УМК по ТГП для 1 курса. Учебнометодический комплекс учебная дисциплина Теория государства и права по направлению 04. 03. 01 Юриспруденция Разработчик
 Скачать 381.36 Kb.
|
|
Тема «Происхождение государства и права» Первоначально важно разобраться в проблеме, прочитав в учебнике и дополнительной литературе тему. Студент показывает собственное мне ние по вопросу о понимании государства с опорой на существующие кон цепции в науке. Ответы должны быть аргументированными, с пояснения ми своей позиции. В процессе изучения темы составляются опорные кон спекты в форме схем, таблиц и прочее. Выполнение тестовых заданий должно осуществляться осознанно. При необходимости прояснения про блемы можно обратиться к рекомендуемой по курсу литературе. Изучение вопросов права предполагает формирование умений дока зательной аргументации по проблеме. При ответах по теме следует вос пользоваться учебной и монографической литературой, тщательно рас смотреть известные точки зрения в науке и обосновать свою позицию. Тема «Право в системе социального нормативного регулирования» При изучении темы важно показать единство и различие морали и права. Для этого необходимо тщательно проанализировать научную ин формацию по теме, а затем подобрать факты реальной жизни и показать, как они соотносятся между собой с точки зрения взаимодействия морали и права. По теме могут быть использованы книги по истории права. Тема «Понятие правовой нормы» Данная тема формирует умение работать с источниками права. Од нако, предварительно важно разобраться с пониманием в науке нормы права, а также с классификацией правовых норм. Только после этого мож но анализировать различные нормативные акты Тема «Виды законов» Первоначально следует уяснить, что представляет собой закон во обще, какие виды законов существуют. Необходимо воспользоваться зако нами и обратить внимание на их содержание и структуру. Целесообразно обратиться к источникам официального опубликования нормативных ак тов, а именно к «Российской газете», «Собранию законодательства РФ», можно воспользоваться компьютерными системами правовой информа ции. Тема «Формы ( источники права)» При выполнении заданий по этой теме важно обратить внимание на понимание юридической техники в науке, а затем постараться применить полученные знания при анализе действующего законодательства. Вопросы носят творческий характер и предполагают дискуссию по теме, подходы к которой можно прописать письменно при выполнении заданий. Выполнение заданий по данной теме способствует формированию профессионального языка будущего специалиста. Студенту необходимо научиться работать со словарем, познакомившись с ведущими понятиями науки. Перед выполнением второго задания важно прочитать документ и обратить внимание на его структуру, оформление. Представленный норма тивный акт содержит важную правовую информацию, а потому необходи мо запомнить включенные в него нормы права. Отвечать на вопросы надо четко, по существу. Тема «Система права» При изучении проблемы необходимо подобрать факты реальной жизни, которые регулируются разными областями права. Ответы должны носить научный характер и содержать юридические термины. При выполнении заданий можно воспользоваться сравнительным методом, проанализировать суть понятий и попытаться изложить вопрос в форме схемы. Тема «Правосознание и правовая культура» Изучение темы предполагает формирование умений самостоятель ной познавательной активности и вырабатывает собственную точку зрения на проблему. Несмотря на актуальность вопроса и, как правило, неплохую осведомленность студента по теме, важно внимательно разобраться в юри дической терминологии, а также структуре правовой культуры. Наличие огромного количества мнений затрудняет выработку собственного подхо да, поэтому важно предварительно более внимательно познакомиться с на учными подходами к вопросу. Тема «Правоотношения» При выполнении заданий можно обратиться к Гражданскому кодек су РФ. Ответы должны быть четкими, с объяснениями, поэтому можно воспользоваться комментариями отдельных юристов, представленными в кодексах. При выполнении тестовых заданий нельзя пользоваться методом простого выбора ответа, а целесообразно обдумывать каждый вопрос, при необходимости обращаться к книгам и учебникам по курсу. Тема «Реализация права» Первоначально важно научиться давать определение правопримени тельным актам, а затем попытаться найти их отличительные признаки и проанализировать некоторые документы. При прочтении акта обращается внимание на его структуру. Варианты документов заимствованы из реаль ной юридической практики, поэтому будущий юрист должен критически подойти к их анализу, обратить внимание на логические, редакционные ошибки, которые могут встречаться в документе. Тема сложная по содержанию, а потому требует внимательного про чтения текста учебника и монографий по изучаемому вопросу. Важно об ратить внимание на вопросы юридической практики и использования оп ределенных методов при разрешении ситуаций, в которых субъекты столкнулись с пробелом в праве. Тема «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность» Данная тема дополнительно раскрывается в ходе учебно-практической конференции студентов. В рамках этой