Учебнометодическим объединением вузов Российской Федерации по педагогическому образованию в качестве учебного пособия для студентов педагогических вузов по специальности 032400 биология
 Скачать 3.19 Mb.
|
|
231 В природе имаго настоящих мух можно встретить на цветах, стеблях и листьях деревьев и кустарников. Питаются они в основном соком растений, разлагающимися органическими веществами, но есть среди них и хищники и кровососы, например жигалка (Stomoxys). Семейство Падальные мухи (Calliphoridae). Среднего размера и крупные мухи, часто ярко окрашенные и с металлическим блеском. Имаго питаются пометом животных, различными разлагающимися веществами, соком растений, падью. Личинки развиваются на трупах, мясных отбросах, в фекалиях, пищевых отходах. Широко распространены среднего размера ярко-зеленые с металлическим блеском люцилии (Lucilia) и более крупные синие падальные мухи (Calliphora). У ряда видов личинки становятся паразитами животных (полления - Pollenia). Семейство Серые мясные мухи (Sarcophagidae). Крупные мухи обычно серой окраски с темным шашечным рисунком на брюшке. Имаго обычны в лесу, на цветах, в антропогенных местообита ниях на хорошо прогреваемых субстратах. Личинки развиваются в разлагающихся веществах преимущественно животного происхождения. Часть видов являются паразитами саранчовых, некоторых жуков, жалящих перепончатокрылых. В южных районах распространен возбудитель тканевых миозов (длительных нагноений) животных и человека вольфартова муха (Wolfahrtia magnifica). В лесной зоне нападали обычна Муха серая лесная или Саркофага (Sarcophaga carnaria). Взрослых мух можно встретить на цветках, освещенных ярким солнцем заборах, стенах зданий. Саркофага - живородящая муха. Она откладывает мелких червеобразных личинок на разлагающееся мясо. Личинки внедряются в толщу тканей и выделяют лизирующие соки, дальнейшее развитие проходит в разжиженных тканях. Для дыхания личинка выставляет из жижи задний конец тела с дыхальцами. Достигнув предельных размеров, она закапывается в землю и там окукливается. Молодые мухи выходят из кокона и пробираются на поверхность. Семейство Ежемухи (Tachinidae). Обширное семейство, личинки которых паразитируют на различных беспозвоночных, главным образом насекомых. Тело взрослых мух усажено многочисленными крепкими щетинками. Ежемух часто можно встретить на цветах, где они питаются нектаром. Особенно привлекательны для них зонтичные. В определенных условиях ежемухи способны сдерживать размножение ряда вредителей сельского хозяйства. Семейство Навозные мухи (Scatophagidae). На свежем помете коров, лошадей, свиней и ряда других животных часто можно встретить среднего размера мух, тело которых покрыто густым слоем желтых волосков. Это типичный копробионт (те. обитатель навоза) - Навозница желтая (Scatophaga stercoraria). Ее самка откладывает яйца на поверхность свежего навоза, и через несколько часов из них появляются личинки, которые развиваются в 232 толще экскрементов. Окукливаются личинки внутри пупариев бурого цвета. Многие представители семейства не связаны с навозом. Они развиваются в почве, где обычно хищничают или минируют растительные ткани. ТИП МШАНКИ (BRHYOZOA) Мшанки - колониальные вторичноротые организмы, населяющие преимущественно моря и океаны. В пресных водах России встречаются представители лишь двух классов. Настоящими пресноводными формами являются лишь покрыторотые мшанки, характеризующиеся подковообразным лофофором (рис. 132) и своеобразным способом размножения. Класс Покрыторотые (Phylactolemata) Покрыторотые мшанки - небольшие животные, образующие колонии на различных подводных предметах. Величина колоний - от нескольких миллиметров до десятков сантиметров. Колонии образуются в результате почкования, которое начинается уже на ранних стадиях развития. Кроме почкования, у пресноводных мшанок имеется оригинальный способ размножения - с помощью статобластов, представляющих собой сложные внутренние почки. Покрыторотые - гермафродиты. При половом размножении появляются свободноплавающие личинки, которые являются уже маленькой колонией. Пищей мшанкам служат простейшие, бактерии и водоросли, отфильтрованные при помощи лофофора. В пресных водоемах обычны перистые и гребенчатые мшанки ( родов и Cristatella) - представители отряда Гребенчаторотых (Cteno- stomata). Плюмателлы - типичные мшанки с