ставить задачу и управлять расчетом при подготовке и в ходе боя с использованием средств связи, документов СУВ; 37 проводить занятия по тактической подготовке; работать на штатных средствах связи; выполнять мероприятия по обеспечению живучести подразделения; организовывать и проводить мероприятия по техническому обеспечению подразделения. Учебный сбор является составной частью военной подготовки, предназначен для практического обучения граждан эксплуатации, ремонту, боевому применению вооружения и военной техники, совершенствованию командно-методических навыком и навыков воспитательной работы, отработки упражнений, приемов и нормативов, определенных уставами, наставлениями и руководствами, выполнения других учебно-боевых задач и приобретения гражданами опыта в выполнении обязанностей по должностному предназначению. Учебный сбор, как правило, должен проводиться в войсках, как в стационарных, так и в полевых условиях (специально оборудованном участке на полигоне части), на образцах вооружения и военной техники, с соблюдением требований безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды. По заявке начальника военной кафедры войсковой частью для выполнения программы учебного сбора выделяется необходимое количество вооружения и военной техники, боеприпасов, моторесурсов техники, горюче-смазочных материалов, имитационных средств и имущества в соответствии с программой подготовки и установленными нормами расхода и снабжения. Основными видами учебных занятий на учебном сборе являются групповые упражнения, групповые и практические занятия, которые проводятся в составе взвода, полувзвода или расчета. На групповых упражнениях у обучаемых формируются умения в организации боевых действий, их обеспечении и управлении подразделениями. Особое внимание на этих занятиях обращается на привитие студентам практических навыков в отдании приказов, распоряжений, подаче команд, на воспитание у них инициативы, самостоятельности при принятии решений. Практические занятия проводятся на образцах вооружения и военной техники. На практических занятиях у обучаемых вырабатываются умения в решении тактических задач, управлении подразделением войсковой ПВО при подготовке и в ходе боевых действий, работе на средствах связи, ведении рабочей карты, разработке и оформлении боевых документов, боевом применении зенитной самоходной установки и её техническом обслуживании и ремонте, организации всестороннего обеспечения боевых действий. Практические занятия проводятся в составе отделений или расчётов на местности с имитацией действий наземного и воздушного противника, радиоэлектронного подавления радиоэлектронных средств и применения противником высокоточного оружия и оружия массового поражения. При выполнении упражнений учебных стрельб из стрелкового оружия организуются учебные места, на которых отрабатываются практические вопросы по подготовке оружия к стрельбе, обнаружению и устранению задержек и неисправностей, возникающих при стрельбе, совершенствуются навыки обучающихся в применении правил стрельбы и выполнении нормативов. Стрелковые тренировки проводятся на стрельбище. Они должны быть комплексными и включать все разделы огневой подготовки, разведку целей и определение дальностей, обучение ведению меткого огня и самостоятельному решению огневых задач путём выполнения подготовительных упражнений, изучение и использование учебно-тренировочных средств, подготовку оружия к стрельбе, выполнение нормативов, определённых программой. Подготовительные упражнения для стрелковых тренировок разрабатываются в соответствии с требованиями Курса стрельб. Все практические занятия по военно-специальной подготовке выполняются в составе расчётов. В целях привития командирских навыков и более глубокого овладения своей специальностью осуществляется ротация номеров расчётов в нутрии каждого экипажа. Перед выполнением боевых стрельб из зенитной самоходной установки, проводятся зачётные учебные стрельбы в целях проверки готовности сформированных расчётов, оценки выполнения ими учебно- боевых задач и нормативов. Итогом проведения зачётных учебных стрельб является 38 принятие решения о допуске к выполнению боевых стрельб. Занятия по техническому обслуживанию и ремонту проводятся в составе полувзвода, а по транспортировке и хранению в составе взвода. Перед началом всех видов занятий и работ проводится инструктаж по мерам безопасности. Закрепление полученных знаний и умений осуществляется в процессе самостоятельной работы. Текущий контроль усвоения учебного материала проводится в ходе всех видов занятий. Заключительным этапом изучения учебной дисциплины «Общевоенная подготовка» является зачет. На подготовку и прием зачета отводится 2 часа. II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, |