часть 2. Учебные пособия для педагогических училищ и колледжей Руководитель программы З. А. Нефедова Настоящее издание подготовлено к печати
Скачать 0.54 Mb.
|
§ 23. Творительный и именительный падежи существительного и прилагательного при глаголах-связках. 1. При глаголе являться имена существительные и прилагательные, входящие в состав сказуемого, ставятся только в творительном йадеже: Приезд отца явился полной неожиданностью. Это известие является для меня удивительным и странным, не заслуживающим доверия. 2. При глаголах стать — становиться, делаться, оставаться, считаться, казаться существительные, входящие в состав сказуемого, в современном языке употребляются только в творительном падеже: Товарищ сделался лётчиком. Брат стал инженером. Почему-то он считался храбрецом. Именительный падеж, встречающийся у классиков, совершенно устарел, например: Шаховской стал посредственный стихотворец. (П.) Что касается имён прилагательных, входящих в состав сказуемого, то они при перечисленных глаголах тоже должны ставиться в творительном падеже, хотя именительный падеж у них возможен в значительно большей степени, чем у существительных: От закалки сталь делается более упругой (упругая). День становится все более жарким (жаркий). Весной дороги стали совсем непроезжими (непроезжие). Предложения с именительным падежом прилагательного в именной части сказуемого свойственны преимущественно разговорной речи. § 24. Составное именное сказуемое с глаголами, обозначающими состояние или движение. Сказуемое может быть выражено словосочетанием, состоящим из глагола, обозначающего состояние или движение (сидеть, стоять, лежать, идти и пр.), и прилагательного или причастия в именительном падеже или реже в творительном, например: 1) Весь вечер друзья просидели грустные и молчаливые. 2) Старик, лежал больной. 3) Брат пришел домой чем-то расстроенный. 4) Она вернулась с курорта окрепшей и спокойной. Глаголы-связки в этих сказуемых сохраняют своё лексическое значение. Оно только несколько ослабляется, потому что глаголы тесно сливаются по смыслу с прилагательными и причастиями (в четвёртом примере важно не то, что она вернулась, а то, что она вернулась окрепшей и спокойной). § 25. Тире между подлежащим и сказуемым. 1. Тире ставится между подлежащим и сказуемым на месте отсутствующей связки, если оба главных члена выражены существительными в именительном падеже и предложение распадается на две части: Москва — столица России. Эвкалипт — дерево. Марс — планета. П р и м е ч а н и е. Тире обычно не ставится, когда сказуемое стоит с отрицанием, например: Бедность не порок. 2. Если подлежащее выражено личным местоимением, то тире обычно не ставится, за исключением тех случаев, когда на местоимение падает логическое ударение: Я грамотей и стихотворец. (П.) Мы с тобой родные братья: я — рабочий, ты — мужик. (Ш к у л ё в.) 3. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, когда оба они выражены неопределённой формой глагола: Жить — Родине служить. (Поел.) 4. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если один из главных членов выражен неопределённой формой глагола, а другой — именительным падежом существительного: Наша задача — укреплять Родину. (Н.О.) 5. Если перед сказуемым, выраженным существительным или неопределенной формой глагола, стоят слова это, это есть, это значит, вот, перед этими словами обязательно ставится тире, например: Учиться как можно лучше — это первая наша задача. Не поехать сейчас — это значит ждать до утра. П р и м е ч а н и е. Тире может опускаться, когда сказуемое, выраженное существительным в именительном падеже, присоединяется к подлежащему посредстцом сравнительных союзов что, как будто, точно и др.: Дóма гóрода точно груды грязного снега. (М. Г.) Упражнение 26. Спишите, вставляя пропущенные букпы. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Какой частью речи выражено сказуемое? Укажите его наклонение (и время). 