ветвящейся, часто кустистой колонией, скелет которой состоит из темных кутику- лярных трубок. Колонии некоторых видов этого рода (Plumatella fungosa) могут достигать десятков сантиметров Гребенчатые мшанки (Cristatella) образуют небольшие колонии, погруженные в студенистый полупрозрачный чехол. Интересной чертой этих колоний является способность медленно ползать по дну и раз Рис. 132. Строение мшанки личным предметам (Plumatella) 233 РАЗДЕЛ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ НА ЛЕТНЕЙ ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Задание 1. Наземные беспозвоночные 1. Проведите наблюдения за жизнью беспозвоночных в природе ив лабораторных условиях. Научитесь узнавать представителей важнейших отрядов и семейств насекомых. 2. Подготовьте коллекцию (делает каждая пара студентов) из 6 0 - 7 0 видов насекомых, относящихся не менее чем к 10 отрядам. Используйте перечень важнейших отрядов и семейств насекомых, приведенный ниже, где звездочкой отмечены группы, которые обязательно должны быть представлены в коллекции. Важнейшие отряды и семейства насекомых, изучаемые на полевой практике Отр. Поденки * Отр. Стрекозы Сем. Красотки Сем. Лютки Сем. Стрелки Сем. Коромысла Сем. Стрекозы настоящие Отр. Тараканы *' Отр. Прямокрылые Сем. Кузнечики настоящие Сем. Саранчовые настоящие Отр. Уховертки Отр. Равнокрылые П/отр. Цикадовые П/отр. Листоблошки П/отр. Тли П/отр. Червецы * Отр. Полужесткокрылые 234 Сем. Водяные скорпионы Сем. Гребляки * Сем. Водомерки Сем. Гладыши Сем. Хищнецы Сем. Краевики Сем. Слепняки Сем. Красноклопы * Сем. Щитники Отр. Трипсы Отр. Жесткокрылые * Сем. Жужелицы Сем. Вертячки * Сем. Плавунцы Сем. Мертвоеды * Сем. Пластинчатоусые * Сем. Стафилииы * Сем. Мягкотелки * Сем. Щелкуны Сем. Златки Сем. Карапузики Сем. Кожееды * Сем. Листоеды * Сем. Усачи Сем. Долгоносики Сем. Короеды Отр. Сетчатокрылые Отр. Скорпионницы Отр. Чешуекрылые * Сем. Белянки * Сем. Голубянки Сем. Нимфалиды Сем. Бархатницы Сем. Совки Сем. Медведицы Сем. Бражники Сем. Пяденицы Отр. Перепончатокрылые Сем. Пилильщики-ткачи Сем. Пилильщики булавоусые * Сем. Пилильщики настоящие Сем. Наездники Сем. Осы общественные * Сем. Пчелиные * Сем. Муравьи настоящие Сем. Муравьи-мирмики * Отр. Двукрылые * Сем. Комары-долгоножки Сем. Комары настоящие Сем. Львинки * Сем. Слепни Сем. Ктыри * Сем. Журчалки Сем. Мухи навозные * Сем. Мухи настоящие Сем. Каллифориды Сем. Мухи мясные серые * Сем. Тахины Примечание. Систематическую коллекцию насекомых монтируют в энтомологической коробке. Названия классов, отрядов, крупных семейств пишутся на отдельных этикетках, которые прикалываются стальными булавками к дну коробки над соответствующей группой насекомых. Отряды располагаются в коллекции в определенном порядке сначала отряды насекомых с неполным превращением, затем - с полным превращением (рис. 133). Внутри каждого отряда насекомые располагаются по семействам. Для защиты коллекции от вредителей в угол коробки крепится марлевый мешочек с нафталином. Рис. 133. Размещение насекомых в коллекционной коробке 236 Задание 2. Внешние повреждения деревьев и кустарников 1. Определите и зарисуйте типы повреждений деревьев и кустарников членистоногими, представленные в таблице 4. 2. Зарисуйте разрез галла хермеса или орехотворки, тлю, гусеницу бабочки, ложногусеницу пилильщика, галлового клещика. Таблица Типы повреждений Погрызы Скелетирование Паутинное гнездо Смоляной натек Мины лентовидная широкая Свертывание листьев Галлы Членистоногие, вызывающие повреждение Личинки насекомых Личинки насекомых Гусеницы бабочек Бабочки-побеговьюны Личинки двукрылых и др. Гусеницы бабочек и др. Бабочки-листовертки Трубковерты Клещи (в том числе войлочные) Тли Орехотворки Галлицы Хермесы Пилильщики Определить 1 - 2 1 - 2 1 1 2 - 3 1 - 2 3 - 4 1 - 2 5 - 7 2 - 4 2 - 3 2 - 3 1 - 2 1 - 2 Зарисовать 1 - 2 1 - 2 1 - 2 Примечание. Галлы хермесов или орехотворок разрезают так, чтобы была хорошо видна полость галла. Для приготовления препарата галлового клещика его галл (например, черемухового галлового клещика) вскрывают в капле воды на предметном стекле и препаровальной иглой аккуратно вычищают содержимое галла в каплю. Препарат закрывают покровным стеклом и рассматривают под микроскопом. Задание 3. Внутренние повреждения деревьев и кустарников 1. Определите и зарисуйте внутренние повреждения деревьев и кустарников, используя данные таблицы 5. 