методичка по социологии без титула. Учебнометодическое пособие по подготовке к экзамену для студентов вечернезаочной формы обучения

• Название: Учебнометодическое пособие по подготовке к экзамену для студентов вечернезаочной формы обучения
• Дата: 31.01.2022
• Размер: 0.52 Mb.
• Имя файла: методичка по социологии без титула.docx
• Тип: Учебно-методическое пособие; #346970
• страница: 18 из 18

Третий вариант.

1. 
   Классовая принадлежность индивида определяется:
   

• 
  Его национальностью
  
• 
  Местом жительства (город – деревня)
  
• 
  Его связью с собственностью
  
• 
  Членством в политической партии
  
• 
  Деньгами
  

2. 
   При заключении брака будущий муж согласился взять фамилию жены. Как правильнее будет называть такую молодую семью?
   

• 
  Патриархальной
  
• 
  Матриархальной
  
• 
  Ни тем, ни другим
  

3. 
   Социальная стратификация указывает на (дайте только 1 ответ):
   

• 
  Межгосударственные отношения
  
• 
  Этническую напряженность
  
• 
  Межличностные отношения в семье
  
• 
  Иерархическое неравенство в обществе
  

4. 
   Какие социальные образования играют приоритетную роль в социальной структуре современной России:
   

• 
  Бюрократия
  
• 
  Рабочий класс
  
• 
  Класс предпринимателей (буржуазия)
  
• 
  Священнослужители
  
• 
  «Средний класс»
  

5. 
   Функциональное содержание труда – это:
   

• 
  Связь работника со средствами труда
  
• 
  Профессия работника
  
• 
  Размер его заработной платы
  
• 
  Гигиенические условия труда
  
• 
  Сложность труда
  

6. 
   К маргинальным группам относятся:
   

• 
  Межэтнические семьи
  
• 
  Супруги, находящиеся в состоянии развода
  
• 
  Путешественники
  
• 
  Гастарбайтеры
  
• 
  Многодетные семьи
  

7. 
   Номинальная группа – это:
   

• 
  Футбольная команда
  
• 
  Протестующие автомобилисты
  
• 
  Владельцы собак
  
• 
  Молодые люди, ожидающие автобус
  

8. 
   Выделите приписываемый статус людей:
   

• 
  Депутат;
  
• 
  Украинец;
  
• 
  Обыватель;
  
• 
  Новобранец;
  
• 
  Больной;
  
• 
  Заключённый;
  
• 
  Тёща.
  

9. 
   Укажите реальные (+) и номинальные (√)группы.
   

• 
  Жильцы дома
  
• 
  Рабочие завода
  
• 
  Неплательщики за квартиру
  
• 
  Посетители театра
  
• 
  Участники авторалли
  
• 
  Очередь за товаром
  
• 
  Воинская часть
  
• 
  Детсадовская группа
  

10. 
    В перечисленных ниже формах жизни людей укажите социальные формы:
    

• 
  Демографическая;
  
• 
  Экономическая;
  
• 
  Семейная;
  
• 
  Политическая;
  
• 
  Профессионально-трудовая;
  
• 
  Духовно-идеологическая.
  

11. 
    Выделите достигаемый статус в позициях людей в обществе:
    

• 
  Чуваш;
  
• 
  Старик;
  
• 
  Мужчина;
  
• 
  Узник;
  
• 
  Больной;
  
• 
  Сквернослов;
  
• 
  Чиновник;
  
• 
  Студент;
  
• 
  Отец.
  

12. 
    Укажите основной признак, отличающий интеллигенцию от других социальных групп:
    

• 
  Хорошее воспитание;
  
• 
  Одарённость;
  
• 
  Профессиональная компетенция;
  
• 
  Творческая работа;
  
• 
  Умственная деятельность;
  
• 
  Высокое образование.
  

13. 
    Выделите прирождённые статусы людей:
    

• 
  Немец;
  
• 
  Мужчина;
  
• 
  Домосед;
  
• 
  Больной;
  
• 
  Сквернослов;
  
• 
  Обыватель;
  
• 
  Прохожий;
  
• 
  Путник;
  
• 
  Принц;
  
• 
  Дочь.
  

14. 
    Хорошим примером эгалитарных социальных отношений является:
    

• 
  Отцовство;
  
• 
  Дружба;
  
• 
  Воинская служба;
  
• 
  Консультация и адвокатская защита.
  

15. 
    Группа «бритоголовых» – это:
    

• 
  первичная группа;
  
• 
  контркультура;
  
• 
  конформисты;
  
• 
  этническое меньшинство.
  

Логические упражнения.

