умкд. УМКД ФЧиЖ Ермекбаева А19-20гг. Учебнометодический комплекс дисциплины по дисциплине Зоология (полное наименование дисциплины)
 Скачать 374.6 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Республики Казахстан РГП ПХВ «Аркалыкский государственный педагогический институт имени И.Алтынсарина»  «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной и научной работе _____________Темирбеков Н.М. «__» _____________ 20___ г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ По дисциплине «__Зоология__» (полное наименование дисциплины) _______5В011300-Биология_________ (шифр и наименование специальности) Аркалык, 2019 Факультет естествознания и информатизации Кафедра химии, биологии и географии Форма обучения: очная Специальность: 5В011300 – Биология Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основе: Государственного общеобязательного стандарта высшего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080; Модульного учебного плана специальности 5В011300 – Биология, утвержденного «_____» _________ 20___ г.; Типовой учебной программы дисциплины «5В011300 – Биология», название организации, дата утверждения (для дисциплин обязательного компонента). Учебно-методический комплекс дисциплины «Зоология» разработан , старшим преподавателем Ермекбаевой А.Т. и рекомендован на заседании кафедры химии, биологии и географии, протокол №10 от «2».05.2019 г. Составитель:  Жиенбай С.Б.Заведующий кафедрой  Коразбекова К.У.Одобрено на заседании УМС института: протокол №6 от «25».06.2019г. Министерство образования и науки Республики Казахстан Аркалыкский государственный педагогический институт имени И.Алтынсарина Кафедра химии, биологии и географии «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной и научной работе _____________________Ф.И.О. «____» _____________ 20___ г. Рабочая учебная программа (Syllabus) По дисциплине «_Зоология » (полное наименование дисциплины) ____________5В011300-Биология________________ (шифр и наименование специальности) Аркалык, 2019 Рабочая учебная программа составлена на основе: Государственного общеобязательного стандарта высшего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080; Модульного учебного плана специальности 5В011300 -Биология, утвержденного «_____» _________ 20___ г.; Рабочая учебная программа дисциплины «Зоология » разработана Жиенбай С.Б. и рекомендован на заседании кафедры Химии, биологии и географии, протокол №10 от «_2_»_май_ 2019 г. Составитель: Жиенбай С.Б.Заведующий кафедрой Коразбекова К.У.Одобрено на заседании УМС института, протокол № 6 от «25».06.2019 г. Подцарство Одноклеточные (Monocytozoa), или Простейшие (Protozoa). Общая характеристика и систематика. Краткое описание дисциплины Введение. Подцарство Одноклеточные (Monocytozoa), или Простейшие (Protozoa). Общая характеристика и систематика. Тип Саркомастигофоры (Sarcomastigophora). Тип Инфузории (Infuzoria), или Ресничные (Ciliophora). Тип Кишечнополостные (Coelenterata). Тип Плоские черви (Plathelmintes). Тип Круглые черви (Nemathelmintes). Тип Кольчатые черви (Annelida). Тип Членистоногие (Arthropoda). Тип Моллюски (Mollusca). Тип Хордовые (Сhordata). Подтип Бесчерепные (Acrania). Подтип Позвоночные (Vertebrata), или Черепные (Craniata). Надкласс Рыбы (Pisces). Класс Земноводные, или Амфибии (Amphibia). Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia). Класс Птицы (Aves). Класс Млекопитающие (Mammalia). 2.Цели изучения учебной дисциплины Формирование у студентов основных знаний о строении и жизнедеятельности животных. Изучить наиболее распространенные группы беспозвоночных и позвоночных животных в сравнительно анатомическом аспекте. 3Задачи изучения учебной дисциплины: Дать студентам знания по морфологии, анатомии, классификации, онтогенезу и филогенезу животных с учетом их взаимосвязи сос средой обитания; Овладение основными методами работы с микроскопом и постоянными препаратами; Привить эволюционный и широкий общебиологический подход к изучаемым объектам; Научить студентов анализировать особенности жизнедеятельности организмов в различных природных условиях; Показать практическое значение беспозвоночных и позвоночных животных в природе и жизни человека. 4.