2. Определите и зарисуйте ксилофильных личинок насекомых, перечисленных в таблице 6. 3. Зарисуйте тачку короеда, вершины брюшка (вид сбоку) заболонника и лубоеда. 237 Таблица Тип повреждения Ходы Колыбелька Вентиляционные отверстия Насекомые, вызывающие повреждение Моногамные короеды Полигамные короеды Усачи Усачи Березовый заболонник Определить 2 - 3 3 - 4 1 1 1 Зарисовать Жесткокрылые Двукрылые Группа Определить Таблица Зарисовать короеды 1 1 усачи 2 - 3 1 трухляки 1 - 2 1 пестряки 1 - 2 1 другие семейства 2 - 5 1 стволоедки 1 1 другие семейства 1 - 3 1 Задание 4. Почвенная фауна 1. Возьмите (на группу) по две почвенные пробыв двух соседних контрастирующих биотопах (например, луг и лес. Определите и подсчитайте почвенных беспозвоночных, обнаруженных в этих пробах. Результаты работы занесите в таблицу 7. 2. Сравните состав почвенных беспозвоночных двух биотопов, результаты работы занесите в таблицу 8. 3. Определите и зарисуйте представителей основных групп почвенных беспозвоночных, представленных в таблице 9. Таблица Почвеиные беспозвоночные леса (луга) Слой (см) Названия животных и количество экземпляров Проба № 1 Проба № 2 Подстилка 0 - 1 0 1 0 - 2 0 2 0 - 3 0 238 Таблица Сравнение почвенных беспозвоночных двух биотопов Название животного Количество экземпляров нам Луг Лес Таблица Наиболее обычные Щелкуны, слоники, пластинчатоусые, жужелицы, стафилины Бекасницы, ктыри, лжектыри, комары- долгоножки, траурные комарики Костянка, землелюб, многосвяз, кивсяк Задание 5. Водная фауна 1. Соберите в водоемах, определите и зарисуйте беспозвоночных животных по схеме, представленной в таблице 10. Проведите наблюдения за живыми объектами, обращая особое внимание на способы движения, строение и работу органов движения, способы добывания пищи и характер питания, реакции животных на внешние воздействия. 2. Зарисуйте следующие детали строения водных беспозвоночных хвостовой лепесток личинки равнокрылой стрекозы ректальные жабры личинки стрекозы-коромысло; маску личинки стрекозы трахейные жабры поденки глаз вертячки глаза малой ложноконской пиявки. Группа Личинки жуков Личинки двукрылых Многоножки Опреде- Зарисо- лить вать 4 - 5 3 - 4 3 - 4 2 - 3 3 - 4 3 - 4 Таблица Группа Опреде- беспозвоночных лить Первичнополостные черви 1 - 2 Кольчатые черви пиявки 3 - 4 олигохеты 1 Моллюски двухстворчатые 2 - 3 брюхоногие переднежаберные 1 - 2 легочные 7 - 1 0 Зарисо- Наиболее часто вать встречающиеся формы 1 Волосатик 3 - 4 Улитковая, большая и малая ложноконские 1 Трубочник 2 - 3 Шаровка, горошина, перловица, беззубка 1 - 2 Закрутка, живородка 3 - 4 Катушка, прудовик, 239 Членистоногие ракообразные паукообразные насекомые личинки стрекоз типа лютки типа коромысла типа настоящих стрекоз личинки поденок водяные клопы личинки ручейников гусеницы личинки жуков водные жуки 3 - 4 2 - 3 2 - 3 1 - 2 2 4 - 5 4 - 5 4 - 5 5 - 6 4 - 5 личинки двукрылых комары 5 - 6 мухи 1 - 2 1 - 2 1 - 2 1 - 2 1 1 3 - 4 2 - 3 3 - 4 4 - 5 О 3 - 4 1 - 2 аплекса, физа Циклоп, диаптомус, линцеус, остракоды, жабр оно г, щитень Гидрокарины, паук- серебрянка, каемча тый охотник (доломедес) Красотка, лютка, стрелка Коромысло, большое коромысло Соматохлора, бабка, лю- беллюла Бетис, клоен, эфемера, па- лингения, потамантус, геп- тагения, сифлонурус Водомерка, гребляк, гладыш Анаболия, гидропсиха, лептоцерус, моховик, стенофилакс, ромбический лимнофилус Огневка Плавунец,полоскун, тря- синник, гребец, водолюб, вертячка, радужница Вертячка,водолюб, плавунчик, тинник, полоскун, плавунец, пузанчик Хаоборус, мотыль, анофелес, аедес, кулекс, дикса Крыска, слепень, львинка ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Алгоритмы выполнения самостоятельной работы Самостоятельная исследовательская работа - один из ведущих видов деятельности студентов на летней полевой практике. Тематика самостоятельных работ вырабатывается с учетом возможностей руководителя практики, наличия соответствующих приборов и материалов, интереса студентов и условий места проведения практики. При выборе темы предпочтение обычно отдается экологии беспозвоночных животных, их взаимосвязям с окружающей средой и роли в экосистемах. На выполнение исследовательской работы по учебному плану обычно отводится 2 - 3 дня. Однако наиболее интересные работы требуют более длительных сроков сбора материала. Поэтому