темы каждый студент готовит сообщение (доклад) по свободно выбранной проблеме. Будущий юрист должен письменно изложить проблему и собствен ное понимание темы. Важно использовать юридические понятия, аргумен тировано доказать свою позицию по вопросу, излагать материал полно, понятно, логично. По теме надо сделать выводы. При оценивании данного задания обращается внимание на самостоятельность суждений, наличие развернутой аргументации, оригинальность трактовок темы, глубину из ложения проблемы. Важно привлечь дополнительную информацию по проблеме. Тема «Механизм государства» Выполнение заданий по теме потребует внимательного анализа от дельных источников, указанных в заданиях. Целесообразно после их про чтения схематично нарисовать суть авторской позиции и попытаться либо поддержать ее, либо опровергнуть. Выполнение заданий потребует обра щение к Конституции РФ, изучение которой можно начать по отдельным проблемам. После прочтения книг по государствоведению, целесообразно разо браться с формами государств, существующих в современном мире. С этой целью можно использовать любую литературу по политологии, истории, экономике и прочее, а также текущую информацию СМИ. Тема «Гражданское общество и правовое государство» Необходимо разобраться с тем, что представляет собой гражданское общество и рассмотреть его взаимоотношения с правовым государством. При ответах важно подобрать материал из современной жизни российского общества. Тема предполагает дополнительное знакомство с Конституцией страны, а также подбор фактов реальной жизни по проблеме. Ответы должны быть аргументированными и по возможности полными. 2.2. Рекомендации по работе с литературой. Литература, содержащаяся в учебно-методическом комплексе, разделена на две части – на основную и дополнительную. В список основной литературы включены литературные источники, имеющиеся в наличии в библиотеке РАНХиГС при Президенте РФ, а также те, которые можно найти в Интернете. В список специальной (дополнительной) литературы включены источники, которые имеют важное методологическое значение для изучения отдельных проблем теории государства и права. АДРЕСА БИБЛИОТЕК И ЧИТАЛЬНЫХ ЗАЛОВ:
2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса. Тесты по курсу теории государства и права используются как для текущего, так и для итогового контроля знаний. Студент должен выбрать из предложенных пяти вариантов ответов единственно правильный. Выполнение тестов позволяет объективно оценивать свои знания по дисциплине и своевременно выявлять в них «белые пятна». При использовании пособия в целях обучения студент должен стремиться не только указать на правильный ответ, но и обосновать его правильность ссылками на положения закона или материала в учебнике. Обработка результатов тестирования производится по заранее разработанным шаблонам. При выполнении 50% заданий выставляется оценка «удовлетворительно», 60-75% — «хорошо», свыше 75% — «отлично». При выполнении тестовых заданий студент должен: а) внимательно прочитать вопрос; б) выбрать правильный ответ, исходя из действующего законодательства; в) помнить, что в задании дан только один правильный ответ; г) уяснить, что указание на несколько ответов влечет за собой неудовлетворительную оценку. 2.5.Советы по подготовке к экзамену (зачету) При подготовке к экзамену (зачету) особое внимание следует обратить на следующие моменты: 1. Подготовка к экзамену требует максимальной концентрации воли и внимания, напряжения интеллектуальных сил и аналитического подходу к повторению учебному материалу курса. В ее содержание входит повторение пройденного материала с учетом произошедших изменений в российском законодательстве, углубление знаний, их интеграции с учетом изученного материала по другим юридическим наукам. 2. В период подготовки к экзамену необходимо систематизировать всю совокупность знаний, полученных как по теории государства и права, так и по другим смежным учебным дисциплинам (прежде всего по отечественной и зарубежной истории государства и права, правоохранительным органам и т.п.). 3. О достаточной степени готовности к экзамену свидетельствует свободное владение юридической терминологией, наличие системного представления о курсе теории государства и права, знание монографий известных российских специалистов в области теории государства и права, ориентация в основных дискуссионных вопросах теории государства и права. 4. Ответы на вопросы билетов должны быть ясными, логичными и максимально конкретными. При ответе следует широко использовать статистические данные, обращать внимание на дискуссионные вопросы и предложения по их разрешению, делая ссылку на их авторов. 