1. 
   Вам попала в тексте такая фраза: «Инбридинг стал следствием табу на инцест». Объясните смысл.
   
2. 
   Есть выражение: «Что ни город, то свой норов». Чем этот «норов» определяется? Что играет ведущую роль в его передаче от одного поколения горожан к другому?
   
3. 
   В западной социологии для обозначения экономической стратификации широко используются такие понятия как: высший класс, средний класс, рабочий класс. В чем недостаток данной классификации населения?
   
4. 
   Какому из приведенных ниже суждений автора следует верить:
   

1) При социализме существует наемный труд и в роли работодателя выступает государство.

2) При социализме нет ни рынка труда, ни наемных работников.

(А.И. Кравченко. Социология. Справочное пособие. М., 1996, с.168, 202).

5. 
   Можно ли считать переселение с первого этажа на шестой мобильностью? Аргументируйте ответ.
   
6. 
   Вставьте в текст цифры, обозначающие пропущенные в нём слова: 1) адаптация, 2) менталитет, 3) мотивация, 4) рестрикционизм.
   

Проблема … стала предметом обсуждения в администрации предприятия. Мнения выступавших были разными. Одни видели причину в недостаточно продуманной системе …рабочих к производству, другие – в слабой … поступающих на работу. нашлись такие, кто посчитал, что всё дело в отсутствии у многих работников профессионального ….

7. 
   Согласно взглядам видного американского социолога 20-х годов Томаса: «Социология не просто объясняет нам то, что происходит в обществе она, в известном смысле, творит социальную реальность». Прокомментируйте текст.
   
8. 
   Ниже приведены два суждения о причинах социального неравенства. Дайте им обоснованную оценку.
   

«Общество – это часть живой природы. Как и во всей живой природе, в человеческих существах существует доминирование неравенства, состязательность, и это есть жизнь общества. Социальное равенство – это утопия и социальная смерть общества». (Директор института этнологии и антропологии РАН В. А. Тишков).

«Социальные отношения в примитивных обществах показывают, что человек не является генетически подготовленным к этой психологии доминирования и подчинения. Анализ исторического общества, с его 5-6-тью тысячами лет эксплуатации большинства господствующим меньшинством, демонстрирует с полной очевидностью, что психология доминирования и подчинения является следствием адаптации к социальному порядку, а вовсе не его причиной. Для апологетов социального порядка, основанного на власти элиты, разумеется, очень удобно верить, будто социальная структура есть результат врожденной необходимости человека, а потому является естественной и неизбежной. Уравнительное общество примитивных групп показывает, что это не так». (Видный американский социолог Э. Фромм).

Цитировано по: «Наш современник», 1997, № 1, с. 224-225.

9. 
   Верно ли суждение: «Как мы будем думать и действовать, таким и будет наше будущее»? (Д.э.н. Е. Мельникова «Век», 1997, № 13, с 10).
   

Дайте аргументированный ответ.

10. 
    Объект социологической науки объективен. Но и предмет социологической науки объективен. В чем разница в объективности объекта и предмета социологии?
    

Вопросы

1. 
   В чем заслуга К. Маркса в создании социологической науки?
   
2. 
   Какие два крупнейших на Западе социолога изучали русский язык?
   
3. 
   В чем основное различие во взглядах К. Маркса и М. Вебера на возникновение капитализма?
   
4. 
   К. Маркса и Р. Дарендорфа обычно относят к представителям конфликтной социологии. В чем разница в их взглядах на социальные и общественные конфликты?
   
5. 
   Изучает ли социология отдельную личность?
   
6. 
   Как правильно сказать: «потребление культуры» или «культура потребления»?
   
7. 
   В чем отличие формационного подхода к анализу общества от цивилизационного?
   
8. 
   Каковы основные особенности эволюционного и революционного изменения общества?
   
9. 
   Укажите в списке лица с приписанным и достигаемым статусами:
   
10. 
    а) пермяк, б) принц, в) депутат, г) директор, д) лекарь, е) зять, ж) дама, з) белорус, и) киллер, к) внук, л) нувориш.
    
11. 
    Охарактеризуйте классовый и статусный подходы к анализу социальной структуры общества. В чем их достоинства и недостатки?
    
12. 
    Как Вы считаете, какие статусы человека – предписанные или достигаемые – приведены ниже: домосед, больной, сквернослов, обыватель, прохожий, путник?
    
13. 
    Какие группы нашего населения относятся к высокостатусным?
    
14. 
    Какие гетеросоциальные общности Вы можете назвать?
    
15. 
    Назовите субкультурные группы населения, дайте их характеристики?
    