целесообразно определять тему подобной работы уже впервые дни практики. Многообразие тем исследовательских работ предполагает разнообразие подходов, однако можно предложить общий алгоритм их выполнения. Первый этап- выбор темы самостоятельной работы. Уже впервые дни практики студенты знакомятся с общим характером распределения беспозвоночных по биотопам района проведения практики. Опираясь на знания, полученные при прохождении теоретического и практического курсов зоологии беспозвоночных, каждый выбирает наиболее приемлемую для себя тему. Окончательному выбору могут предшествовать консультации с преподавателем, на которых уточняется возможность выполнения избранной темы в конкретных условиях проведения практики. На втором этапе на основе изучения литературы и методов работы с выбранными объектами составляется план работы, который утверждается руководителем. Третий этап работы включает в себя весь объем деятельности по сбору первичного материала. Сбор материала стой или иной степенью интенсивности проводится в течение всей полевой практики он систематизируется, обрабатывается и затем используется для изготовления специальной коллекции беспозвоночных по теме самостоятельной работы. При обработке материала там, где это возможно, используются статистические методы. Заключительный этап- оформление письменного отчета и выступление с докладом на заключительной конференции. Письменный отчет выполняется на отдельных листах или в отдельной тетради. Следует обратить внимание на оформление отчета. На титульном листе указывается тема самостоятельной работы, фамилии исполнителей, научного руководителя работы, год и место написания. Если отчет занимает много страниц и подразделен на главы, тона первом листе приводится оглавление или план. Схема написания отчета может быть разной, но, как правило, выделяются следующие составные части введение - в котором обосновывается выбор темы исследования и формируются задачи данной работы материал и методика проведения работы - в этой части приводятся подробные описания места и условий работы, методов исследования, обязательно (в той или иной форме) указывается общий объем полученного материала результаты -в этой части приводятся основные данные, полученные входе исследования, которые желательно иллюстрировать графиками, 241 таблицами, диаграммами, схемами и т. п обсуждение результатов проводится с использованием литературных данных выводы должны быть краткими, конкретными и вытекающими из материалов работы. В конце отчета приводится список использованной литературы. По теме исследовательской работы обычно изготавливается коллекция, например систематическая или биологическая коллекция расправленных насекомых, коллекция беспозвоночных в пробирках с фиксирующей жидкостью, гербарий повреждений деревьев и кустарников, вызываемых беспозвоночными животными, коллекция сухих раковин моллюсков, комплексные коллекции и т. п. Результаты самостоятельной работы докладываются на заключительной конференции по летней полевой практике. В качестве отчетов могут быть приняты экскурсии, проводимые студентами по теме исследований. Лучшие материалы могут быть положены в основу курсовых работ студентов. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ Основные методы математической обработки данных Использование на полевой практике методов математической статистики может быть сведено к решению ряда простейших задач, которые не требуют, как правило, сложных расчетов и могут быть выполнены в полевых условиях. Рассмотрим самые простые и наиболее часто используемые методы математической обработки данных. Определение основных параметров распределения При выполнении самостоятельной работы на летней полевой практике невозможно получить данные по абсолютно всем выбранным объектам, те. определить показатели так называемой генеральной совокупности. Обычно удается изучить только очень небольшую часть объектов, будь то особи одного вида, распределение позвоночных в пространстве и времени и т. п. Таким образом, каждая совокупность полученных данных представляет собой выборку в той или иной степени репрезентативную, те. отражающую реальное положение вещей в генеральной совокупности объектов. Для получения выборки обычно бывает необходимо найти основные параметры распределения. К ним в первую очередь относятся среднее арифметическое (Ми среднее квадра- |