Проф.рус.язык. Учебнометодический комплекс по дисциплине Профессиональный русский язык для студентов 3 курса специальности 5В011000 Физика разработан на

Название	Учебнометодический комплекс по дисциплине Профессиональный русский язык для студентов 3 курса специальности 5В011000 Физика разработан на
Дата	11.12.2018
Размер	0.73 Mb.
Формат файла
Имя файла	Проф.рус.язык.pdf
Тип	Учебно-методический комплекс #59693
страница	1 из 4

1 2 3 4

Западно-Казахстанский государственный университет
им. М. Утемисова
Физико-математический факультет
Кафедра физики и математики
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Профессиональный русский язык» по кредитной технологии обучения для студентов 3 курса специальности
«5В011000» Физика
Курс –3
Семестр – 5
Количество кредитов - 2
Лекции – -
Практические занятия - 30
СРСП - 30
СРС - 30
Всего часов – 90
Уральск 2013г.

1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональный русский
язык» для студентов 3 курса специальности 5В011000 – «Физика» разработан на
основе ГОСО РК 6.08.066-2010.
Составлена: преподавателем кафедры физики и математики, магистром естественных наук
Еденовой О.А.
2. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ – SYLLABUS
Данные о преподавателе:
● Фамилия преподавателя Еденова Оксана Арстангалиевна
● Часы пребывания на кафедре (office hours) 2 кредита
● Время и место проведения курса; 1 семестр 2013-14уч.г.
Данные о дисциплине
График занятий:
Семестр состоит из 15 недель и 2 недели сессии.
В неделю предполагается 2 кредит-часа, каждый кредит-час состоит из одного контактного часа (лекция и практика,) и двух часов самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП, СРС).
Распределение кредита на наделю:
Занятия
Время
проведения
Занятия
Время
проведения
Контактный час
2
(практика 1)
50 мин.
СРСП, СРС
50+50 мин.
Контактный час 2
(практика 2)
50 мин.
СРСП, СРС
50+50 мин.
Выписка из учебного плана:
Курс Семестр
Кредит ы
Лекци и
Практи ка
СРСП
СРС
Всего
Форма контроля
3 5
2
-
30 30 30 90
Экзамен
Введение
Краткое описание курса
Данный курс предполагает собой рассмотрение всех разделов общей физики. Задачи: усвоение базовых физических терминов, умение правильно излагать материал по
«Физике» на русском языке.
Цель курса – вооружить студентов знаниями и умениями по теории обучения физике; научить применять на практике новейшие достижения науки и передового педагогического опыта и тем самым способствовать реформированию высшего и послевузовского профессионального образования.
Задачи курса:

изучение научных и психолого-педагогических основ структуры и содержания курса физики средних общеобразовательных учебных заведений;

изучение принципов, методов и средств обучения физике;


выработка умения планировать учебную работу по предмету, проводить научно- методический анализ учебного материала, выбирать методические приемы обучения с учетом особенностей материала и профиля учебного заведения;

привитие студентам первоначальных навыков демонстрационного физического эксперимента, использование технических средств обучения и компьютеров.
Пререквизиты: Общий курс физики, базовые знания русского языка.
Постреквизиты: Теоретический курс физики, техника школьного эксперимента, технологическая и педагогическая практика.
Методология обучения.
Обучение проводится в виде практических занятий (ПЗ).
Изучение студентами профессионального русского языка основывается на знании не только курсов общей и теоретической физики, а также на знании базового
(разговорного) русского языка.
На семинарских занятиях студенты готовят сообщения и проводят игровые уроки по заданным темам после того, как они самостоятельно изучили и отобрали необходимый материал из научной и методической литературы, подготовили демонстрации и технические средства. Научно-методические знания и умения будущего учителя физики, определенные в профессиограмме должны включать:
1.
умение методически правильно и последовательно излагать учебный материал, творчески применяя как экспериментальный, так и теоретический методы;
2.
умение правильно организовать на уровне современных дидактических требований все виды учебной работы;
3.
владение методикой и техникой школьного физического эксперимента всех видов: демонстрационного, лабораторного практикумов;
4.
умение решать школьные физические задачи любой степени трудности, знание методов их решения, умение составить задачу самостоятельно применительно к конкретной ситуации, возникшей в ходе учебного процесса;
5.
умение популяризировать достижения современной науки и техники для различной аудитории (учащихся, родителей, и т.п.);
6.
умение организовать и вести внеклассную работу в различных ее видах.
Реализация этих требований в основном обеспечивается различными видами занятий по методике преподавания физики.
Домашнее задание дается по каждому виду занятий контактного часа и СРСП и индивидуальных заданий.
Контроль осуществляется по готовности к семинару занятию по теме и выполнению заданных заданий.

