Главная страница

36_ОПД_Ф_5_1_Теория электрической связи. Учебнометодический комплекс дисциплины теория электрической связи Специальность 210405. 65 Радиосвязь, радиовещание и телевидение


Скачать 0.85 Mb.
НазваниеУчебнометодический комплекс дисциплины теория электрической связи Специальность 210405. 65 Радиосвязь, радиовещание и телевидение
Дата09.07.2022
Размер0.85 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файла36_ОПД_Ф_5_1_Теория электрической связи.docx
ТипУчебно-методический комплекс
#627699
страница6 из 6
1   2   3   4   5   6

Тесты и контрольные вопросы


  1. Цель предлагаемых педагогических материалов (тестов и вопросов):

  • определение уровня усвоения студентами знаний в области теории электрической связи в процессе промежуточной и итоговой аттестации.



  1. Условия применения

Педагогические измерительные материалы (ПИМ) предназначены для

студентов третьего курса специальности РТС ИРИЭТ, а также могут быть использованы для студентов других специальностей, изучающих теорию электрической связи.

  1. Структура ПИМ.

В ПИМ представлено 46 вопросов по всему курсу. Эти вопросы используются для итогового контроля (экзамена), поэтому из них формируется 20 экзаменационных билетов.

4. Время выполнения

На выполнение тестов отводится 30мин. ПИМ может использоваться при проведении экспресс – контрольных работ по отдельным разделам курса. В этом случае количество тестовых вопросов и продолжительность работы определяется преподавателем.

5. Оценивание результатов выполнения.

Результаты выполнения первой части ПИМ оцениваются по системе “зачёт” – “не зачёт’, причём оценка “зачёт” выставляется при правильном ответе на 15 и более вопросов и является допуском к экзамену.

6. Курсивом выделены правильные ответы.

Вопросы по дисциплине Теория Электрической Связи.

1. Какие из приведенных сигналов ортогональны?

а) возрастающая и спадающая экспоненты

б) синусоида и косинусоида

в) коды Уолша

г) синусоида и косинусоида различных некратных частот

2. Используется квадратурная фазовая манипуляция для передачи данных со скоростью 20 кбит/с. Какова ширина главного лепестка спектра?

а) 20 кГц

б) 10 кГц

в) 30 кГц

г) 40 кГц

3. К какому классу сигналов относят сигналы с базой значительно больше 1?

а) случайные

б) узкополосные

в) широкополосные

г) шумы с гауссовским распределением

4. В виде суммы двух каких сигналов можно представить любой сигнал?

а) сверхвысокочастотных

б) ортогональных

в) амплитудно-модулированных

5. Какими параметрами однозначно характеризуется сигнал с нормальным распределением?

а) интегралом вероятности

б) функцией распределения

в) дисперсией и матожиданием

г) мощностью

д) мощностью и постоянной составляющей

6. Что характеризует временное представление сигнала?

а) изменение значения амплитуды сигнала с течением времени

б) изменение частоты временных отсчетов сигнала

в) изменение значения мощности сигнала с течением времени

7. Что характеризует частотное представление сигнала?

а) значение мгновенной частоты сигнала

б) значения амплитуд различных частот, составляющих сигнал, взятых за интервал времени 1с.

в) значения амплитуд различных частот, составляющих сигнал, взятых за интервал времени, полностью характеризующий данный сигнал (например за период исследуемого сигнала).

8. Наличие каких частотных компонент возможно в произвольном по форме периодическом сигнале? Длительность периода равна T.

а) Т, 2Т, 3Т, …

б) 1/Т, 2/Т, 3/Т, …

в) 2π/Т, 4π/Т, 6π/Т…

г) 1/Т, 3/Т, 5/Т, …

9. Какие гармоники содержатся в периодических прямоугольных импульсах (меандр) с длительностью периода равном T?

а) Т, 2Т, 3Т, …

б) 1/Т, 2/Т, 3/Т, …

в) 2π/Т, 4π/Т, 6π/Т…

г) 1/Т, 3/Т, 5/Т, …

10. Какие гармоники содержатся в периодических пилообразных импульсах с длительностью периода равном T?

а) Т, 2Т, 3Т, …

б) 1/Т, 2/Т, 3/Т, …

в) 2π/Т, 4π/Т, 6π/Т…

г) 1/Т, 3/Т, 5/Т, …

11. Рассматриваются два одинаковых по длительности импульса, но у одного характеристика фронта и спада существенно круче (1), чем у другого импульса (2) (с более пологими фронтом и спадом). У какого импульса ширина спектра шире в частотной области?

а) спектры одинаковые

б) 1

в) 2

12. Что показывает индекс амплитудной модуляции, и на какие спектральные параметры он влияет?

а) мощность несущей; на уровень боковых полос

б) глубину модуляции; на ширину спектра

в) мощность несущей; на ширину спектра

г) глубину модуляции; на мощность, приходящуюся на боковые полосы

д) глубину модуляции; на уровень боковых полос

13. Речевое сообщение с полосой 300..3000 Гц передают с помощью амплитудной модуляции на частоте 11 МГц. Индекс модуляции равен 0.5. Какова занимаемая полоса в радиоэфире и минимально допустимая полоса пропускания полосового фильтра на выходе передатчика?

