Политическое развитие в 20 веке. Всеобщая история_20 век. Учебнику Сороко Цюпа О. С. Новейшей Истории зарубежных стран. Xx xxi в.
 Скачать 77.67 Kb.
|
|
2. Заполните существующие пропуски
3. Назовите известных деятелей Новейшей истории 20-30-ых годов. а) автор «14 пунктов»; б) лидер партии НСДАП; в) создатель экономического учения выхода из кризиса; г) кто возглавлял гангстерский синдикат в США в 20-30-ые годы? д) президент демократической партии, которая победила на выборах в 1932 г. Самостоятельная работа по теме «Между двумя мировыми войнами». Вариант 2. 1. Назовите годы следующих событий: А) Установление фашистской диктатуры в Италии – Б) Япония и Германия вышли из Лиги Наций – В) Рейнский гарантийный пакт – Г) Падение стоимости акций на фондовой бирже в Нью-Йорке – Д) Аншлюс Австрии – Ж) Закон о нейтралитете в США – З) Начало Второй мировой войны – 2. Заполните существующие пропуски
3. Назовите известных деятелей Новейшей истории 20-30-ых годов. а) американский банкир, чьим именем назван план экономического восстановления и нормализации хозяйственных и финансовых связей; б) лидер итальянских фашистов; в) социалист, председатель правительства Народного фронта во Франции; г) крупный английский капиталист, который предложил рабоче-предпринимательское сотрудничество в совместных комитетах для решения конфликтов; д) на заводе какого известного капиталиста впервые применены конвейерно-поточные линии? Урок 11. Международные отношения в 30-ые годы. План новой темы. 1. Крах Версальско-Вашингтонской системы. 2. Несостоятельность Лиги Наций 3. Военно-политический блок «Берлин-Рим-Токио» 4. Чехословацкий кризис. Мюнхенский сговор 1938г. 5. Провал идеи коллективной безопасности. 1. Крах Версальско-Вашингтонской системы. До 1929-1933гг.-сохранялась относительная стабильность в международных отношениях. 1929-1933гг. – неустойчивость, разрушение Версальско-Вашингтонской системы.
США проводили политику изоляционизма. 2-3. Несостоятельность Лиги Наций. Военно-политический блок «Берлин-Рим-Токио»
4. Чехословацкий кризис. Мюнхенский сговор 1938г. Политика умиротворения агрессора. Аншлюс Австрии – начало планов Гитлера по воссоединению с Германией территорий, где проживают этнические немцы. В Судетской области Чехословакии большинство населения – немцы, Германия требует эту территорию. 29-30 сентября 1938г. – Мюнхенский сговор, участники – Чемберлен (Великобритания), Даладье (Франция), Гитлер (Германия), Муссолини (Италия). 1-10 октября 1938г. – Судетская область передана Германии. Март 1939г. – Германия захватила оставшуюся часть Чехословакии. 5. Провал идеи коллективной безопасности (для самостоятельного рассмотрения) Выпишите в тетрадь: 1. Что такое коллективная безопасность? Какая страна (или страны) выступила с идеей коллективной безопасности в Европе? 1934г. - … 2. 1939г. 23 августа - … 1939г. 28 августа - … Почему Советский Союз пошёл на подписание пакта о ненападении с Германией? Домашнее задание: Задание 5 новой темы. Вопросы и задания на стр.141. Урок 12. Латинская Америка в I половине XX века. Проверка домашнего задания Задание 5 урока 11. Вопросы и задания на стр.141. План новой темы. 1. Особенности общественного развития 2. Пути развития континента 3. Пути и методы борьбы. 4. Революции 1. Особенности общественного развития: - складывание наций из разнородных расово-этнических групп в рамках государственных границ (коренное индейское население, европейские колонисты, выходцы из Африки, метисы); - особая темпераментность, склонность к ярким, эмоциональным сторонам жизни. Бурное проявление этих черт . - наследие с колониального периода патриархально-патерналистских отношений (сохранение клановых связей между «патроном» (хозяином), лидером, «вождём» (каудильо) и клиентелой (от слова «клиент»). Эти связи доминируют над классовыми и социальными; - значительное влияние католической церкви; - большую роль в создании плантационных хозяйств, строительстве ж/д, банковских займах играл иностранный капитал; - связь земельной олигархии (латифундистов) с иностранным капиталом и внешними рынками; - буржуазно-либеральные слои Латинской Америки выступали против консервативно-олигархических сил; - частая смена режимов при активном участии армии, большая роль насилия в политической борьбе. 2. Пути развития континента Центральная проблема для Латинской Америки – проблема модернизации
3. Пути и методы борьбы. Эволюция (реформа) или революция – выбор пути модернизации каждая страна делала по-своему. 4. Революции 1910 – 1917 гг. – революция в Мексике, однако потом существовали авторитарные режимы. 1934 – 1940 гг. – президенство Л. Карденаса в Мексике. Политика национал-реформизма или экономического национализма. Реформы: аграрная, социальные преобразования, создание государственного сектора в нефтедобыче. 1933 – 1934 гг. – Кубинская революция. К власти пришло правительство Антонио Гитераса. Реформы: восстановление демократических свобод, ограничение привилегий иностранных монополий, установление государственного контроля над рядом предприятий. Однако правительство не поддержали коммунисты. 1935 – 1959 гг. – установление диктатуры командующего армией Р.Ф.Батисты 1959г. – новая революция привела к власти Ф. Кастро. 1979 – 1990 гг. – Сандинистская революция в Никарагуа. Урок 13. Восток в первой половине XX в. 1. Традиции и модернизация. Страны Востока – Азия, Африка – неевропейские цивилизации. Причины отставания Востока: - сопротивление традиционных обществ внешним влияниям; - сложность поиска синтеза (соединения) местной традиции и опыта Европы; - политика колониальных держав: подавление и угнетение. Общие задачи стран Востока: - вырваться из зависимости, преодолеть отсталость, встать на путь ускоренного социально-экономического и политического развития Революции в Турции 1906 – 1908гг. – младотурецкая революция. 1918 – 1923 гг. – Кемалистская революция: создание светского государства, избавление от халифата и шариата, вступление на путь капиталистического развития. Ирак в 1932г. и Египет в 1936г. обрели независимость, однако присутствие английских войск сохранялоь. Выписать определение исторической модернизации – … Заполните таблицу
Домашнее задание. 1. Читать параграфы 15 – 16 , знать их содержание. 2. Заполнить таблицу. Урок 14. Вторая Мировая Война 1939 – 1945 гг. Проверка домашнего задания. Заполнение таблицы по модернизации стран Востока. Новая тема. 1937 – 1945 гг. – китайско – японская война. 1941 – 1945 гг. – Великая Отечественная война. Ноябрь – март 1940 г. – советско – финская война. 1. Театры военных действий.
2. Антигитлеровская коалиция. 12 июля 1941 г. - … 2 августа 1941 г. - … Сентябрь 1941 г. - … 1 января 1942 г. -… 26 мая 1942 г. … 6 июня 1944 г. – открытие Второго фронта в Нормандии (операция «Оверлорд») 3. Конференции антигитлеровской коалиции.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||