1) е…о душа была согрета приветом друга, лаской дев. Цель жизни нашей для него [Ленского) была заманч...вой загадкой. 2) Он был св...детель умилё...ый её младенческих забав. 3) Он был любим... По крайней мере так думал он, и был ...астлив. 4) Морозна ночь, всё небо ясно; светил небесных дивный хор теч...т так тихо, так согласно... 5) В это дело вм...шалея старый дуэлист; он зол, он сплетник, он речист... 6) Блеснул мороз. И рады мы проказам матушки зимы. Н... радо ей лиш... сердце Тани. 7) Замечу кстат...: все поэты — любви мечтательной друзья. 8) Отец её был добрый малый, в прошедш...м веке запоздалый. 9) Она была н... тороплива, н... холодна, н... говорлива, без взора наглого для всех, без притязаний на успех, без этих маленьких ужимок, без подр…жательных затей... 10) Жена ж его была сама от Ричардсона без ума. 11) Хоть человек он н…известный, но уж, конечно, малый честный. (А. С. П ушкин.) 27. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Устно укажите, где слово былявляется связкой и где самостоятельным глаголом. 1) Ночь была свежая и н...подвижно светлая. Перед самым окном был ряд подстриже...ых деревьев, чёрных с одной и серебристо освещё...ых с другой стороны. 2) В большой, высокой зале было только две свечи на фортеп...но; остальное пространство было полутемно. 3) Слова были ласковы, улыбка была на губах и лице князя Андрея, но взгляд был потухший, мёртвый... (Л. Н. Толстой.) 28. Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Подумайте над значением вспомогательных глаголов, объясните правописание выделенных слов и букв. I. 1) Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день. 2) Она в семье своей родной казалась девочкой чужой. 3) Дни мчались; в воздухе нагретом уж разрешалася зима; и он не сделался поэтом, не умер, не сошёл с ума. 4) Её сестра звалась Татьяна. 5) Татьяна видит с трепетаньем, какою мыслью, замечаньем бывал Онегин поражен. II. 1) Но это кто в толпе избранной стоит безмолвный и туманный? Для всех он кажется чужим. 3) Он оставляет раут тесный, домой задумчив едет он; мечтой то грустной, то прелестной его встревожен поздний сон. 4) Упрямо смотрит он: она сидит покойна и вольна. (А.С. П у ш к и н.) III. 1) «Я очень любил вашего отца!» — прибавил он ещё тише, и мне показалось, что глаза его стали блестящее. 2) Книги сделались вдруг для меня одним из лучших удовольствий в жизни. 3) Солнце представлялось большим багровым шаром. 4) Отец мой — один из замечательнейших людей своего века. Но он становится стар, и он не то что жесток, но он слишком деятельного характера. (Л. Н. Т о л с т о й.) 29. Прочитайте выразительно каждый пример. Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое; объясните постановку тире. 1) Париж — столица Франции. 2) Тигр — один из представителей семейства кошачьих. 3) Курить — здоровью вредить. 4) Создать все условия для плодотворной работы — вот наша первоочередная задача. 5) В этом городе знать три языка — ненужная роскошь. (Ч.) 6) Будем как солнце, оно — молодое. (Бальмонт.)7) Ведь бросить семью — значит думать только о себе. (Бун.)8) Тишина, ты — лучшее Из всего, что слышал. (Паст.) 9) Чай пить — не дрова рубить. (Посл.) 10) Безумство храбрых — вот мудрость жизни! (М.Г.) 30. Спишите, вставляя пропущенные буквы и ставя, где следует, тире. Графически обозначьте связь между подлежащим и сказуемым (см. § 11). I. 1) Оружие на казаке всегда пр...лажено так, чтобы оно н... звенело и н... бренчало. Бренчащее оружие величайший срам для казака. (Л.Т.) 2) Так вот я какой человек! Я охотник. Против меня другого охотника в полку нету. (Л.Т.) 3) Льгов большое степное село. (Т.) 4) Пр…восходная должность быть на земле человеком: сколько видиш... чуде...ного, как мучительно сладко волнуе...ся сердце в тихом во...хищении перед красотою! (М.Г.) 5) Приятные думы, пёстро одетые во...поминания ведут в памяти тихий хоровод; этот хоровод в душе как белые гребни волн на море. (М. Г.) II. 1) Кремль сердце нашей земли. Кремль не только средоточие сегодн...