Главная страница

Учебное пособие для студентов-заочников техниче.... Учебнометодическое пособие для студентовзаочников технических специальностей Тольятти 2006 Сохранение культурной среды задача не менее важная, чем сохранение окружающей среды


Скачать 1.06 Mb.
НазваниеУчебнометодическое пособие для студентовзаочников технических специальностей Тольятти 2006 Сохранение культурной среды задача не менее важная, чем сохранение окружающей среды
Дата25.03.2023
Размер1.06 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаУчебное пособие для студентов-заочников техниче....doc
ТипУчебно-методическое пособие
#1013795
страница7 из 9
1   2   3   4   5   6   7   8   9

198. Содержит косвенную похвалу речевая конструкция

  1. Я вам поручаю работу, которая под силу только творческому человеку.

  2. Вы прекрасно справились с работой.

  3. Я доволен результатами вашей работы.

  4. Вы отличный преподаватель.

199. Содержит косвенное оскорбление речевая конструкция

  1. Сериалы смотрят одни дураки.

  2. Ну и дурак ты, Федя.

  3. Твой сын – болван.

  4. И куда ты смотрел, дурачина?

200. Этикет не допускает языковой формулы на "ты" в случае обращения

  1. К хорошо знакомому адресату.

  2. К равному по положению адресату.

  3. В официальной обстановке общения.

  4. К младшему по возрасту адресату.


Зачетные тесты к теме 2

Функциональные стили.

Языковые особенности книжных стилей речи.
1. Неверно утверждение:

  1. Функциональный стиль – это разновидность общенародного языка.

  2. Художественный стиль выделяется не всеми лингвистами.

  3. Все стили, кроме разговорного, относятся к книжным.

  4. Стили литературного языка сопоставляются на основе анализа лексики.

2. В современном русском языке не выделяется функциональный стиль

  1. официально - научный

  2. газетно-публицистический

  3. художественный

  4. разговорно-обиходный

3. Использование отвлеченных слов с общественно-политическим значением свойственно стилю речи

  1. публицистическому

  2. официально-деловому

  3. научному

  4. разговорно-бытовому

4. Канцеляризмы и речевые штампы не являются недостатком в стиле речи

  1. научном

  2. официально-деловом

  3. публицистическом

  4. художественном

5. Общепризнанным нельзя считать выделение стиля

  1. научного

  2. художественного

  3. публицистического

  4. официально-делового

6. Лексика не только литературного языка представлена в стиле речи

  1. научном

  2. официальном

  3. публицистическом

  4. художественном

7. Социальная оценочность является доминантой стиля речи

  1. научного

  2. официально-делового

  3. публицистического

  4. художественного

9. Сочетание экспрессии и стандарта присуще стилю

  1. публицистическому

  2. научному

  3. официально - деловому

  4. художественному

10. Основная цель публицистического стиля состоит в

  1. оказании желаемого воздействия на разум и чувства читателя, слушателя, настроить его определенным образом

  2. стремлении к обобщению и абстракции

  3. удовлетворении потребности общества в документированном оформлении

  4. точности, однозначности и стандартности используемых средств

11. К основным чертам публицистического стиля речи относятся

  1. точность, логичность, абстрактность

  2. эмоциональность, экспрессивность, краткость

  3. точность, стандартизованность, стабильность

  4. оценочность, призывность, полемичность

12. К приемам привлечения внимания аудитории не относится

  1. вопросительные предложения

  2. постановка проблемы, изложение основного вопроса выступления

  3. изложение своей биографии

  4. интересный пример из истории, литературы, личной жизни

13. Не является основной для публицистической речи

  1. Информативная функция.

  2. Функция ценностной ориентации

  3. Функция воздействия.

  4. Императивная функция.