ГРАФИК И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ.
Неделя 1
Кредит 1
Семинар 1.
Тема занятия: «Введение в предметную область специальности «Физика» на
профессиональном русском языке».
Содержание занятия:
Профессиональный русский язык, как дисциплинарный феномен, обслуживающий определенную сферу человеческой деятельности. Основы формирования овладения предметно-языковым материалом.
Профессиональная компетенция: ориентация в текстах на русском языке, монологическое высказвание профессионального содержания.
Содержание СРСП: Подведение итогов семинаров № 1-2
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1. Составление глоссария на тему: «Математические термины» в объеме 40слов.
2. Составление кроссворда в объме 20 слов.
3. Составление диалогов на тему: «На уроке физики»
Содержание СРС:
Базовый категориально-понятийный аппарат в его профессиональном русском языковом выражении.
Литература:[1]-[33]
Кредит 2
Семинар 2. «Профессиональная терминология на русском языке».
Содержание занятия:
Характеристика содержания предметной области по специальности «Физика» на русском языке.
Свзь профессионального русского языка с дисциплинами специальности.
Трансформация и дифференциация профессионального русского языка.
Математический аппарат в физике.
Содержание СРСП: Подведение итогов семинаров № 1-2
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1. Составление глоссария на тему: «Математические термины» в объеме 40слов.
2. Составление кроссворда в объме 20 слов.
3. Составление диалогов на тему: «На уроке физики»
Содержание СРС:
Специальный профессионально-ориентированный материал и его использование в заданных профессиональных ситуациях.
Литература:[1]-[33]
Неделя 2
Кредит 1
Семинар 3.
Тема занятия: Кинематика.
Содержание занятия:
1. Рассмотреть основные понятия к разделу «Кинематика».
2. Просмотр видеоролика на тему: «Решение некоторых задач по кинематике»
3. Перевод топиков по теме: кинематика.
4. Составление диалога на тему: «На школьном уроке: Механические движения»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 3.

Контрольные вопросы и задания к занятию:
1.Заслушивание и обсуждение разработок планов школьных уроков.
2. Подготовить глоссарий по теме «Кинематика», 60 слов.
3. Составление кроссворда по тематике семинара №3, объем 20 слов.
Содержание СРС: Разработка плана школьного урока к разделу «Кинематика»
Литература:[1]-[33]
Кредит 2
Семинар 4.
Тема занятия: Кинематика.
Содержание занятия:
Составление опорных блок-схем по разделу «Кинематика»,
Разработка кейс – стади для школьного урока по кинематике.
Пересказ параграфов из школьных учебников по разделу «Кинематика»
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 4.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1.Проверка знаний студентов тестированием.
2. Написать эссе на тему: «Роль физики в нашей жизни»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРС: Знать определения основных терминов к разделу «Кинематика»
Литература:[1]-[33]
Неделя 3
Кредит 1
Семинар 5.
Тема занятия: Динамика.
Содержание занятия:
1. Рассмотреть основные понятия к разделу «Динамика».
2. Просмотр видеоролика на тему: «Решение некоторых задач по динамике»
3. Перевод топиков по теме: Динамика.
4. Составление диалога на тему: «На школьном уроке: Законы Ньютона»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 5.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1.Заслушивание и обсуждение разработок планов школьных уроков.
2. Подготовить глоссарий по теме «Динамика», 60 слов.
3. Составление кроссворда по тематике семинара №5, объем 20 слов.
Содержание СРС: Разработка плана школьного урока к разделу «Динамика»
Литература:[1]-[33]
Кредит 2
Семинар 6.
Тема занятия: Динамика.
Содержание занятия:
Составление опорных блок-схем по разделу «Динамика»,
Разработка кейс – стади для школьного урока по динамике
Пересказ параграфов из школьных учебников по разделу «Динамика»
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 6.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1. Проверка знаний студентов тестированием.
2. Написать эссе на тему: «Спутники Земли»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРС: Знать определения основных терминов к разделу «Динамика»