шней политической жизни нашей Родины. Кремль это выдающийся музей древностей: он имеет огромное научное значение. 2) Грановитая п...лата самая стари...ая постройка Кремля. 3) Оружейная палата хранилищ... драгоценностей и исторических реликвий. 4) Москва самый мног..людный город нашей Родины, один из самых крупных городов земного шара. (Н. М и х а й л о в.) § 26. Составное глагольное сказуемое. С о с т а в н ы м г л а г о л ь н ы м с к а з у е м ы м называется такое, которое состоит из вспомогательного глагола в каком-либо наклонении и глагола в неопределенной форме, например: Виктор хочет поступить в институт. Основное лексическое значение составного глагольного сказуемого заключается в глаголе неопределенной формы; вспомогательные глаголы, во-первых, вносят значение того или иного наклонения (а в изъявительном наклонении — и времени); во-вторых, они вносят и добавочные лексические значения. 1. Одни из вспомогательных глаголов: стать, начать—начинать, продолжать, перестать — переставать и т. п:— показывают, как протекает действие во времени.Они сочетаются с неопределённой формой глаголов только несовершенного вида: он стал петь, начал петь («запел»); он начинал петь («запевал»); он перестал петь («умолк»); он переставал петь («умолкал»). Из примеров видно, что указанные вспомогательные глаголы имеют значение начала или окончания действия, которое обозначено глаголом в неопределённой форме. П р и м е ч а н и е. Значение вспомогательных глаголов стать и начать может быть передано в разговорной речи частицами ну, давай: И новые друзья ну обниматься, ну целоваться. (Кр.) И давай пахать землю плугами. (Кр.) 2. Другие вспомогательные глаголы: мочь, хотеть, намереваться, предполагать, стремиться, бояться, уметь и т. п. — выражают отношение деятеля к действию, обозначенному неопределённой формой: его желание, способность, умение, возможность, опасение совершить действие, например: Дым расстилался такой густой пеленой, что я долго не мог осмотреться. (Л.) Хотел объехать целый свет, и не объехал сотой доли. (Гр.) Указанные глаголы называются модальными глаголами. Они соединяются с неопределённой формой глагола любого вида: как несовершенного (не мог делать, говорить), так и совершенного (не мог сделать, сказать). Для выражения отношения деятеля к действию, выраженному неопределённой формой, употребляются не только модальные глаголы, но и предикативные прилагательные, как-то: готов. должен, рад, склонен, горазд, способен и др., а также некоторые предикативные существительные: мастер, мастерица, охотник. охотница и т. п. и цельные выражения: быть в состоянии, быть не в силах, не иметь или иметь возможность, иметь или не иметь права. П р и м е р ы. Я все готов отдать, чтобы тебя развеселить. (Л.) Мы рады весь изъездить мир. (П.) Шутить и он горазд, ведь нынче кто не шутит! (Гр.) Не мастерица я полки-то разбирать. (Гр.) Он был охотник подшутить. Я думаю: он в состоянии был исполнить в самом деле то, о чём говорил шутя. (Л.) Упражнение 31. Из данных ниже слов образуйте составные глагольные сказуемые. Придумайте фразы с каждым из таких сказуемых. Образец. Хотеть, спать.— Дети хотят спать. Начать, работать; стать, прислушиваться; стремиться, выполнить; мочь, не прийти; стараться, понять; рад, видеть; мастер, рассказывать; готов, разреветься. § 27. Стилистические свойства форм сказуемого. В составном именном сказуемом с выраженной связкой форма творительного падежа существительного более свойственна современному языку, чем форма именительного. Ср.: Он был сыном рабочего.