14. Первый этап при подготовке к выступлению - это

  1. написание плана выступления

  2. определение темы выступления

  3. сбор материала

  4. мысленное освоение выступления

15. Главная задача информативной речи

  1. доставить слушателям удовлетворение, снять стресс

  2. дать слушателям новые знания

  3. убедить слушателей, воодушевлять, побуждать к действиям

  4. расположить к себе слушателя, заставить слушать

16. Главная задача развлекательной речи

  1. дать слушателям новые знания

  2. убедить слушателей, воодушевить, побудить к действиям

  3. расположить к себе слушателя, заставить слушать

  4. доставить слушателям удовлетворение, снять стресс

17. Основная задача агитационной речи

  1. доставить слушателям удовлетворение, снять стресс

  2. убедить слушателей, воодушевить, побудить к действиям

  3. дать слушателям новые знания

  4. расположить к себе слушателя, заставить слушать

18. Не является доминантой официально-делового стиля такое качество, как

  1. экспрессивность

  2. императивность

  3. предметная точность

  4. стандартизация

19. В тексте заявления Я прошу предоставить мне место в общежитии, так как я ну очень нуждаюсь допущена ошибка

  1. стилистическая

  2. лексическая

  3. морфологическая

  4. синтаксическая

20. Характерны только для устной деловой речи слова

  1. черный нал, накрутка, лежачая фирма, баксы, фискалы.

  2. сертификат, расчетный счет, безнал, опт, прайс-лист.

  3. живые деньги, бартерная сделка, торговая точка, черняк, капуста.

  4. бобы, наценка, налоговая, убыточное предприятие, доллары.

21. В тексте заявления не допускается языковая формула

  1. Выдайте мне мою зарплату за два месяца.

  2. Прошу выдать мне зарплату за два месяца

  3. Прошу разрешить повторную сдачу экзамена

  4. Прошу оказать материальную помощь

22. В тексте приказа не допускается языковая формула Приказываю:

  1. Всем преподавателям пройти диспансеризацию.

  2. Объявить во всех структурных подразделениях об изменении графика работы.

  3. Представить отчеты к указанному сроку .

  4. Чтобы все поручения исполнялись своевременно и качественно.

23. Термин - это …

  1. письменная речь, связанная нормами

  2. мысль об общих существенных свойствах, связях и отношениях предметов и явлений объективной действительности

  3. слово или словосочетание, точно и однозначно обозначающее понятие специальной области знания или деятельности

  4. краткая идентификационная характеристика предмета, обозначенного определенным словом

24. К особенностям термина не относится...

  1. системность

  2. наличие дефиниции

  3. стилистическая нейтральность

  4. экспрессивность

25. Монография относится к научному подстилю.

  1. собственно научному

  2. научно-информационному

  3. научно-справочному

  4. научно-популярному

26. Современная терминология не представлена группой

  1. общенаучной

  2. узкоспециальной

  3. межнаучной

  4. информационной

27. Научный текст не имеет

  1. макротемы

  2. темы

  3. подтемы

  4. микротемы

28. Структурной единицей научного текста является

  1. слово

  2. предложение

  3. абзац

  4. словосочетание

29. Абзац не содержит

  1. определенные идеи

  2. аргументы

  3. микротемы

  4. дефиницию

30. Научное описание имеет цель

  1. проверки истинности или ложности какого - либо утверждения с помощью доводов, истинность которых проверена и не подвергается сомнению

  2. зафиксировать, представить этапы изменений, формирований, то есть временные рамки

  3. способ изложения, посредством которого подтверждается или отрицается истинность значений, носивших характер гипотез

  4. раскрыть признаки предмета, явления, процесса, установить связи (внешний вид, составные части, назначение, сравнение)

31. Реферат - это…

  1. краткая характеристика содержания (описания) статьи, книги

  2. краткое изложение научной работы или нескольких научных работ;

  3. кратко сформулированные основные положения статьи, доклада

  4. письменный разбор текста, предполагающий комментирование основных положений работы

32. Рецензия - это…

  1. письменный разбор текста, предполагающий комментирование основных положений работы

  2. краткое изложение научной работы или нескольких научных работ

  3. кратко сформулированные основные положения статьи, доклада

  4. краткая характеристика содержания (описания) статьи, книги

33. К реферату предъявляется следующее основное требование

  1. объективность изложения и выявление нового, существенно важного

  2. краткое и логичное развитие темы

  3. общее представление о статье, без раскрытия сущности затронутых проблем

  4. восстановление, развертывание исходной информации

34. Оценочная лексика наиболее употребительна в

  1. Статье

  2. Рецензии

  3. Реферате

  4. Аннотации

35. Мимика, интонация, жесты являются необходимым элементом в таком жанре научного стиля, как

  1. Статья.

  2. Аннотация.

  3. Лекция.

  4. Рецензия.

36. Является "лишней" для аннотации на научную статью информация

  1. О чем эта статья?

  2. Из каких частей она состоит?

  3. Кому она предназначена?

  4. Научная биография автора статьи.

37. Не соответствует действительности утверждение

  1. Научный стиль - один из функциональных стилей общелитературного языка.

  2. Научный стиль также называют научно - профессиональным стилем.

  3. Сфера научного общения отличается тем, что в ней преследуются цели наиболее точного, логичного, однозначного выражения мысли.

  4. Научная речь обслуживает такую сферу коммуникаций, для которой характерны неофициальность отношений между участниками и непринужденность общения.

38. Научному стилю не присуща такая стилевая черта, как

  1. точность

  2. логичность

  3. абстрактность

  4. экспрессивность

39. Каталог относится к подстилю научного стиля речи

  1. учебно-справочному

  2. научно-справочному

  3. учебно-научному

  4. справочно-популярному

40. Патентное описание относится к подстилю научного стиля речи

  1. учебно-информационному

  2. научно-популярному

  3. собственно научному

  4. научно-информационному

41. Неверным является утверждение

  1. Научно - популярный подстиль адресован широкой читательской аудитории, поэтому представляется в доступной и занимательной форме.

  2. Научно - популярный подстиль адресован будущим специалистам и поэтому в нем много иллюстративного материала, примеров, пояснений.

  3. В научно - популярном подстиле используется популярная терминология.

  4. Научно - популярный подстиль не стремится к краткости, лаконичности, а использует языковые средства, близкие к публицистике.

42. Неверным является утверждение

  1. Лексический состав научного стиля характеризуется однородностью, отсутствует лексика с разговорно-просторечной окраской, оценочная.

  2. Отвлеченно-обобщенный характер научной речи подчеркивается включением большого количества понятий, пассивных конструкций, использованием специальных лексических единиц.

  3. Используется в научном стиле сложные предложения с причастиями, деепричастиями и причастными оборотами, временной связью, простые предложения, безличные.

  4. Научный стиль отличает активное использование экспрессивных, выразительных, эмоциональных речевых средств, создание тропов и стилистических фигур, применение логико-композиционных приемов.

43. К доказательству не относится следующий компонент

  1. тезис

  2. аргумент

  3. вывод

  4. проблемное изложение

44. Для научного стиля речи не характерна лексика

  1. общеупотребительная

  2. просторечная

  3. общенаучная

  4. терминологическая

45. Абстрактность, точность и логичность является доминантой стиля

  1. разговорного

  2. научного

  3. официально - делового

  4. художественного

46. Не относится к научному стилю речи такая стилевая черта, как

  1. абстрактность;

  2. эмоциональность;

  3. точность;

  4. логичность.

47. Собственное научное исследование содержит такой жанр научного стиля, как

  1. Патентное описание.

  2. Конспект.

  3. Тезисы.

  4. Статья.

48. Положительную оценку научного сочинения содержит фраза

  1. Мы придерживаемся другой точки зрения…

  2. Трудно согласиться с автором….

  3. Сомневаюсь, что…

  4. Следует признать достоинство такого подхода к решению…

49. Отрицательную оценку научного сочинения содержит фраза

  1. Автор справедливо указывает на …

  2. Автор критически относится к работам предшественников…

  3. Автор упускает из вида очевидное несоответствие…

  4. Можно согласиться с автором, что…

50. Неуместной в научной речи является языковая формула

  1. Мы довольны полученными результатами.

  2. Мы жутко довольны полученными результатами.

  3. Результатами, полученными в ходе исследования, мы довольны.

