Тесты общ. здор. и здр-ние 2017. Учебнометодическое пособие для студентов медицинских вузов 4, 5 и 6 курсов лечебного, медикодиагностического факультетов и факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран по специальностям Лечебное дело иМедикодиагностическое дело

• Название: Учебнометодическое пособие для студентов медицинских вузов 4, 5 и 6 курсов лечебного, медикодиагностического факультетов и факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран по специальностям Лечебное дело иМедикодиагностическое дело
• Дата: 18.09.2020
• Размер: 487.5 Kb.
• Имя файла: Тесты общ. здор. и здр-ние 2017.doc
• Тип: Учебно-методическое пособие; #138505
• страница: 1 из 7

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

Т. М. ШАРШАКОВА, Я. И. БУДНИК,

А. М. ОСТРОВСКИЙ

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ И ЗДРАВООХРАНЕНИЮ

Учебно-методическое пособие для студентов

медицинских вузов 4, 5 и 6 курсов лечебного,

медико-диагностического факультетов и факультета

по подготовке специалистов для зарубежных стран по специальностям «Лечебное дело» и «Медико-диагностическое дело»


Гомель

ГоГМУ

2017

УДК 614.2(072)(076.1)

ББК 51.1я73

Ш 26

Рецензент:

главный врач учреждения «Гомельская областная МРЭК»,

кандидат медицинских наук

Ю. Б. Запорованный

Директор ГНУ «Институт радиобиологии НАН Беларуси»,

кандидат медицинских наук, доцент

И. А. Чешик
Шаршакова, Т.М.

Ш 26 Тестовые задания по общественному здоровью и здравоохранению: Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов 4, 5 и 6 курсов лечебного, медико-диагностического факультетов и факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран по специальностям «Лечебное дело» и «Медико-диагностическое дело» / Т. М. Шаршакова, Я. И. Будник, А. М. Островский. – Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2017. – 90 с.


ISBN


Учебно-методическое пособие составлено для самостоятельной работы студентов и проведения тестирования для оценки знаний студентов по общественному здоровью и здравоохранению.
Утверждено и рекомендовано к изданию Центральным учебным научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» 24.05.2017 г. протокол № 6.

УДК 614.2(072)(076.1)

ББК 51.1я73
ISBN


© Учреждение образования

«Гомельский государственный

медицинский университет», 2017

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4

Раздел 1: Медицинская статистика 4

1.1. Метод описательной статистики в медицине 4

1.2. Методы оценки значимости результатов исследований 13

1.3. Анализ временных рядов. Прогнозирование. Оценка рисков, шансов 22

Раздел 2: Здоровье и методы его изучения 26

2.1. Медицинская демография 26

Раздел 3: Организация медицинской помощи населению 31

3.1. Организация медицинской помощи в амбулаторно-поликлинических условиях 31

3.2. Организация медицинской помощи в стационарных условиях 40

3.3. Организация медицинской экспертизы 45

3.4. Организация медицинской помощи женщинам и детям 52

Раздел 4: Организация деятельности службы государственного санитарного надзора 58

4.1. Государственный санитарный надзор и деятельность ЦГЭ и ОЗ 58

Раздел 5: Экономика здравоохранения 62

5.1. Финансирование здравоохранения 62

5.2. Планирование деятельности организаций здравоохранения. 68

5.3. Оценка экономической эффективности от внедрения новых методов диагностики и лечения. Анализ деятельности организаций здравоохранения на основе модели конечных результатов 74

5.4. Управление здравоохранением 78

Ответы на тестовые задания по разделу 1 84

Ответы на тестовые задания по разделу 2 85

Ответы на тестовые задания по разделу 3 85

Ответы на тестовые задания по разделу 4 86

Ответы на тестовые задания по разделу 5 87

Литература 88
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время тестовый контроль знаний является обязательной частью учебного процесса. Он дает возможность оперативной и одновременной проверки знаний сразу у значительного количества студентов, особенно при внедрении информационных технологий. А так же ориентирован на формирование у обучающихся правильного и системного мышления, на основе достижений современной теории и практики здравоохранения, развитие академических, социально-личностных и профессиональных компетенций, основывающейся на способности к самостоятельному поиску, синтезу и анализу учебно-информационных ресурсов, научно-исследовательской и научно-производственной деятельности с целью их практического применения. Результаты выполнения тестовых заданий являются объективным критерием оценки уровня знаний студентов: тестовые задания позволяют стандартизовать требования к ним.

Настоящее пособие тестовых вопросов и ответов отражает основные положения всех разделов дисциплины, состояние науки и практики в области общественного здоровья и здравоохранения с учетом преобразований, происходящих в здравоохранении на протяжении последних лет. Тестовые задания направлены на закрепление навыков и знаний в области общественного здоровья и здравоохранения и могут быть использованы в качестве промежуточного контроля на практических занятиях.