— Германн был сын обрусевшего немца. (П.) Однако иногда для подчёркивания устойчивости признака, постоянной характеристики предмета или лица и в современном языке может использоваться форма именительного падежа: Пастернак был мастер стихотворного перевода. При отсутствии связки в качестве именной части употребляется форма именительного падежа (как существительного, так и прилагательного), например: Его отец геолог. Она добрая (ср.: Его отец был геологом. Она была доброй или добрая). Творительный падеж при отсутствии связки возможен лишь в разговорной речи, причем только от имен существительных, обозначающих профессию, должность, звание и т. п.: Он при штабе связистом. А кто у вас сейчас начальником? Существуют такие формы сказуемого, которые характерны главным образом для обиходно-разговорного стиля речи. Это, например, сказуемое, выраженное неопределённой формой глагола в несовершенном виде (А царица хохотать, и плечами пожимать... (П.), повторением глагола(Говорили-говорили ему, а он всё молчит да молчит), глагольными междометиями типа хвать, трах, бац (Лев хвать его за воротник) и др. С другой стороны, сочетания некоторых глаголов с отглагольными существительными, играющие в предложении роль сказуемого, имеют книжную окраску и свойственны преимущественно книжно-письменной речи: совершить нападение (ср. стилистически нейтральное напасть), принимать участие (ср. участвовать), производить набор студентов (ср. набирать), иметь намерение (ср. намереваться). § 28. Особенности согласования сказуемого с подлежащим. 1. В составе подлежащего может быть количественное существительное типа большинство, меньшинство, часть. В этом случае сказуемое обычно согласуется с подлежащим в единственном числе, если: а) количественное существительное не имеет зависимых (Большинство согласилось с докладчиком);б) количественное существительное имеет при себе зависимое слово, в родительном падеже единственного числа(Большинство собрания согласилось с докладчиком). Сказуемое может быть и в единственном, и во множественном числе, если при слове типа большинство есть зависимое существительное в родительном падеже множественного числа(Большинство студентов успело/успели выполнить лабораторные работы). Если в предложении каким-либо образом подчеркивается множественность субъектов действия (например, при количественном существительном имеется несколько зависимых в форме множественного числа) или указывается на самостоятельность и активность действий каждого из субъектов, то сказуемое согласуется с подлежащим по с м ы с л у, т. е. ставится в форме множественного числа, например:Большинство делегатов и гостей съезда выступили в поддержку этого предложения. Ряд представителей нашего завода принимали участие в различных соревнованиях. Если сказуемое находится в составе страдательного оборота, то и при указанных выше условиях сохраняется грамматическое согласование, т. е. форма единственного числа сказуемого:Большинство молодых специалистов направлено на заводы. Ряд вновь прибывших товарищей размещён в новом корпусе. 2. Вариативность формы числа сказуемого наблюдается и при подлежащем, которое выражено сочетанием числительного с существительным. Ср.: Пришло пять человек.— Пришли пять человек. Десятка два рабочих стояло вокруг.— Работали двадцать с лишним землекопов. Несколько лошадей стояло в загоне.— Несколько учеников не сдали экзамена. При наличии некоторых факторов может предпочитаться либо единственное, либо множественное число сказуемого. Сказуемое имеет форму единственного числа: а) если подчёркивается единство или совокупность предметов или действий: Туда помещалось сто человек. Строится ещё пять столовых; б) при обозначении меры времени, пространства, веса и т. п.: Прошло сорок лет. До зачётов осталось десять дней. На ремонт ушло семь килограммов гвоздей; в) при составных числительных, оканчивающихся на один: Тридцать один студент приехал в летний лагерь; в разговорной речи в этом случае нередко встречается согласование по смыслу:Тридцать один студент приехали в летний лагерь; г) при словах тысяча, миллион, миллиард: Тысяча солдат отправилась на помощь пострадавшим; д) если подлежащее выражено одним числительным:Тридцать не делится на семь. Сказуемое имеет форму м н о ж е с т в е н н о г о числа: а) если в количественно-именном обороте употреблено так называемое малое числительное: два. три, четыре (или составное числительное, оканчивающееся на два, три, четыре), двое, трое, четверо: Два рослых парня подошли к нам; б) если при количественно-именном обороте есть определение, обычно в виде слов все, эти, указанные, оставшиеся и под.:Все семь лыжников пришли одновременно. В остальных случаях сказуемое возможно в форме как единственного, так и множественного числа. При этом в обиходно-бытовом стиле речи преобладает согласование по смыслу, т. е. постановка сказуемого во м н о ж е с т в е н н о м числе. 