5. Студент должен показать на экзамене умения и навыки применения конкретных гражданских процессуальных норм в различных жизненных ситуациях. В связи с этим им нужно заранее продумать и привести при ответе один-два примера. Для того чтобы избежать трудностей при ответах рекомендуем изучать материал последовательно и систематизировано, не откладывая сложные вопросы на последний этап подготовки, так как значительная часть материала требует четкого запоминания. Необходимо помнить, что успех подготовки зависит от качества самостоятельной работы студента, которая предполагает: систематическое изучение материала учебника, анализ норм российского права, чтение иной юридической литературы по тематике теории государства и права. Многие первокурсники не могут с «первого захода» сдать экзамены по теории государства и права, объясняя: учил, но на экзамене все забыл, все понятия перепутались…Стресс? Как его преодолеть? Как побороть волнение и хорошо сдать экзамены? Заведующий лабораторией Института мозга человека РАН, доктор биологических наук Юрий Кропотов рассказывает об этом корреспонденту «Известий». Ю. Кропотов: Часто бывает так, что чело век знает предмет, но не может справиться с волнением и получает двойку. Значит, в мозгу произошел сбой при «считыва нии» информации, которая там хранится. Поясню: у каждого человека есть система, отвечающая за контроль поведения. Система хорошо работает только в опти мальном режиме: слишком сильные или слишком слабые воздействия ее дестаби лизируют. Вообще, мозг – самоадаптирующееся «устройство», но экзамен – стресс, который дестабилизирует систему. И чело век теряется, впадает в ступор или начинает нести чушь. У одних система, отвечающая за контроль поведения, может быть недоактивирована (такие люди отличаются тем, что сначала действуют, а потом думают), а у других, наоборот, слишком активирована. У тех, кто любит заниматься в тишине, при неярком свете, как правило, актива ция определенных систем очень высокая. Этим людям не нужны для работы внеш ние стимулы, а в стрессовых ситуациях их мозг как бы блокируется, «зашкаливает», На экзамене такой ученик способен про сто замолчать, впасть в ступор, хотя и знает материал. Чтобы прийти в себя, ему необ ходимо успокоиться. Можно валерьянки выпить. Другие, наоборот, предпочитают находиться в шумных компаниях, слушают громкую музыку – у них система контроля поведения недоактивирована. Такому уче нику надо учиться активировать свой мозг. Можно также кофейку выпить, шоколадку съесть. Конечно, у второго типа людей шансы на экзамене выше, потому что в конце концов их мозг при стрессе акти вируется и входит в «оптимальную» зону. Известия: А можно ли как-то морально настроиться на экзамен, перестать бояться преподавателя, плохой отметки? Кропотов: Можно и нужно научиться управ лять своим мозгом, тренировать его. Мы знаем, как тренировать тело: ходим в спор тивные залы, занимаемся на специальных тренажерах, но многие не понимают, что точно так же нужно тренировать и мозг. Современные нейронауки дают большой спектр методов контроля и управления мозгом. Если условно разделить их на две группы, то это – методы элекгростимуляции и методы биологической обратной связи. В первом случае мы подаем элек трический ток на мозг, активируя те его структуры, которые недоактивированы. Во втором – используем собственные ресурсы мозга, «обучая» его настраиваться на оптимальное состояние и сохраняться в нем долгое время. Известия: Тем, кто хоть раз готовился к экзамену, хорошо знакома проблема: учил-учил, но ничего не запомнил. Можете посо ветовать, как учить так, чтобы выучить? Кропотов: Важно научиться входить в состояние, в котором мозг активно вби рает в себя новую информацию. Система запоминания работает в специфическом тета-ритме, но объяснить, как достичь этого состояния, достаточно сложно. С одной стороны – это мышечное рассла бление, с другой – умственная концентра ция. Работа системы связана с эмоциями, поэтому необходимо дать себе положи тельную установку: сейчас я непременно это сделаю, выучу. Родители могут помочь с положительной мотивировкой – пообе щать поездку или долгожданную покупку. Известия: А какой же студент не учил лихо радочно конспекта последнюю ночь перед экзаменом! Неужели все впустую? Кропотов: К сожалению, то, что вы пыта етесь выучить в последнюю ночь перед экзаменом, запоминается крайне плохо. Но есть методики аутотренинга – лите ратуры много. Самое главное – захотеть научиться управлять собой: расслабляться, когда необходимо, или, наоборот, концен трироваться. Советы врача: ► поскольку снизить нагрузку накануне сессии невозможно, надо сделать над собой усилие и попытаться стать пунктуаль нее, организованнее; ► если заучивание материала идёт вяло, нужно его конспек тировать. Восприятие матери ала таким образом улучшится; ► давно замечено: штурмов щина в учёбе себя не оправды вает. Толку от таких знаний ма ло, а нервотрепка большая. Поэтому нужно развивать не механическую память, а мыш ление – тогда и зубрёжка не понадобится; ► не стоит сидеть над книгами по ночам, если студент – «жа воронок». Такие ночные бдения подходят лишь «совам» – они легче это переносят. А вооб ще-то, самое подходящее время для штудирования учеб ного материала не вечер или ночь, а утро; ► не забывайте отдыхать: без отдыха активизируется лишь кратковременная память, а не долгосрочная; ► чтобы не было нервных и психических срывов, нужно по стоянно повышать свой интел лектуальный уровень. Тогда даже самый трудный и неожи данный вопрос экзаменатора не застанет студента врасплох. Новая литература по аутотренингу: Митева И.Ю. Курс управления стрессом. Москва-Ростов-на-Дону: Изд-во «МарТ», 2005. Примерные варианты билетов по теории государства и права для студентов 1 курса Билет № 1
|