Подготовленное учебно-методическое пособие «Тестовые задания по общественному здоровью и здравоохранению» поможет улучшить качество подготовки студентов к промежуточной и итоговой аттестации по общественному здоровья и здравоохранения

Подготовленное учебно-методическое пособие может быть использовано для самообразования и самоконтроля.

Пособие также может быть полезным для подготовки к аттестации на получение квалификационной категории врача-организатора здравоохранения.


Раздел 1. МЕДИЦИНСКАЯ СТАТИСТИКА.
1.1. Метод описательной статистики в медицине.
1. Организационно-подготовительный этап статистического исследования включает все, кроме:

Варианты ответа:

а) постановки цели исследования;

б) постановки задач исследования;

в) определения научно-практической значимости исследования;

г) выбора темы исследования;

д) шифровки материала.
2. Медико-статистическое исследование включает следующие этапы, кроме:

Варианты ответа:

а) сбора статистического материала;

б) проведения стандартизации;

в) анализа статистического материала;

г) разработки, группировки, сводки статистического материала;

д) составления программы и плана статистического исследования.
3. Группировка, разработка, сводка материала являются этапом статистического исследования:

Варианты ответа:

а) первым;

б) вторым;

в) третьим;

г) четвертым;

д) пятым.
4. По времени статистическое наблюдение может быть:

Варианты ответа:

а) единовременное и текущее;

б) сплошное и выборочное;

в) сопряженное и несопряженное;

г) интервальное и моментное;

д) ретроспективное и проспективное.
5. Третий этап статистического исследования включает:

Варианты ответа:

а) анализ статистического материала;

б) выкопировку сведений;

в) разработку учетного документа;

г) разработку, группировку и сводку статистического материала;

д) формулировку выводов.
6. Группировка атрибутивных признаков называется:

Варианты ответа:

а) вариационной;

б) типологической;

в) количественной;

г) буквенной;

д) цифровой.
7. Программа сбора материала включает:

Варианты ответа:

а) выбор объекта исследования;

б) выкопировку сведений;

в) контроль качества регистрации;

г) разработку учетного документа;

д) определение объема выборки.
8. Статистическое подлежащее ― это:

Варианты ответа:

а) данные статистической обработки, расположенные по графам таблицы;

б) сводная количественная характеристика статистической совокупности по строкам;

в) сводная количественная характеристика статистической совокупности по графам;

г) основной учетный признак, анализируемый в таблице;

д) дополнительный учетный признак, анализируемый в таблице.
9. Статистическим сказуемым является:

Варианты ответа:

а) сумма показателей в графах таблицы;

б) показатели горизонтального ряда (по строкам);

в) признаки, применяемые для характеристики подлежащего и расположенные по графам таблицы;

г) сводная количественная характеристика статистической совокупности по строкам;

д) сводная количественная характеристика статистической совокупности по графам.
10. Для групповой таблицы характерны следующие признаки, кроме:

Варианты ответа:

а) итог по горизонтали данных статистической обработки;

б) итог по вертикали данных статистической обработки;

в) табличные сказуемые взаимосвязаны с подлежащим;

г) взаимосвязь между сказуемыми;

д) отсутствует связь между сказуемыми.
11. Из перечисленных видов статистических таблиц наилучшее представление об исследуемой совокупности дает:

Варианты ответа:

а) простая таблица;

б) групповая таблица;

в) четырехпольная таблица;

г) многопольная таблица;

д) комбинационная таблица.
12. Основные отличия комбинационной таблицы от групповой:

Варианты ответа:

а) взаимосвязь между табличными подлежащим и сказуемым;

б) взаимосвязь между сказуемыми;

в) наличие итогов по строкам и графам;

г) наличие двух и более подлежащих;

д) наличие двух и более сказуемых.
13. План статистического исследования включает:

Варианты ответа:

а) определение видов и способов наблюдения;

б) постановку цели и задач исследования;

в) разработку статистического документа;

г) определение единицы наблюдения;

д) разработку учетного документа.
14. К методам формирования выборочной совокупности относятся все, за исключением:

Варианты ответа:

а) логического;

б) основного массива;

в) механического;

г) гнездового;

д) случайного.
15. Четвертый этап статистического исследования включает:

Варианты ответа:

а) анализ полученных данных;

б) формирование комбинационных таблиц;

в) графические изображения;

г) контроль собранного статистического материала;

д) группировку статистического материала.
16. Единица наблюдения, как первичный элемент статистической совокупности, имеет признаки:

Варианты ответа:

а) сходства и различия;

б) репрезентативности;

в) доказательности;

г) представительности;

д) статистической значимости.
17. Составление плана и программы исследования является:

Варианты ответа:

а) первым этапом статистического исследования;