  4. Результаты, полученные нами, нас вполне удовлетворяют.




Справочные материалы
Орфоэпический минимум

авизо

втридешева

агрессия (ре; допуст.рэ)

втридорога

академия (де)

вязанка (кофта)

алкать

вязанка (связка дров)

алфавит

газопровод

амнезия (нэ)

гарантированный

антенна (тэ)

гастрономия

аналог

гегемония

анатом

генезис

апартаменты

глубокоуважаемый

арест

гербовый

астма (ст)

гренадер (не гренадёр))

атлас (вид ткани)

группировать

атлас (карта)

грушевый

афера (не афёра)

двоечник (шн)

базироваться

декан (де, допуст. дэ)

баловать

демократия

баловаться

депо (де; допуст. дэ)

бензопровод

депрессия (де, ре)

бизнесмен (нэ; допуст. мэ)

де-факто (дэ)

блокировать

диалог

бомбардировать

диоптрия

брюнет (не)

дипломатия

бюрократия

диспансер (сэ)

бытие (не бытиё))

добыча

валовой

договор - договоры

верба

догмат

договорённость

инсульт

документ

ирис (конфета)

донельзя

ирис цветок)

досуг

исповедание

вероисповедание

исчерпать

видение (способность оценивать)

исподволь

видение (призрак)

интеграл (тэ)

еретик

интеграция (тэ)

жалюзи

интеллект (те)

забронировать (закрепить)

интерьер (тэ)

забронировать (покрыть броней)

каталог

завидно

каучук

заговор

кашлянуть

задолго

квартал

заиндеветь

кичиться

закупорить

кладовая

замок (крепость)

компрометировать

замок (устройство для запирания)

компьютер (тэ)

занять

констатировать

звонить - звонит

корысть

иглистый

костюмированный

ивовый

красивее

избаловать

крашение

избалованный

кредит (правая сторона счета)

изобретение

кредит (ссуда)

иконопись

кузен (зэ)

индустрия

кухонный

инженеры

лавровый (дерево)

инструкторы

лавровый (венок, лист)

инструмент

либерти

ломота

острота (свойство острого)

ломоть

острота (остроумное выражение)

лорнет (не, допуст.нэ)

отчасти

манёвр (не маневр)

перенятый

медикамент

переданный

мелисса (с)

перегнанный

металлургия

пережданный

мышление

пещера (не пещёра)

мизерный и мизерный монолог

плавление

накликать и накликать

плесневелый

намерение

позолоченный и позолочённый

наперчить и наперчить

подбодрить

нацедить

предвосхитить

некролог

предложить

Никчёмный (не никчемный)

предначертать

новелла (ве; допуст.вэ)

премированный

новорождённый

премирование

обеспечение

приговор

облегчение

пригубить

обсуждённый

приданое

обобщить

принудить

одновременный и одновременный

принять, но принял, приняла

одноимённый

приобретение

опека (не опёка)

присовокупить

оптовый

произнесённый

орган (часть организма)

псевдоним

орган (муз. инструмент)

пылиться

осведомить

ракурс

осведомлённый

сажень

осмысление

свёкла (не свекла)

отриё (не острие)

свитер ( тэ)

сессия (се; допуст. сэ)

укупорить

сливовый

упрочение

современный

усугубить

сосредоточение

факсимиле

старина (былина)

феномен

старина (древнее)

фетиш

таможня

филистер (не филистёр))

творог и допуст. творог

характерный (о роли, актере)

тезис ( тэ)

характерный (типичный)

тембр (тэ)

ханжество

темп (тэ)

ходатайствовать

тенденция (тэ;дэ)

ходатайство

терапевт (те; допуст.тэ)

шофёр, шофёры

термин (те)

щавель

термос (тэ)

экзальтированный

тест (тэ)

эксперт

туфли, туфля

экспертный

угольный (угловой)

экспорт

угольный (от уголь)

экспресс

углубить

эскорт

уведомить

языковая (колбаса)

уведомленный

языковая (система)
1   2   3   4   5   6   7   8   9


написать администратору сайта