а) 11.006 МГц; 6 кГц

б) 5400 Гц; 6 кГц

в) 6000 Гц; 6000 Гц

г) 11006 кГц; 11005.4 кГц

14. Что показывает индекс частотной модуляции, и на какие спектральные параметры он влияет?

а) мощность несущей; на уровень боковых полос

б) отношение девиации частоты к модулирующей частоте; на ширину спектра

в) отношение модулирующей частоты к девиации частоты; на ширину спектра

г) отношение девиации частоты к модулирующей частоте; на уровень боковых полос

15. Речевое сообщение с полосой 300..3000 Гц передают с помощью частотной модуляции на частоте 11 МГц. Индекс модуляции равен 10. Какова занимаемая полоса в радиоэфире и минимально допустимая полоса пропускания полосового фильтра на выходе передатчика?

а) 30 кГц; 30 кГц

б) 27000 Гц; 30 кГц

в) 11027 кГц; 6000 Гц

г) 11006 кГц; 11005.4 кГц

д) 10 кГц; 10 кГц

16. Какие параметры изменяются во времени у узкополосных сигналов?

а) частота и фаза

б) амплитуда и частота

в) амплитуда и фаза

г) амплитуда частота и фаза

17. Почему для радиосигналов с меняющейся огибающей применяется линейное усиление?

а) для устранения эффекта перемодуляции

б) для установления необходимого динамического диапазона

г) для сохранения информации во входном сигнале

д) для минимизации коэффициента гармоник на выходе

18. В каком режиме может работать усилитель мощности при усилении радиосигналов с постоянной огибающей?

а) в режиме насыщения

б) в линейном режиме

19. Каков существенный недостаток линейных усилителей мощности, по сравнению с нелинейными усилителями?

а) сложность изготовления

б) недостатков нет

в) малый кпд

г) применяются только для низкочастотных сигналов

20. Почему для радиосигналов с меняющейся огибающей нежелательно применять нелинейное усиление?

а) происходит температурная дестабилизация усилителя

б) данный тип усиления успешно применяется

в) появление комбинационных частот

г) расширение спектра на выходе

д) потеря информационной составляющей

21. Поясните физический смысл корреляционной функции.

а) скорость нарастания амплитуды одного из рассматриваемых сигналов

б) суммарная энергия двух сигналов

в) взаимная энергия двух сигналов

г) относительная энергия двух сигналов

22. Какие сигналы обладают хорошими автокорреляционными свойствами?

а) гармонические

б) меандровые

в) сигналы Баркера

г) коды Уолша

д) ЛЧМ – сигналы

е) хаотические

ж) шумовые с нормальным распределением

23. Каково достоинство сигналов с хорошими автокорреляционными свойствами?

а) пригодность для нелинейного усиления

б) точность определения во времени

в) относительно короткие по длительности

24. Насколько сильно влияние импульсных помех небольшой мощности на различные каналы связи?

а) повлияют существенно на один узкополосный канал связи

б) повлияют существенно на несколько, рядом расположенных, узкополосных каналов связи

в) влияние несущественно на узкополосные каналы связи

г) повлияют существенно на один широкополосный канал связи

25. Какими параметрами однозначно описывается «белый шум»?

а) интегралом вероятности

б) функцией распределения

в) дисперсией и матожиданием

г) мощностью

д) мощностью и постоянной составляющей

26. Каков самый опасный вид помехи при их равнозначной мощности?

а) импульсная

б) типа «белый шум»

в) узкополосная

27. Расставьте в порядке убывания энтропии на символ сообщения. Используются: двоичная, 4-х позиционная и 128- ми позиционная система передачи информации.

а) 4-х позиционная, двоичная, 128- ми позиционная

б) 128- ми позиционная, двоичная, 4-х позиционная

в) двоичная, 4-х позиционная, 128- ми позиционная

г) 128- ми позиционная, 4-х позиционная, двоичная

д) 4-х позиционная, 128- ми позиционная, двоичная

28. Расставьте в порядке убывания помехоустойчивости на символ сообщения при одинаковой мощности передачи. Используются: двоичная, четырехпозиционная и 128- ми позиционная система передачи информации.

а) 4-х позиционная, двоичная, 128- ми позиционная

б) 128- ми позиционная, двоичная, 4-х позиционная

в) двоичная, 4-х позиционная, 128- ми позиционная

г) 128- ми позиционная, 4-х позиционная, двоичная

д) 4-х позиционная, 128- ми позиционная, двоичная

29. Какие параметры связывает формула Шеннона?

а) длительность импульса, ширину спектра

б) девиацию частоты, модулирующую частоту

в) пропускную способность, ширину канала, соотношение сигнал/шум

г) базу сигнала, длительность сигнала, ширина спектра сигнала

30. Увеличение скорости передачи в канале связи возможно при:

а) это достигается без ущерба для чего-либо

б) увеличении полосы пропускания канала

в) уменьшения мощности передатчика

г) увеличения соотношения сигнал/шум

31. Минимальная мощность при передачи информации возможна при использовании:

а) широкополосных сигналов

б) узкополосных сигналов

в) шумоподобных сигналов

32. Минимальная занимаемая полоса частот при передачи информации возможна при использовании:

а) широкополосных сигналов

б) узкополосных сигналов

в) шумоподобных сигналов

33. Что дает кодирование источника сообщений?