3. Подлежащее может выражаться оборотами типа брат с сестрой, преподаватель со студентами, старик с собакой. В этом случае сказуемое согласуется с подлежащим в единственном числе, если необходимо указать, что основным производителем действия является лицо, обозначенное существительным в именительном падеже, а существительное в творительном падеже играет роль дополнения, обозначая лицо или существо, сопутствующее основному производителю действия. Например:Брат с младшей сестрой отправился на прогулку. Мать с ребёнком ходила к врачу. Вошёл старик с собакой. Если же в предложении подчёркивается самостоятельность действий каждого из тех, кто обозначен существительными в именительном и в творительном падежах, то сказуемое имеет форму множественного числа:Брат с младшейсестрой возвратились с прогулки порознь. Коля с Игорем отправились в поход. В случае, если вместо первого существительного в таком подлежащем стоит личное местоимение я или ты, то сказуемое согласуется с подлежащим в единственном числе.Ты с Митей пойдёшь дальше, а я с ребятами останусь здесь. (Ср.:Вы с Митей пойдёте дальше, а мы с ребятами останемся здесь.) 4. Подлежащее, выраженное существительным, может иметь при себе приложение. Обычно род и число приложения не влияют на согласование сказуемого с подлежащим: Неподалёку росло дерево саксаул. Журнал «Крестьянка» опубликовал интересную статью. Автомобиль «Жигули» выпускается Волжским автозаводом. При сочетании существительного, обозначающего звание, профессию, должность и т. п., с собственным именем лица сказуемое согласуется с последним, например: Врач Петрова принимала больных. Новый секретарь Иванова понравилась всем сотрудникам. Если подлежащее выражено составным термином типа диван-кровать, библиотека-музей, аэросани-глиссер, то сказуемое обычно согласуется с первым компонентом такого термина (этот компонент чаще всего обозначает более широкое, родовое понятие): В углу стоял диван-кровать. Библиотека-музей открыта ежедневно, кроме вторника. Аэросани-глиссер могут развивать скорость до 80 километров в час. Иногда на выбор формы сказуемого влияет контекст, например лексическое значение входящих в предложение слов. Ср.: За вагонами для легкораненых шёл вагон-аптека. (Пан.) — Вагон-аптека имела все необходимые лекарства. 5. Если подлежащее выражено сложносокращённым словом (аббревиатурой), то возможны разные способы согласования сказуемого: а) в случае, если аббревиатура склоняется, то сказуемое согласуется с ней, как с обычным существительным:Вуз объявил набор студентов; б) в случае, если аббревиатура не склоняется, то сказуемое согласуется с ней так, как оно согласовывалось бы с расшифрованным сочетанием, т. е. с главным словом такого сочетания:ООН (Организация Объединенных Наций)была образована в 1945 году. Роно (районный отдел народного образования)направил молодого преподавателя на работу в деревню. ОРТ (Общественное Российское телевидение)начало показ нового сериала. В разговорной речи подобные аббревиатуры нередко уподобляются (по своему внешнему виду) существительным того или иного рода, поэтому возможны другие формы согласования сказуемого с подлежащим:ТЭЦ дал ток (ср.: ТЭЦ — тепловая электроцентраль),Роно утвердило инструкцию, ИТАР (Информационное Телеграфное Агентство России)заявил и т. п.; в) в случае, если аббревиатура иноязычная, сказуемое согласуется с подлежащим в среднем роде:НАТО готовилось к очередному совещанию. При мысленной подстановке родового слова типа организация, комитет и т. п. возможно согласование сказуемого с этим родовым словом:ФИДЕ (Международная шахматная организация)рассмотрела состав участников предстоящего турнира. Упражнение 32. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните сказуемое и объясните, чем оно выражено в каждом из предложений. Если сказуемое состоит из нескольких частей, определите значение и роль каждой части такого составного сказуемого. 1) Тут он [Максим Максимыч] начал щ...пать левый ус, повесил голову и пр...задумался. (Л.) 2) Стану сказывать я ска...ки, песенку спою. (Л.) 3) Разговор этим кончился, и мы прод...лжали молча и...ти друг подле друга. (Л.) 4) Быть может, волею небес я перестану быть поэтом. (П.) 5) Все стали толковать укра...кой, шутить, судить н... без греха, Татьяне прочить жениха. (П.) 6) Спорить с ним я н...когда н... мог. (Л.) 7) Признаюсь, я н... желаю с ними познакоми...ся. (Л.) 8) Я решился предоставить все выгоды Грушницкому; я хотел испытать его; в душе его могла просну...ся искра великодушия, и тогда всё устроилось бы к лучшему; но самолюбие и слабость характера должны были торжествовать. (Л.) 9) Я был готов любить весь мир,—меня н...кто н... понял: я выучился н...навидеть. (Л.) 10) «Вы бы ему [Ване] пок...зали светлую сторону».— «Рад пок...зать!» (Н.) 11) Зато и пламе...ая младость н... может ничего скрывать; вражду, любовь, печаль и радость она готова разболтать (П.) 33. Сложные предложения разбейте на простые; в каждом простом предложении найдите подлежащее и сказуемое; укажите, чем они выражены. Мы расположились лагерем в лесу, на берегу большого озера, где было много рыбы. На стоянке у нас горел костёр. Мы были уверены, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве, у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. Картошка жарилась на сковороде, от неё шёл острый, вкусный запах, и зверь, очевидно, прибежал на этот запах. На этот раз с нами был мальчик. Он первый услышал фырканье зверя и зашипел на нас, чтобы мы замолчали. Мы притихли. Мы старались даже не дышать, хотя рука невольно тянулась к двустволке... Через полчаса зверь высунул из травы мокрый чёрный нос, похожий на свиной пятачок. Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. Потом из травы показалась острая морда с чёрными пронзительными глазками. Наконец, показалась полосатая шкурка. Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня. Потом он брезгливо фыркнул и сделал шаг к картошке. (К. Паустовский.) 34. В данных примерах замените простое сказуемое составным глагольным. Подчеркните в глаголах -тся, -ться. Образец. Товарищ согласится на эту работу (хочет).— Товарищ хочет согласиться на эту работу. 1) К утру вьюга успокоится (может). 2) Брат возвратится домой к вечеру (хотел). 3) Мать беспокоится о здоровье ребёнка (начала). 4) Экскурсанты вернутся на следующий день (собирались). 5) Это мероприятие удастся (должно). 6) Отряды двинутся утром в путь (готовы). 35. Спишите, правильно согласуя сказуемое с подлежащим. Укажите возможные случаи двоякого согласования — грамматического и смыслового. 1) Большинство учеников нашего класса (работать) летом в колхозе. 2) Членами учёного совета (были высказаны, был высказан) ряд критических замечаний. 3) В первый день (был зарегистрирован, были зарегистрированы) сто сорок один делегат съезда. 4) Несколько человек (опоздать) на лекцию. 5) Незаметно (пролететь) шесть лет. 6) На строительство стадиона (потрачены, потрачено) семь миллиардов рублей. 7) В эту бутыль (вмещаться) три с половиной литра. 8) Пограничник с собакой (идти) по следу нарушителя. 9) Геолог Терентьева (назначен, назначена) начальником отряда. 10) Газета «Известия» (выходить) ежедневно, кроме понедельника. 11 ) Кресло-качалка очень (удобно, удобна) для отдыха. 12) В прошлом году МГУ (выпустить) несколько сот высококвалифицированных специалистов. ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ИХ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ |