Учебник для учащихся общеобразовательных V учреждении Под общей редакцией академика ран
 Скачать 16.81 Mb.
|
|
Диоклетиана? 3. Вспомните, в чем смысл правила разделяй и властвуй. Используя карты, назовите самые важные провинции Рима. 4. Как назывался первый сборник законов римского государства Кто в Риме в эпоху республики принимал законы 5. Вспомните, чем занимались римские юристы. Подумайте, зачем обществу нужны юристы 6. Перечислите пять самых знаменитых, на ваш взгляд, архитектурных творений Древнего Рима. 7. Укажите основные причины возникновения христианства. Назовите главные отличия христианства от греко-римских религий и религий стран Древнего Востока. 297 Как работать с историческим источником 1. Прочитайте заглавие (если оно есть. 2. Назовите вид исторического источника. 3. Прочитайте имя автора документа, если оно имеется. Вспомните, известно ли вам о нем что-либо. 4. Внимательно прочитайте текст. 5. Прочитайте вопрос и найдите на него ответ в тексте исторического источника. 6. Подтверждает ли этот документ то, что вам известно Или противоречит тому, что вы уже знаете Попробуйте объяснить это противоречие. Как составить план изучаемого текста 1. Внимательно прочитайте текст. 2. Разделите его на части так, чтобы в каждой части была законченная мысль. 3. Озаглавьте каждую часть текста. Названия пунктов плана могут быть сформулированы а) как вопросы · б) как повествовательные предложения в) как ключевые фразы из текста, отражающие основную мысль части текста. 4. Проверьте, чтобы пункты плана не повторяли друг друга и один пункт не был частью другого. Как подготовить устный рассказ по истории 1. Составьте план рассказа. 2. Пользуясь текстом параграфа, иллюстрациями, картами, продумайте, что ив какой последовательности выбудете говорить по каждому пункту плана. 298 3. Проговорите свой рассказ вслух. Очень хорошо, если кто нибудь из взрослых его выслушает. 4. Старайтесь разнообразить свою речь, включать в рассказ образные и крылатые выражения. План рассказа о вещественных исторических источниках (посуде, мебели, одежде, предметах быта и т. д) 1. Автор и время создания (если они известны. 2. Материал, из которого изготовлена вещь. 3. Способы украшения (декоративные детали, росписи. 4. Для чего использовалась (или могла использоваться) эта вещь 5. Существуют ли сегодня подобные вещи Если да, какие именно, как они изменились со временем .N2 5 Как составить рассказ по иллюстрации рисунку, репродукуции, реконструкции) 1. Внимательно рассмотрите иллюстрацию, прочитайте название и, если есть, имя автора. 2. Определите, знакомо ли вам событие, изображенное на иллюстрации. 3. Опишите, кто (что) находится в центре иллюстрации. Обычно там располагаются главные персонажи. 4. Обратите внимание на выражение лиц, одежду и другие детали. 5. Опишите, кто (что) окружает главных персонажей иллюстрации. б. Предположите, насколько правдиво изображение, какие детали вызывают сомнение. 299 М 6 описать расположение государства (города) по карте 1. Оnределите, на каком континенте находится государство. 2. Какие реки, озера, моря, океаны находятся неnодалеку? З. Какие государства (города) расnолагаются рядом 4. Легко ли было добраться до этого государства (города) no воде, no суше Как составить рассказ об исторической личности 1 . Оnределите время жизни, даты рождения и смерти, годы nравления, самые значительные свершения и np. 2. Обратите внимание на внешний облик. З. Оnределите особенности характера. 4. Оnределите, чем знаменит в истории. 5. Дайте оценку деятельности исторической личности. Обоснуйте свою nозицию. 6. Исnользуйте доnолнительную литературу и интернет-ре сурсы. Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Раздел ! Первобытный мир (Т.П. Андреевская) Глава 1. У истоков истории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 § 1 . Возникновение человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 § 2. Появление современного человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 § 3. Зарождение искусства и религиозных верований . . . . . . 1 6 § 4. Человечество на пуги к новому обществу . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 Раздел 11 Древний Восток (Т.П. А идреевская) Глава 2. Древний Египет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 § 5. Образование государства в долине Нила . . . . . . . . . . . . . . . . 30 § б. Религиозные верования в Древнем Египте . . . . . . . . . . . . . . 35 § 7. Правитель Древнего Египта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1 § 8. Подданные фараона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 § 9. Повседневная жизнь древних египтян . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1 § 10. Культура Древнего Египта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Глава 3. Древняя Азия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . б 1 § 1 1 . Шумер и Аккад . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . б § 1 2. Древний Вавилон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . б § 13. Ассирийская держава . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 § 14. Финикия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 § 1 5 . Древняя Палестина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 § 1 б. Древняя Персия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 § 1 7. Древняя Индия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 § 18. Религиозные верования и повседневная жизнь в Древней Индии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 § 19. Древний Китай . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Раздел 111 Древняя Греция ЭВ. Ваиина) Глава 4. Древнейшая Греция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 2 § 20. Природа Греции и занятия древних греков . . . . . . . . . . . . . . 1 1 2 30 1 § 2 1 . Древнейшие государства Греции Крит и Микены 1 1 7 § 22. Верования древних греков 1 22 § 23. «Илиада» и Одиссея правда и вымысел 1 26 Глава 5. Государства-полисы Древней Греции . . . . . . . . . . . . . 1 32 § 24. Греческий полис - город-государство. Великая греческая колонизация 1 32 § 25. Законодатели в жизни Афин 137 § 26. Спарта 1 4 1 Глава 6. Греко-персидские войны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 45 § 27-28. Борьба греков за свою свободу 145 Глава 7. Расцвет Греции и величие Афин . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 § 29. Греческий полис и его жители 153 § 30. Развитие демократии при Перикле 1 57 § 3 1 . Олимпийские игры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 1 § 32. Повседневная жизнь древних греков 1 66 § 33. Греческая наука . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 70 § 34. Архитектура и скульптура Греции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 75 § 35. Рождение театра. Театральные представления 1 80 Глава 8. Упадок Греции и возвышение Македонии . . . . . . . . 1 85 § 36. Греция и Македония в IV веке дон. э. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Глава 9 . Завоевания Александра Македонского и их последствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 89 § 37. Он хотел завоевать весь мир. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 89 § 38. Александрия Египетская . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 94 Раздел IV Древний Рим МВ. Белкин) Глава 10. Ранний Рим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 § 39. Древняя Италия и начало города Рима 202 § 40. Рим в эпоху царей 207 § 4 1 . Рождение Римской республики. Борьба патрициев и плебеев : . 2 1 0 § 42. Завоевание Римом Италии 2 1 5 302 Глава 1 1 . Расцвет Римской республики . 2 1 9 § 43. Армия Древнего Рима 2 1 9 § 44. Рим и Карфаген 224 § 45. Завоевания Римана Востоке . . 230 § 46. Государственное устройство Римской республики . . . . . . . . 234 § 47. Римское общество его нравы и обычаи 239 § 48. Повседневная жизнь римского общества 243 § 49. Рабство в Риме 250 Глава 1 2. Кризис и падение Римской республики . . . . . . . . . 254 § 50. Начало гражданских войн в Риме . . . . . . . . . . . . 254 § 51. Гай Юлий Цезарь 259 § 52. Октавиан Август и рождение Римской империи . 264 Глава 1 3. Римская империя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269 § 53. Императоры Рима I-II веков 269 § 54. Вечный город 273 § 55. Культура Римской империи 279 § 56. Возникновение христианства 284 § 57. Римская империя в П веках 289 Вопросы и задания к курсу « История Древнего мира . . . . 296 Памятки 298 �ебиое издаиие Андреевская Татьяна Павловна Белкин Максим Владимирович Ванина Эмилия Владимировна История Древнего мира 5 класс Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений Под общей редакцией В.С. Мясникова Редакторы В.И. Власенхо, В.М. Петров Внешнее оформление, макет В.А. Аидрианова Художественные редакторы Е.В. Согапова, О.Е. Гуева, О.И. Салиухая. Художники Н.В. Моисеева, ИВ. Лога1tева, П.В. Высоухий, Н.В. Торопиуъта, Е.А. Савелъев, И.Н. Сибихеев, МВ. Гордиен.хо, О.А. Малап1tева, О.В. Ктиторова Компьютерная верстка НИ. Беляевой Технический редактор МВ. Плешахова Корректоры НМ. Бога1tева, АС. Цибулина, АС. Сииева Подписано в печать 26.03.09. Формат Х Гарнитура NewBaskervilleC. Бумага офсетная N.! 1 Печать офсетная. Печ. л. 19,0. Тираж 5 000 экз. Заказ NQ Н 000 Издательский центр «Вентана-Граф» 127422, Москва, ул. Тимирязевская, д. 1 , корп. 3 Тел./факс: (495) 611-15-74, 61 1-21-56 E-maH: info@vgf.ru. http://www.vgf.ru Отпечатано на ОАО Областная типография "Печатный двор 432049, г. Ульяновск, ул. Пушкарева, 27 E-mail: ul-pd@mail.ru |