б) вторым этапом статистического исследования;

в) третьим этапом статистического исследования;

г) четвертым этапом статистического исследования;

д) пятым этапом статистического исследования.
18. Основное требование, предъявляемое к выборочной совокупности:

Варианты ответа:

а) репрезентативность;

б) объективность;

в) сопряженность;

г) выборочность;

д) дискретность.
19. К способам получения первичной информации относятся все, за исключением:

Варианты ответа:

а) непосредственного наблюдения;

б) выкопировки данных из первичной медицинской документации;

в) анамнестического способа;

г) анкетирования;

д) случайного отбора.
20. Линейные диаграммы применяются для иллюстрации:

Варианты ответа:

а) динамики явления;

б) явления за замкнутый цикл времени;

в) экстенсивных показателей;

г) структуры заболеваемости;

д) сезонности заболеваемости.
21. Общими и специальными коэффициентами могут быть:

Варианты ответа:

а) экстенсивные;

б) интенсивные;

в) координации;

г) правдоподобия;

д) наглядности.
22. Структуру изучаемого явления характеризует коэффициент:

Варианты ответа:

а) интенсивный;

б) экстенсивный;

в) наглядности;

г) соотношения;

д) координации.
23. Частоту явления в данной среде характеризует коэффициент:

Варианты ответа:

а) интенсивный;

б) экстенсивный;

в) наглядности;

г) соотношения;

д) координации.
24. Показатель соотношения характеризует:

Варианты ответа:

а) изменение явления во времени;

б) отношение двух независимых совокупностей;

в) распределение целого на части;

г) отношение двух зависимых совокупностей;

д) отношение частей целого между собой.
25. Коэффициент соотношения по методике вычисления близок к коэффициенту:

Варианты ответа:

а) наглядности;

б) экстенсивному;

в) интенсивному;

г) координации;

д) правдоподобия.

26. Экстенсивным коэффициентом является:

Варианты ответа:

а) средняя продолжительность предстоящей жизни;

б) смертность населения;

в) доля девочек среди новорожденных;

г) обеспеченность населения койками;

д) естественный прирост.
27. Интенсивным коэффициентом является:

Варианты ответа:

а) темп роста;

б) обеспеченность населения врачами;

в) удельный вес болезней системы кровообращения среди всех причин смерти населения;

г) младенческая смертность;

д) абсолютный прирост.
28. Специальным интенсивным коэффициентом является:

Варианты ответа:

а) соотношение новорожденных мальчиков и девочек;

б) больничная летальность;

в) средняя продолжительность случая нетрудоспособности;

г) летальность при инфаркте миокарда;

д) структура смертности населения.
29. Коэффициентом соотношения является:

Варианты ответа:

а) средняя длительность пребывания больного в стационаре;

б) число случаев нетрудоспособности на 100 работающих;

в) рождаемость населения;

г) обеспеченность населения койками;

д) доля детей 1-го года жизни на педиатрическом участке.
30. Соотношение одноименных относительных показателей структуры, рассчитанных на двух разных совокупностях, характеризует коэффициент:

Варианты ответа:

а) интенсивный;

б) экстенсивный;

в) наглядности;

г) соотношения;

д) правдоподобия.
31. Условием для расчета средних величин является построение:

Варианты ответа:

а) интервального ряда;

б) вариационного ряда;

в) динамического ряда;

г) моментного ряда;

д) групповой таблицы.
32. Наиболее часто встречающаяся варианта вариационного ряда:

Варианты ответа:

а) средняя арифметическая;

б) средняя геометрическая;

в) мода;

г) медиана;

д) амплитуда.
33. Характеристиками вариационного ряда являются:

Варианты ответа:

а) среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации;

б) средняя ошибка и коэффициент корреляции;

в) показатель соотношения и коэффициент координации;

г) показатель наглядности и стандартизированный коэффициент;

д) темп роста и темп прироста.
34. Среднее квадратическое отклонение вычисляется для определения:

Варианты ответа:

а) ошибки репрезентативности;

б) степени варьирования вариационного ряда;

в) достоверности разности средних величин;

г) достоверности разности относительных величин;

д) прогнозируемого уровня явления.
35. Уровень коэффициента вариации равный 15% свидетельствует о колеблемости вариант вокруг средней величины:

Варианты ответа:

а) слабой;

б) средней;

в) сильной;

г) большой;

д) малой.