Пререквизиты и постреквизиты учебной дисциплины Пререквизиты Биология (на базе среднего и среднего профессионального обучения), Введение в специальность. Постреквизиты морфологии и физиологии животных, анатомии, валеологии, медицины и др. 5. Результаты обучения по дисциплине После успешного завершения данной дисциплины студент: описание результатов обучения(8 РО – знает, понимает, применяет, анализирует, синтезирует, оценивает, формируются навыки решения проблем, коммуницирования) Основные принципы морфофункциональной организации различных групп беспозвоночных и позвоночных животных; Методы изучения беспозвоночных и позвоночных животных; Современную систему животного мира; Основные направления эволюции животного мира. Эффективно использовать полученные знания для последующего изучения биологических дисциплин; Определять основные группы беспозвоночных и позвоночных животных; Готовить временные и постоянные препараты беспозвоночных животных; Определять характер межвидовых взаимоотношений различных групп животных.. 6. Выписка из учебного плана Курс – 3 Семестр - 6 Количество кредитов – 3
7.Тематический план дисциплины по модулям (в академических часах)
8. Список основной и дополнительной литературы 8.1. Основная литература 1.Физиология человека и животных / Под. ред. А.Б. Когана. М.: Высшая школа, 1984. 2. Физиология человека / Под ред. В.М. Покровского. М.: Медицина, 1997. 3.Основы физиологии человека, Т. 1,2,3 / Под ред. Б.И. Ткаченко. СПб.: Изд-во “Фонд культуры”, 1994 4.Физиология человека и животных / Под ред. А.Д. Ноздрачева. СПб.: Наука, 1998.8.2. Дополнительная литература 1.Алейникова Т.В., Думбай В.Н., Кураев Г.А., Фельдман Г.Л. Физиология центральной нервной системы // Учебное пособие, изд. II дополн. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. — 384 с. 2.Физиологические основы здоровья человека / Под ред.Б.И.Ткаченко. – С.-Петербург, Архангельск: Издательский центр Северного государственного медицинского университета, 2001. – 728 с 3. Физиология человека и животных.Практикум: Учебное пособие\ Под ред. Акад. В.Н. Гурина.- Мн.: БГУ, 2002.-120 с.: ил. 9.Система оценки знаний, умений, навыков студентов Текущий контроль (проводится в течении 1-7 и 8-15 недель семестра): 1. Каждое посещенное лекционное занятие оценивается в 10 баллов, каждое непосещенное занятие – 0 баллов. Активность участия в лекции может дополнительно оцениваться до 90 баллов. Среднее арифметическое составляет показатель посещения студентом лекционных занятий (1). 2. За активность и выполнение заданий на практических (лабораторных, студийных) занятиях каждое практическое (лабораторное, студийное) занятие оценивается максимально в 100 баллов. Среднее арифметическое составляет показатель выполнения студентом практических (лабораторных, студийных) заданий (2). 3. В соответствии с полнотой выполнения домашнее задание оценивается максимально в 100 баллов. Объем домашнего задания определяется преподавателем. Среднее арифметическое составляет показатель выполнения студентом домашнего задания (3). 4. Выполнение заданий СРС (в т.ч. СРСП) оценивается максимально в 100 баллов. Среднее арифметическое составляет показатель выполнения студентом заданий СРС (в т.ч. СРСП). Оценка текущего контроля (ТК) рассчитывается по следующей формуле:  Рубежный контроль (проводится на 7 и 15 неделях семестра): На рубежном контроле (РК) результаты выполнения письменной работы / устного ответа / компьютерного тестирования / сдачи нормативов / творческого задания оцениваются максимально в 100 баллов. Рубежный рейтинг (Р) студента рассчитывается по следующей формуле:  Рейтинг допуска студента к итоговому контролю (экзамену) (Рср) рассчитывается по формуле:  Итоговый контроль (экзамен) (Э) проводится во время экзаменационной сессии. Экзамен принимается в виде письменной работы / устного ответа / компьютерного тестирования / сдачи нормативов / творческого задания и оценивается максимально в 100 баллов. Итоговая оценка (И) рассчитывается по формуле:  Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе
При заполнении этого раздела необходимо дать полное описание требований к каждой оценке, чтобы студенты имели четкое представление об оценке. В таблице 1 приведен пример критериев оценки. Таблица 1
10. Вопросы рубежного и итогового контроля Вопросы 1-го рубежного контроля 1 . Предмет физиологии 2. Методы физиологических исследований. 3. Разделы физиологии 4. Физиология клетки и субклеточных образований 5. Физиология тканей. Физиология органов 6. Физиология систем организма 7. Клиническая физиология 8. Связь физиологии с другими науками. 9. История физиологии. 10. Античный период, средневековье, эпоха Возрождения, XIX век и ХХ век. 11. Физиология возбудимых тканей. 12. Свойства возбудимых тканей 13. Опыты Гальвани. Опыты Дюбуа-Реймона 14.Строение и свойства клеточных мембран 15. Физиология нервной ткани. 16. Строение и классификация нейронов 17.Функции нейронов. 18. Рецепторы. 19. Нейроглия. 20. Проведение возбуждения по нервам. 21. Физиология синапсов 22. Физиология мышечной ткани. 23. Виды мышечной ткани 24.Скелетные мышцы. 25. Структурная организация мышечного волокна и механизм мышечного сокращения. Фазы мышечного сокращения. 26.Работа и мощность мышц 27. Гладкие мышцы 28. Физиология железистой ткани. 29. Секреция, ее виды. Функции секреторных систем. Секреторный цикл. Регуляция секреции. 30.Принципы организации управления функциями организма. 31. Саморегуляция физиологических систем. 32.Гомеостаз. 33.Физиология центральной нервной системы. 34.Эволюция ЦНС. 35. Торможение в ЦНС. 36. Свойства нервных центров. 37. Спинной мозг Вопросы 2-го рубежного контроля 1. Рефлексы вегетативной системы. 2. Продолговатый мозг. 3. Промежуточный мозг: таламус, гипоталамус. 4.Мозжечок 5.Головной мозг 6. Кора большого мозга 7. Координация движений. 8. Физиология вегетативной нервной системы. 9. Структура вегетативной нервной системы 10. Симпатическая нервная система. 11.Парасимпатическая нервная система. 12. Внутренняя среда организма 13.Гормональная регуляции 14. Гипофиз и его гормоны. 15. Щитовидная железа. 16. Паращитовидная железа. 17. Надпочечники. 18. Поджелудочная железа. 19. Половые железы. 20. Физиология крови. 21. Понятие о системе крови. 22.Функции крови. Количество крови в организме. 23. Плазма крови, ее состав и функции. Физико-химические свойства крови. 24.Форменные элементы крови. Эритроциты. Эритрон. Лейкоциты. 25. Тромбоциты и их функции. 26. Группы крови. Резус-фактор. 27. Свертывание крови 28. Крово- и лимфообращение. 29. Сердечно-сосудистая система. 30. Физиология сердца 31. Фазы сокращения сердца. Ритмы сердечных сокращений. 32. Лимфообращение. Образование лимфы и ее состав. 33. Дыхание. 34 Физиология пищеварительной системы. 35. Обмен веществ и энергии. 36. Физиология выделительной системы 37. Сенсорные системы. 38. Интегративная деятельность мозга. Экзаменационные вопросы 1 . Предмет физиологии 2. Методы физиологических исследований. 3. Разделы физиологии 4. Физиология клетки и субклеточных образований 5. Физиология тканей. Физиология органов 6. Физиология систем организма 7. Клиническая физиология 8. Связь физиологии с другими науками. 9. История физиологии 10. Античный период, средневековье, эпоха Возрождения, XIX век и ХХ век. 11. Физиология возбудимых тканей. 12. Свойства возбудимых тканей 13. Опыты Гальвани. Опыты Дюбуа-Реймона. 14.Строение и свойства клеточных мембран 15. Физиология нервной ткани. 16. Строение и классификация нейронов 17.Функции нейронов. 18. Рецепторы. 19. Нейроглия. 20. Проведение возбуждения по нервам. 21. Физиология синапсов 22. Физиология мышечной ткани. 23. Виды мышечной ткани 24.Скелетные мышцы. 25. Структурная организация мышечного волокна и механизм мышечного сокращения. Фазы мышечного сокращения. 26.Работа и мощность мышц 27. Гладкие мышцы 28. Физиология железистой ткани. 29. Секреция, ее виды. Функции секреторных систем. Секреторный цикл. Регуляция секреции. 30.Принципы организации управления функциями организма. 31. Саморегуляция физиологических систем. 32.Гомеостаз. 33.Физиология центральной нервной системы. 34.Эволюция ЦНС. 35. Торможение в ЦНС. 36. Свойства нервных центров. 37. Спинной мозг 38. Рефлексы вегетативной системы. 39. Продолговатый мозг. 40. Промежуточный мозг: таламус, гипоталамус. 41.Мозжечок 42.Головной мозг 43. Кора большого мозга 44. Координация движений. 45. Физиология вегетативной нервной системы. 46. Структура вегетативной нервной системы 47. Симпатическая нервная система. 