16. 
    В чем состоит угроза профессионально-трудовым общностям от складывающегося информационного общества?
    
17. 
    Правильно ли определение работы, быта и досуга как времени разного труда людей? Обоснуйте ответ.
    
18. 
    Чем объясняется разное отношение людей к своей деятельности на работе, в быту и на досуге?
    
19. 
    Что имеется в виду под гендерными особенностями людей?
    
20. 
    Наблюдается размывание границ половозрастных общностей. Каковы положительные и отрицательные моменты этого явления?
    
21. 
    Кто относится к дальним родственникам?
    
22. 
    Чем отличаются друг от друга нуклеарная и расширенная семья? Каковы причины того, что одна из них вытеснила другую?
    
23. 
    Какие слои городского населения относятся к люмпенам?
    
24. 
    Что в большей мере, на Ваш взгляд, «выдает» статус индивида: одежда, речь, друзья, манеры поведения, личные вещи, походка? Ранжируйте признаки.
    
25. 
    Приведите примеры несовпадения статусных рангов человека.
    
26. 
    Покажите связь статусов и культуры людей?
    
27. 
    В чем главное различие участия в духовной жизни интеллигенции и других социальных групп населения?
    
28. 
    Покажите значение для людей науки, искусства, религии.
    
29. 
    Какие этнические признаки являются в настоящее время наиболее значимыми?
    
30. 
    Являются россияне единой нацией?
    
31. 
    Зависит ли социальный статус человека от его этнической принадлежности?
    
32. 
    Что такое этноцентризм? В чём он проявляется?
    
33. 
    Лидер в семье – анахронизм или реальность?
    
34. 
    Почему в благополучных семьях появляются дети с девиантным поведением?
    
35. 
    Чем различается труд на государственном, акционерном и частном предприятиях?
    
36. 
    Достаточно ли хорошей зарплаты для удовлетворённости трудом?
    
37. 
    В какой мере социология является наукой об обществе?
    
38. 
    Что изучается социология?
    
39. 
    В чём отличие реальных групп от номинальных?
    
40. 
    Укажите референтную вам группу.
    
41. 
    Совместимы ли призвания человека к науке, искусству и религии?
    
42. 
    В чём различие классовой, статусной и стратификационной дифференциации современного российского общества?
    
43. 
    В чём различие между деятельностью людей и их взаимоотношениями?
    
44. 
    Следствием какой дифференциации является средний класс: классовой, статусной, стратификационной?
    
45. 
    В чём проявляется и чем обусловлен общественный прогресс?
    
46. 
    Кто является личностью?
    
47. 
    Что может быть альтернативой культуре?
    
48. 
    Укажите на какие группы подразделяется современное русское крестьянство?
    
49. 
    В чём различие между обществом и социумом?
    
50. 
    Между людьми много различий, какие из них не справедливы, мешают им?
    

Сдано в печать «___»__________ 2009 г. Формат 60х90/16. Объем _____ Заказ _____

Тираж экз.

Компьютерная верстка: Смольников С.Н.

1^ Следует различать предмет науки и предмет социологического исследования. См. тема 3, п. 7.

2^ Близкие мысли о специфике объекта познания социологии можно встретить в трудах таких выдающихся русских ученых как П.А.Сорокин и Н.И.Кареев. Первый считал, что социология «изучает наиболее общие родовые свойства явлений человеческого взаимодействия» (Система социологии. Петроград, 1920, Т.1, С.22). Второй отмечал, что социология изучает характер совершающихся в обществе процессов вне зависимостей от времени и места их происхождения, т.е. то в обществе, что исторически сохраняется. (Общие основы социологии. Петроград, 1919, С. 8).

3^ Хотя еще раньше термин «социология» использовал А. Сен-Симон.

4^ О. Конт сначала называл предложенную им науку социальной физикой.

5^ Эти изменения в производительных силах становятся возможными лишь при наличии у людей необходимых для них знаний и технико-технологических средств.

6^ Всё, что касается содержания той или иной производственной деятельности, функций, связанных с её выполнением, то это изучается «технологическими» науками.

7^ Здесь мы обозначили магистральный путь исторического изменения труда, опустив сопутствующие ему зигзаги и проблемы.

8^ Другое дело, что даже для простого воспроизводство надо рожать больше.

9^ Маркс К., Энгельс Ф. Соч., Т. 1, С. 242.

10^ Напомним, что совершенными и тем самым культурными действия человека становятся только в результате следования его предписывающим образцовое выполнение этих действий стандартам.

11^ В задачи эмпирической социологии входит изучение особенностей культуры, зависящих и от общественных характеристик субъекта деятельности.