а) повышение помехоустойчивости сообщения при передаче

б) устранение избыточности источника сообщений

в) сокращение объема передаваемой информации

34. Что дает дополнительное кодирование данных перед передачей их в канал связи?

а) повышение помехоустойчивости сообщения при передаче

б) устранение избыточности сообщений

в) сокращение объема передаваемой информации

35. Блочное кодирование – это

а) распределение символов исходного блока в определенный ряд

б) инверсия символов исходного блока

в) дополнение определенной последовательности проверочными битами

г) передача информации отдельными блоками

д) разгруппировка смежных символов и последовательности исходного блока в блок той же длины, что и исходный

36. Перемежение – это

а) распределение символов исходного блока в определенный ряд

б) инверсия символов исходного блока

в) дополнение определенной последовательности проверочными битами

г) передача информации отдельными блоками

д) разгруппировка смежных символов последовательности исходного блока в блок той же длины, что и исходный

37. Перемежение используется для:

а) того, чтобы запутать потенциального противника

б) защиты от помех типа «белый шум», искажающих отдельные символы

в) защиты от групповых ошибок

г) имитации шумового канала

38. Используется минимальная частотная манипуляция для передачи данных со скоростью 50 кбит/с. Какова ширина главного лепестка спектра?

а) 25 кГц

б) 75 кГц

в) 100 кГц

г) 50 кГц

39. Используется обычная фазовая манипуляция для передачи данных со скоростью 7 кбит/с. Какова ширина главного лепестка спектра?

а) 21 кГц

б) 14 кГц

в) 7 кГц

г) 3.5 кГц

40. В чем состоит преимущество фильтра низких частот Баттерворта перед другими фильтрами?

а) линейность фазово-частотной характеристики

б) набольшая прямоугольность АЧХ

в) плоскость характеристики как в полосе пропускания так и в полосе задерживания

г) относительная постоянность характеристики групповой задержки частот

41. В чем состоит преимущество фильтра низких частот Бесселя перед другими фильтрами?

а) линейность фазово-частотной характеристики

б) набольшая прямоугольность АЧХ

в) плоскость характеристики как в полосе пропускания так и в полосе задерживания

г) относительная постоянность характеристики групповой задержки частот

42. Как сформировать компактный спектр при передаче цифровых данных?

а) использовать полосовой фильтр на выходе передатчика

б) применить блочное кодирование данных

в) использовать предмодуляционную фильтрацию данных

г) необходимо использовать линейное усиление

43. Задача оптимального фильтра при приеме состоит в:

а) фильтрации мощных импульсных помех на входе приемника

б) максимизировать соотношение сигнал/шум на входе детектора

в) фильтрации сетевых помех, попадающих через блок питания

44. Нерекурсивный фильтр следующим свойством:

а) простотой реализации

б) конечность импульсной характеристики

в) линейность фазово-частотной характеристики

г) бесконечность импульсной характеристики

д) возможность применения различных оконных функций

45. Рекурсивный фильтр строится на принципе:

а) анализа только предыдущих отсчетов

б) обратной связи

в) умножения импульсной характеристики на весовую функцию

46. Для нормального воспроизведения музыки верхняя частота звучания выбрана 12 кГц. Данный сигнал подается на аналогово-цифровой преобразователь. Применяется восьмиуровневое кодирование. Какова скорость битового потока на выходе АЦП?

а) 12 кбит/с

б) 64 кбит/с

в) 96 кбит/с

г) 192 кбит/с

д) 1256 кбит/с

Темы

  1. Каналы связи. Математические модели. Линейные и нелинейные искажения в каналах, помехи. Задача.

  2. Теория информации. Формула Шеннона. Скорость передачи информации и пропускная способность цифровых и непрерывных каналов. Эффективность систем передачи информации. Задача.

  3. Методы передачи дискретных и непрерывных сообщений. Помехоустойчивость при различных видах манипуляции. Задача.

  4. Сигналы и помехи. Периодические сигналы и ряды Фурье. Спектральный анализ импульсных сигналов. Энергия и мощность сигнала. Модулированные сигналы и спектры. ЛЧМ сигнал. Авто и взаимокорреляционная функции. Шумы и помехи в электросвязи. Задача.

  5. Фильтрация сигналов. Основы синтеза фильтров. Импульсная характеристика. Частотная характеристика фильтра. Задача.

  6. Цифровая обработка сигналов. Теорема Котельникова. Аналогово-цифровая преобразование. Цифро-аналоговое преобразование. Рекурсивные и нерекурсивные цифровые фильтры. Методы синтеза ЦФ. Задача.


Методические указания по выполнению заданий по различным видам занятий

Учебно-методическое пособие



Методические указания



Задачи


1   2   3   4   5   6


написать администратору сайта