Литература:[1]-[33]
Неделя 4
Кредит 1
Семинар 7.
Тема занятия: Законы сохранения в механике.
Содержание занятия:
1. Рассмотреть основные понятия к разделу «Законы сохранения».
2. Просмотр видеоролика на тему: «Закон сохранения импульса»
3. Перевод топиков по теме: Потенциальная и кинетическая энергии.
4. Составление диалога на тему: «На школьном уроке: Работа. Энергия. Импульс»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 7.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1.Заслушивание и обсуждение разработок планов школьных уроков.
2. Подготовить глоссарий по теме «Законы сохранения», 60 слов.
3. Составление кроссворда по тематике семинара №7, объем 20 слов.
Содержание СРС: Разработка плана школьного урока к разделу «Законы сохранения»
Литература:[1]-[33]
Кредит 2
Семинар 8.
Тема занятия: Законы сохранения в механике.
Содержание занятия:
Составление опорных блок-схем по разделу «Законы сохранения в механике»,
Разработка кейс – стади для школьного урока по теме: «Закон сохранения энергии»
Пересказ параграфов из школьных учебников по разделу «Законы сохранения»
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 8.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1. Проверка знаний студентов тестированием.
2. Конспект на тему: «Работа против сил трения»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРС: Знать определения основных терминов к разделу «Законы сохранения»
Литература:[1]-[33]
Неделя 5
Кредит 1
Семинар 9.
Тема занятия: Молекулярная физика.
Содержание занятия:
1. Рассмотреть основные понятия к разделу «Молекулярная физика».
2. Просмотр видеоролика на тему: «Строение газообразных, жидких и твердых тел»
3. Перевод топиков по теме: Основные понятия и положения молекулярно-кинетической теории.
4. Составление диалога на тему: «На школьном уроке: Уравнение Клапейрона-
Менделеева»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 9.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1.Заслушивание и обсуждение разработок планов школьных уроков.
2. Подготовить глоссарий по теме «Молекулярная физика», 60 слов.