36. К средним величинам относятся:

Варианты ответа:

а) среднее квадратическое отклонение;

б) средняя ошибка средней величины;

в) средняя арифметическая;

г) амплитуда;

д) лимит.
37. Варианта, делящая вариационный ряд пополам:

Варианты ответа:

а) мода;

б) среднее квадратическое отклонение;

в) средняя арифметическая;

г) медиана;

д) лимит.
38. Для вариационного ряда, в котором каждая величина представлена единичным наблюдением, рассчитывается средняя арифметическая:

Варианты ответа:

а) взвешенная;

б) простая;

в) сложная;

г) сгруппированная;

д) несгруппированная.
39. Степень варьирования вариационного ряда определяется посредством вычисления:

Варианты ответа:

а) темпа роста;

б) показателя наглядности;

в) средней ошибки средней величины;

г) среднего квадратического отклонения;

д) коэффициента достоверности разности средних величин.
40. К показателям, характеризующим разнообразие признака в статистической совокупности относятся все нижеперечисленные, кроме:

Варианты ответа:

а) амплитуды;

б) лимита;

в) среднего квадратического отклонения;

г) коэффициента вариации;

д) коэффициента корреляции.

1.2. Методы оценки значимости результатов исследований.
1. Статистический метод, позволяющий исключить влияние неодинакового состава сравниваемых групп:

Варианты ответа:

а) корреляция;

б) оценка достоверности различий показателей;

в) стандартизация;

г) дисперсионный анализ;

д) регрессионный анализ.
2. Функциональной связью называется связь, при которой каждому значению одного признака соответствует:

Варианты ответа:

а) несколько значений другого, взаимосвязанного с ним признака;

б) одно значение другого, взаимосвязанного с ним признака;

в) одно значение другого, невзаимосвязанного с ним признака;

г) несколько значений другого, невзаимосвязанного с ним признака;

д) ни одно из значений другого, взаимосвязанного с ним признака.
3. Стандартизованные коэффициенты используются для:

Варианты ответа:

а) определения достоверности различия сравниваемых показателей;

б) определения характера и силы связи между явлениями;

в) сравнения интенсивных показателей, полученных на неоднородных по составу совокупностях;

г) сравнения групп по качественному признаку;

д) анализа показателей здоровья населения в динамике.
4. Корреляция определяется, как связь:

Варианты ответа:

а) при которой любому значению одного из признаков соответствует строго определенное значение другого взаимосвязанного с ним признака;

б) характеризующая особенности распределения двух сравниваемых признаков;

в) при которой значению каждой величины одного признака соответствует несколько значений другого взаимосвязанного с ним признака;

г) при которой любому значению одного из признаков соответствует строго определенное значение другого невзаимосвязанного с ним признака;

д) при которой значению каждой величины одного признака соответствует несколько значений другого невзаимосвязанного с ним признака.
5. Выбор метода стандартизации зависит от:

Варианты ответа:

а) численности сравниваемых групп;

б) наличия исходного статистического материала для стандартизации;

в) величины общих интенсивных показателей;

г) величины стандарта;

д) ожидаемых величин.
6. Более точным методом определения связи между признаками является метод корреляции:

Варианты ответа:

а) Спирмена (ранговый);

б) Пирсона;

в) Керриджа;

г) Стьюдента;

д) Манна-Уитни.
7. Величина стандартизованных показателей в зависимости от применяемого стандарта:

Варианты ответа:

а) меняется;

б) не меняется;

в) меняется, но только при малом числе наблюдений;

г) меняется, но только при большом числе наблюдений;

д) не меняется при прямом, но меняется при обратном и косвенном методах стандартизации.
8. Статистически значимым коэффициент корреляции считают тогда, когда его величина превышает свою среднюю ошибку в:

Варианты ответа:

а) 3 и более раз;

б) 2,5 раза;

в) 2 раза;

г) 1,5 раза;

д) 1 раз.
9. Прямой метод стандартизации при сравнении коэффициентов общей смертности населения двух городов используется, если известны:

Варианты ответа:

а) состав населения по возрасту и состав умерших по возрасту;

б) сведения об общей численности населения и о распределении умерших по возрасту;

в) данные о распределении населения по возрасту и общем числе умерших;

г) сведения об общей численности населения и общем числе умерших;

д) ни один из приведенных вариантов ответов неправильный.
10. Коэффициент корреляции, равный нулю, свидетельствует о:

Варианты ответа:

а) отсутствии связи между явлениями;

б) функциональной связи между явлениями;

в) слабой силе связи между явлениями;

г) средней силе связи между явлениями;

д) сильной связи между явлениями.
11. Сравнивать стандартизованные показатели, если они исчислены с применением неодинакового стандарта:

Варианты ответа:

а) можно;

б) нельзя;

в) можно, но только при малом числе наблюдений;

г) можно, но только при большом числе наблюдений;

д) можно при прямом, нельзя при обратном и косвенном методах стандартизации.
12. Величина коэффициента корреляции r=0,6 свидетельствует о силе связи между явлениями:

Варианты ответа:

а) слабой;

б) средней;

в) сильной;

г) функциональной;

д) полной.
13. При вычислении стандартизованных показателей за стандарт можно применять все, кроме:

Варианты ответа:

а) структуру одной из сравниваемых групп;

б) структуру другой группы, не участвующей в сопоставлении;

в) усредненную структуру сравниваемых групп;

г) суммарный состав среды сравниваемых групп;

д) интенсивный показатель, характеризующий частоту признака в одной из сравниваемых групп.
14. Основное условие применения метода стандартизации:

Варианты ответа:

а) достаточное число наблюдений;

б) наличие данных о структуре среды и явления;

в) резкие различия состава изучаемых совокупностей;

г) репрезентативность выборочных совокупностей;

д) сопряженность выборочных совокупностей.
15. Корреляционный анализ используется для:

Варианты ответа:

а) расчета обобщающих коэффициентов, характеризующих различные стороны каждого из изучаемых признаков;

б) сравнения степени однородности исследуемых совокупностей;

в) определения пределов возможных колебаний выборочных показателей при данном числе наблюдений;

г) выявления взаимодействия факторов, определения силы и направленности;

д) сравнения интенсивных показателей, полученных на неоднородных по составу совокупностях.
16. Стандартизованные показатели применяются для:

Варианты ответа:

а) характеристики первичного материала;

б) анализа средних величин;

в) сравнения между собой;

г) анализа относительных величин;

д) выявления взаимодействия факторов, определения силы и направленности.
17. Более простым методом определения связи между признаками является метод корреляции:

Варианты ответа:

а) Спирмена (ранговый);

б) Пирсона;

в) Керриджа;

г) Стьюдента;

д) Манна-Уитни.
18. Наиболее надежный результат дает метод стандартизации:

Варианты ответа:

а) прямой;

б) косвенный;

в) обратный;

г) Керриджа;

д) Пирсона.
19. Коэффициент корреляции, равный единице, свидетельствует о:

Варианты ответа:

а) функциональной связи между явлениями;

б) слабой связи между явлениями;

в) сильной связи между явлениями;

г) средней связи между явлениями;

д) отсутствии связи между явлениями.
20. При известном возрастном составе населения, а также повозрастной смертности от злокачественных новообразований применяется метод стандартизации:

Варианты ответа:

а) прямой;

б) косвенный;

в) обратный;

г) Керриджа;

д) Пирсона.
21. По направлению связи корреляция может быть прямой и:

Варианты ответа:

а) обратной;

б) сопряженной;

в) несопряженной;

г) прямолинейной;

д) криволинейной.
22. Сравнивается заболеваемость студентов двух вузов. Имеются данные о распределении студентов по полу, но нет данных о распределении заболеваний по полу. Используют метод стандартизации:

Варианты ответа:

а) прямой;

б) косвенный;

в) обратный;

г) Керриджа;

д) Пирсона.
23. Коэффициент корреляции r = -0,8 соответствует связи:

Варианты ответа:

а) прямой сильной;

б) обратной средней силы;

в) обратной сильной;

г) прямой слабой;

д) обратной слабой.
24. Стандартизованные коэффициенты являются:

Варианты ответа:

а) условными;

б) средними;

в) эстенсивными;

г) интенсивными;

д) относительными.
25. Стандартизованные коэффициенты применяется исключительно с целью:

Варианты ответа:

а) сравнения;

б) изучения интенсивности явлений;

в) оценки достоверности различий;

г) определения пределов возможных колебаний выборочных показателей при данном числе наблюдений;

д) выявления взаимодействия факторов, определения силы и направленности;
26. Малое число наблюдений (малая выборка) ― число наблюдений:

Варианты ответа:

а) менее 50;

б) менее 30;

в) менее 100;

г) менее 200;

д) менее 300.
27. Уровень доверительного коэффициента (t) для средних и относительных величин в большинстве медико-статистических исследований должен быть не менее

Варианты ответа:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.
28. Влияние на уровень средней ошибки средней и относительной величины оказывает:

Варианты ответа:

а) состав сравниваемых совокупностей;

б) число наблюдений;

в) величина темпа прироста;

г) коэффициент вариации;

д) абсолютный прирост.
29. Достоверной разница значений средних и относительных величин может быть признана при уровне коэффициента Стьюдента (t):

Варианты ответа:

а) >1;

б) >2;

в) >3;

г) >4;

д) >5.
30. Для определения достоверности различий средних и относительных величин (t) кроме значений этих величин нужно знать их:

Варианты ответа:

а) среднее квадратическое отклонение;

б) среднюю ошибку;

в) абсолютный прирост;

г) абсолютное значение одного процента прироста;

д) показатель наглядности.
31. Данные, необходимые для определения средней ошибки (m) относительной величины (Р):

Варианты ответа:

а) интенсивный показатель и общее число наблюдений;

б) мода и общее число наблюдений;

в) медиана и общее число наблюдений;

г) средняя арифметическая и общее число наблюдений;