48.Парасимпатическая нервная система. 49. Внутренняя среда организма 50.Гормональная регуляции 51. Гипофиз и его гормоны. 52. Щитовидная железа. 53. Паращитовидная железа. 54. Надпочечники. 55. Поджелудочная железа. 56. Половые железы. 57. Физиология крови. 58. Понятие о системе крови. 59.Функции крови. Количество крови в организме. 60. Плазма крови, ее состав и функции. Физико-химические свойства крови. 61.Форменные элементы крови. Эритроциты. Эритрон. Лейкоциты. 62. Тромбоциты и их функции. 63. Группы крови. Резус-фактор. 64. Свертывание крови 65. Крово- и лимфообращение. 66. Сердечно-сосудистая система. 67. Физиология сердца 68. Фазы сокращения сердца. Ритмы сердечных сокращений. 69. Лимфообращение. Образование лимфы и ее состав. 70. Дыхание. 71 Физиология пищеварительной системы. 72. Обмен веществ и энергии. 73. Физиология выделительной системы 74. Сенсорные системы. 75. Интегративная деятельность мозга. 11 . Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «Физиология человека и животных»
12. Глоссарий по дисциплине 13..Вопросы/тесты/задания/здачи/упражнения для самоконтроля по дисциплине «Физиология человека и животных»: 1 . Предмет физиологии 2. Методы физиологических исследований. 3. Разделы физиологии 4. Физиология клетки и субклеточных образований 5. Физиология тканей. Физиология органов 6. Физиология систем организма 7. Клиническая физиология 8. Связь физиологии с другими науками. 9. История физиологии 10. Античный период, средневековье, эпоха Возрождения, XIX век и ХХ век. 11. Физиология возбудимых тканей. 12. Свойства возбудимых тканей 13. Опыты Гальвани. Опыты Дюбуа-Реймона. 14.Строение и свойства клеточных мембран 15. Физиология нервной ткани. 16. Строение и классификация нейронов 17.Функции нейронов. 18. Рецепторы. 19. Нейроглия. 20. Проведение возбуждения по нервам. 21. Физиология синапсов 22. Физиология мышечной ткани. 23. Виды мышечной ткани 24.Скелетные мышцы. 25. Структурная организация мышечного волокна и механизм мышечного сокращения. Фазы мышечного сокращения. 26.Работа и мощность мышц 27. Гладкие мышцы 28. Физиология железистой ткани. 29. Секреция, ее виды. Функции секреторных систем. Секреторный цикл. Регуляция секреции. 30.Принципы организации управления функциями организма. 31. Саморегуляция физиологических систем. 32.Гомеостаз. 33.Физиология центральной нервной системы. 34.Эволюция ЦНС. 35. Торможение в ЦНС. 36. Свойства нервных центров. 37. Спинной мозг 38. Рефлексы вегетативной системы. 39. Продолговатый мозг. 40. Промежуточный мозг: таламус, гипоталамус. 41.Мозжечок 42.Головной мозг 43. Кора большого мозга 44. Координация движений. 45. Физиология вегетативной нервной системы. 46. Структура вегетативной нервной системы 47. Симпатическая нервная система. 48.Парасимпатическая нервная система. 49. Внутренняя среда организма 50.Гормональная регуляции 51. Гипофиз и его гормоны. 52. Щитовидная железа. 53. Паращитовидная железа. 54. Надпочечники. 55. Поджелудочная железа. 56. Половые железы. 57. Физиология крови. 58. Понятие о системе крови. 59.Функции крови. Количество крови в организме. 60. Плазма крови, ее состав и функции. Физико-химические свойства крови. 61.Форменные элементы крови. Эритроциты. Эритрон. Лейкоциты. 62. Тромбоциты и их функции. 63. Группы крови. Резус-фактор. 64. Свертывание крови 65. Крово- и лимфообращение. 66. Сердечно-сосудистая система. 67. Физиология сердца 68. Фазы сокращения сердца. Ритмы сердечных сокращений. 69. Лимфообращение. Образование лимфы и ее состав. 70. Дыхание. 71 Физиология пищеварительной системы. 72. Обмен веществ и энергии. 73. Физиология выделительной системы 74. Сенсорные системы. 75. Интегративная деятельность мозга. АРКАЛЫКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ И.АЛТЫНСАРИНА Факультет естествознания и информатизации Кафедра химии, биологии и географии «Утверждаю» Заведующий кафедрой _______________ Коразбекова К.У. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол №____ от «___» ___________ 201 г. Лекционный комплекс По дисциплине «__Физиология человека и животных _ » (полное наименование дисциплины) ______________________________________ (шифр и наименование специальности) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||