3. Составление кроссворда по тематике семинара №9, объем 20 слов.
Содержание СРС: Разработка плана школьного урока к разделу «Молекулярная физика»
Литература:[1]-[33]
Кредит 2
Семинар 10.
Тема занятия: Молекулярная физика.
Содержание занятия:
Составление опорных блок-схем по разделу «Молекулярная физика»
Разработка кейс – стади для школьного урока по теме: «Изопроцессы»
Пересказ параграфов из школьных учебников по разделу «Молекулярная физика»
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 10.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1. Проверка знаний студентов тестированием.
2. Доклады на тему: «Ученые, которые внесли вклад в развитие молекулярной физики».
Литература:[1]-[33]
Содержание СРС: Знать определения основных терминов к разделу «Молекулярная физика»
Литература:[1]-[33]
6 неделя
Кредит 1
Семинар 11.
Тема занятия: Термодинамика.
Содержание занятия:
1. Рассмотреть основные понятия к разделу «Термодинамика».
2. Просмотр видеоролика на тему: «Вечные двигатели»
3. Перевод топиков по теме: Первое и второе начала термодинамики.
4. Составление диалога на тему: «На школьном уроке:Первое начало в изопроцессах»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 11.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1.Заслушивание и обсуждение разработок планов школьных уроков.
2. Подготовить глоссарий по теме «Термодинамика», 60 слов.
3. Составление кроссворда по тематике семинара №11, объем 20 слов.
Содержание СРС: Разработка плана школьного урока к разделу «Термодинамика»
Литература:[1]-[33]
Кредит 2
Семинар 12.
Тема занятия: Термодинамика.
Содержание занятия:
Составление опорных блок-схем по разделу «Термодинамика»
Разработка кейс – стади для школьного урока по теме: «Фазовые переходы»
Пересказ параграфов из школьных учебников по разделу «Термодинамика»
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 12.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1. Проверка знаний студентов тестированием.
2. Доклады на тему: «Теплообмен».
Литература:[1]-[33]
Содержание СРС: Знать определения основных терминов к разделу «Термодинамика»
Литература:[1]-[33]

7 неделя
Кредит 1
Семинар 13.
Тема занятия: Электростатика.
Содержание занятия:
1. Рассмотреть основные понятия к разделу «Электростатика».
2. Просмотр видеоролика на тему: «Проводники в электрическом поле»
3. Перевод топиков по теме: Конденсаторы..
4. Составление диалога на тему: «На школьном уроке: Закон Кулона»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 13.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1.Заслушивание и обсуждение разработок планов школьных уроков.
2. Подготовить глоссарий по теме «Электростатика», 20 слов.
3. Составление кроссворда по тематике семинара №13, объем 20 слов.
Содержание СРС: Разработка плана школьного урока к разделу «Электростатика»
Литература:[1]-[33]
Кредит 2
Семинар 14.
Тема занятия: Электростатика.
Содержание занятия:
Составление опорных блок-схем по разделу «Электростатика»
Разработка кейс – стади для школьного урока по теме: «Электрическое поле»
Пересказ параграфов из школьных учебников по разделу «Электростатика»
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 14.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1. Проверка знаний студентов тестированием.
2. Выучить стихотворение на физическую тему.
Литература:[1]-[33]
Содержание СРС: Знать определения основных терминов к разделу «Электростатика»
Литература:[1]-[33]
8 неделя
Кредит 1
Семинар 15.
Тема занятия: Постоянный ток.
Содержание занятия:
1. Рассмотреть основные понятия к разделу «Постоянный ток».
2. Просмотр видеоролика на тему: «Источники постоянного тока»
3. Перевод топиков по теме: Электроизмерительные приборы.
4. Составление диалога на тему: «На школьном уроке: Закон Ома»
Литература:[1]-[33]
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 15.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1.Заслушивание и обсуждение разработок планов школьных уроков.
2. Подготовить глоссарий по теме «Постоянный ток», 30 слов.
3. Составление кроссворда по тематике семинара №15, объем 20 слов.
Содержание СРС: Разработка плана школьного урока к разделу «Постоянный ток»
Литература:[1]-[33]

Кредит 2
Семинар 16.
Тема занятия: Постоянный ток.
Содержание занятия:
Составление опорных блок-схем по разделу «Постоянный ток»
Разработка кейс – стади для школьного урока по теме: «Работа и мощность тока»
Пересказ параграфов из школьных учебников по разделу «Постоянный ток»
Содержание СРСП: Подведение итогов семинара № 16.
Контрольные вопросы и задания к занятию:
1. Проверка знаний студентов тестированием. Итоговая контрольная работа.
2. Реферат на тему: Электрический ток в различных средах.
Литература:[1]-[33]
Содержание СРС: Знать определения основных терминов к разделу «Постоянный ток»
Литература:[1]-[33]
9 неделя
Кредит 1
Семинар 17.

1 2 3 4