д) среднее квадратическое отклонение и общее число наблюдений.
32. Данные, необходимые для определения средней ошибки (m) средней величины (М):

Варианты ответа:

а) интенсивный показатель и общее число наблюдений;

б) мода и общее число наблюдений;

в) медиана и общее число наблюдений;

г) средняя арифметическая и общее число наблюдений;

д) среднее квадратическое отклонение и общее число наблюдений.
33. Величина средней ошибки прямо пропорциональна:

Варианты ответа:

а) числу наблюдений;

б) колеблемости признака;

в) среднему квадратическому отклонению;

г) коэффициенту вариации;

д) коэффициенту корреляции.
34. В каких границах возможны случайные колебания средней величины (M) с вероятностью 95,5%:

Варианты ответа:

а) М±m;

б) M±2m;

в) M±3m;

г) M±2m;

д) M±3m;
35. Какой степени вероятности соответствует достоверный интервал Р±3m:

Варианты ответа:

а) 68,3%;

б) 95,5%;

в) 95,7%;

г) 99,7%;

д) 99,9%.
36. Какой степени вероятности соответствует доверительный интервал М±m:

Варианты ответа:

а) 68,3%;

б) 95,5%;

в) 95,7%;

г) 99,7%;

д) 99,9%.
37. В каких границах возможны случайные колебания средней величины (M) с вероятностью 99,7%:

Варианты ответа:

а) М±m;

б) M±2m;

в) M±3m;

г) M±2m;

д) M±3m.
38. Стандартизованные коэффициенты обладают следующими характеристиками, кроме:

Варианты ответа:

а) это условные показатели;

б) применяются для определения статистической значимости результатов исследований;

в) используются для сравнения общих интенсивных показателей, полученных на неоднородных по составу совокупностях;

г) зависят от величины стандарта;

д) выражаются в условном наклонении (если бы…).
39. Какой этап в вычислениях по косвенному и обратному методам стандартизации отсутствует:

Варианты ответа:

а) вычисление общего интенсивного и погрупповых показателей;

б) выбор стандарта;

в) вычисление ожидаемых величин, исходя из стандарта;

г) вычисление стандартизованного показателя;

д) сравнение.
40. К параметрическим критериям оценки статистической значимости результатов исследований относится t-критерий достоверности:

Варианты ответа:

а) Краскела-Уоллиса;

б) Стьюдента;

в) Манна-Уитни;

г) Колмогорова-Смирнова;

д) Уилкоксона.

1. 
   3. Анализ временных рядов. Прогнозирование.
   

Оценка рисков, шансов.
1. Выравнивание динамического ряда проводится, если он состоит из:

Варианты ответа:

а) абсолютных величин;

б) резко колеблющихся величин;

в) неоднородных величин;

г) интенсивных показателей;

д) экстенсивных показателей.
2. Различают виды динамических рядов:

Варианты ответа:

а) ранжированные и неранжированные;

б) интервальные и моментные;

в) сгруппированные и несгруппированные;

г) симметричные и асимметричные;

д) прерывные и непрерывные.
3. Моментный динамический ряд состоит из величин, характеризующих признак:

Варианты ответа:

а) за определенный интервал времени;

б) на определенную дату;

в) за год;

г) за месяц;

д) за ряд лет.
4. Интервальный динамический ряд состоит из величин, характеризующих признак:

Варианты ответа:

а) на конец года;

б) на начало года;

в) на определенную дату;

г) на определенный момент;

д) в течение ряда лет.
5. Показателями динамического ряда являются все, кроме:

Варианты ответа:

а) абсолютного прироста;

б) естественного прироста;

в) темпа роста;

г) темпа прироста;

д) абсолютного значения одного процента прироста.
6. Разность между предыдущим и последующим уровнями динамического ряда называется:

Варианты ответа:

а) абсолютным приростом;

б) темпом роста;

в) темпом прироста;

г) абсолютным значением одного процента прироста;

д) показателем наглядности.
7. Отношение последующего уровня динамического ряда к предыдущему, выраженное в процентах, ― это:

Варианты ответа:

а) темп роста;

б) темп прироста;

в) абсолютный прирост;

г) абсолютное значение одного процента прироста;

д) показатель наглядности.
8. Отношение абсолютного прироста к предыдущему уровню динамического ряда, выраженное в процентах, ― это:

Варианты ответа:

а) темп роста;

б) темп прироста;

в) показатель наглядности;

г) абсолютный прирост;

д) абсолютное значение одного процента прироста.
9. Темп прироста всегда меньше темпа роста:

Варианты ответа:

а) на 100%;

б) на 10%;

в) в 5 раз;

г) в 10 раз;

д) в 100 раз.
10. Выравнивание динамических рядов проводится всеми методами, за исключением:

Варианты ответа:

а) вычисления скользящей средней;

б) вычисления средней арифметической;

в) укрупнения интервала;

г) вычисления групповой средней;

д) метода наименьших квадратов.
11. Групповая средняя ― это:

Варианты ответа:

а) средняя скорость изменения явления в единицу времени;

б) средняя величина каждого укрупненного периода;

в) средняя величина из данного уровня динамического ряда и двух соседних с ним (последующего и предыдущего);

г) разновидность скользящей средней;

д) разновидность структурной средней.
12. Скользящая средняя ― это:

Варианты ответа:

а) средняя величина из данного уровня динамического ряда и двух соседних с ним (последующего и предыдущего);

б) средняя величина каждого укрупненного периода;

в) средняя скорость изменения явления в единицу времени;

г) разновидность групповой средней;

д) разновидность структурной средней.
13. Наиболее точным методом выравнивания динамического ряда является:

Варианты ответа:

а) вычисление скользящей средней;

б) метод наименьших квадратов;

в) укрупнение интервала;

г) вычисление групповой средней;

д) графический метод.
14. К методам прогнозирования относятся все нижеперечисленные, кроме:

Варианты ответа:

а) экстраполяции по двум точкам;

б) экстраполяции по данным динамического ряда;

в) метод экспертных оценок;

г) математическое моделирование;

д) графический метод.
15. Отношение каждого из уровней динамического ряда к одному из них (чаще начальному), принятому за 100%, ― это:

Варианты ответа:

а) темп роста;

б) темп прироста;

в) показатель наглядности;

г) абсолютный прирост;

д) абсолютное значение одного процента прироста.
16. Отношение абсолютного прироста к темпу прироста отражает:

Варианты ответа:

а) темп роста;

б) темп прироста;

в) показатель наглядности;

г) абсолютный прирост;

д) абсолютное значение одного процента прироста.
17. Достоинствами когортного исследования является все, кроме:

Варианты ответа:

а) достаточно высокой достоверности выводов;

б) возможности выявлять редко встречающиеся причины заболевания;

в) возможности одновременно выявлять несколько факторов риска одного или нескольких заболеваний;

г) невысокой стоимости и меньшей продолжительности исследования;

д) возможности получения достоверной информации об этиологии заболеваний, особенно в тех случаях, когда эксперимент невозможен.
18. Достоинствами исследования случай-контроль является все, кроме:

Варианты ответа:

а) относительно короткой продолжительности исследования;

б) возможности проведения исследования независимо от распространенности изучаемой болезни;

в) возможности одновременно выявлять несколько факторов риска одного заболевания;

г) сравнительно небольших экономических затрат на исследование;

д) возможности выявлять редко встречающиеся причины заболевания.
19. Абсолютное значение одного процента прироста всегда меньше предыдущего уровня динамического ряда:

Варианты ответа:

а) на 100%;

б) на 10%;

в) в 5 раз;

г) в 10 раз;

д) в 100 раз.
20. Динамические ряды применяют во всех случаях, кроме:

Варианты ответа:

а) получения средних величин;

б) сравнения;

в) изучения явления в динамике;

г) прогнозирования;

д) определения закономерностей (тенденций: роста, стабилизации, снижения; цикличности, сезонности).

Раздел 2. ЗДОРОВЬЕ И МЕТОДЫ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ.
2.1. Медицинская демография.
1. Динамика населения — раздел демографии, который изучает:

Варианты ответа:

а) численность и состав населения;

б) миграцию населения;

в) естественное и механическое движение населения;

г) структуру населения;

д) продолжительность жизни населения.
2. Переписи населения проводят, как правило, один раз в:

Варианты ответа:

а) год;

б) 5 лет;

в) 10 лет;

г) 15 лет;

д) 20 лет.
3.Основным методом изучения статики следует считать:

Варианты ответа:

а) текущую регистрацию демографических событий;

б) переписи населения;

в) выборочные демографические исследования;

г) социологический опрос населения;

д) миграцию населения.
4. Показателем естественного движения населения является:

Варианты ответа:

а) смертность населения;

б) структура населения;

в) летальность;

г) заболеваемость;

д) ожидаемая продолжительность предстоящей жизни.
5. На 1-м месте в структуре общей смертности в Республике Беларусь:

Варианты ответа:

а) БСК;

б) болезни дыхательной системы;

в) онкологические заболевания;

г) внешние причины;

д) инфекционные болезни.
6. Смертность детей на 1-й неделе жизни называется:

Варианты ответа:

а) младенческой;

б) неонатальной;

в) ранней неонатальной;

г) перинатальной;

д) детская.
7. Уровень рождаемости 12 %о является:

Варианты ответа:

а) высоким;

б) средним;

в) низким;

г) очень высоким;

д) очень низким.
8. Общий коэффициент младенческой смертности рассчитывается на количество родившихся живыми:

Варианты ответа:

а) 100;

б) 1000;

в) 10000;

г) 100000;

д) 1000000.
9. Уровень общей смертности 12 %о :

Варианты ответа:

а) высокий;

б) средний;

в) низкий;

г) очень низкий;

д) очень высокий.
10. Среднее число девочек, рожденных одной женщиной за всю ее жизнь и доживших до возраста женщины, их родившей, это:

Варианты ответа:

а) нетто-коэффициент воспроизводства;

б) брутто-коэффициент воспроизводства;

в) суммарный коэффициент рождаемости;

г) коэффициент фертильности;

д) коэффициент плодовитости.
11. Уровень младенческой смертности 16 %о является:

Варианты ответа:

а) высоким;

б) средним;

в) низким;

г) очень низким;

д) очень высоким.
12. Для детей какой возрастной группы определяется показатель «Младенческая смертность»:

Варианты ответа:

а) на 2–4 неделе жизни;

б) старше 1 месяца;

в) в первые 28 дней жизни;

г) до 1-го года;

д) до 2-х лет.
13. Показатель структуры смерти населения ― это коэффициент:

Варианты ответа:

а) экстенсивный;

б) интенсивный;

в) соотношения;

г) корреляции;

д) наглядности.
14. Брутто и нетто–коэффициенты относятся к показателям:

Варианты ответа:

а) естественного прироста;

б) рождаемости;

в) воспроизводства населения;

г) смертности;

д) младенческой смертности.
15. Официально принятый в Беларуси репродуктивный возраст женщин составляет:

Варианты ответа:

а) 15–49 лет;

б) 15–45 лет;

в) 18–49 лет;

г) 17–44 года;

д) 17–49 лет.
16. Регистрация случая смерти в органах ЗАГС осуществляется на основании:

Варианты ответа:

а) медицинской карты амбулаторного больного;

б) протокола (карты) патолого-анатомического исследования;

в) врачебного свидетельства о смерти;

г) статистической карты выбывшего из стационара;

д) акта судебно-медицинского исследования трупа.
17. Поздняя неонатальная смертность ― это смертность детей:

Варианты ответа:

а) в возрасте старше одного месяца до исполнения ими года жизни;

б) на 2–4 неделе жизни;

в) в первый месяц жизни;

г) в первый год жизни;

д) в первые полгода жизни.
18. Естественный прирост населения зависит от:

Варианты ответа:

а) численности населения;

б) сальдо миграции;

в) числа мертворожденных;

г) числа родившихся и умерших;

д) числа вступивших в брак.
19. Материнская смертность вычисляется на:

Варианты ответа:

а) 100 родов;

б) 1000 родившихся живыми;

в) 100 000 родившихся живыми;

г) 1000 женщин;

д) 1000 женщин фертильного возраста.
20. В структуре причин младенческой смертности в Беларуси наибольший удельный вес составляют:

Варианты ответа:

а) отдельные состояния перинатального периода;

б) врожденные аномалии развития, несовместимые с жизнью;

в) болезни органов дыхания;

г) некоторые инфекционные и паразитарные болезни;

д) болезни нервной системы.
21. К демографическим показателям не относится:

Варианты ответа:

а) естественный прирост;

б) смертность;

в) возрастно-половой состав населения;

г) физическое развитие отдельных групп населения;

д) рождаемость.
22. Для расчета коэффициента плодовитости необходимо знать:

Варианты ответа:

а) число живорожденных и численность женского населения;

б) число живорожденных и численность женщин фертильного возраста;

в) число живорожденных и среднегодовую численность населения;

г) число живорожденных и мертворожденных;

д) соотношение женского и мужского населения.
23. В структуре причин смерти населения Беларуси внешние причины занимают место:

Варианты ответа:

а) третье;

б) первое;

в) второе.

г) пятое;

д) четвертое.
24. В структуре причин смерти населения Беларуси новообразования занимают место:

Варианты ответа:

а) второе;

б) первое;

в) третье;

г) пятое;

д) четвертое.
25. В структуре причин смерти населения Беларуси болезни системы кровообращения занимают место:

Варианты ответа:

а) первое;

б) второе;

в) третье;

г) пятое;

д) четвертое.
26. Статика населения изучает:

Варианты ответа:

а) естественное движение населения;

б) численность и состав населения на определенный момент времени;

в) изменение численности населения во времени;

г) механическое движение население;

д) средняя продолжительность жизни населения.
27. Самым чувствительным демографическим показателем (называемым социальным барометром), является:

Варианты ответа:

а) смертность лиц пожилого возраста;

б) смертность мужчин трудоспособного возраста;

в) младенческая смертность;

г) рождаемость;

д) материнская смертность.

Раздел 3. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

НАСЕЛЕНИЮ.