№
п/п
|
№
урока
в теме
|
Дата
|
Тема урока
|
Примечание (домашнее задание)
|
План
|
Факт
|
Раздел 1 «Где мы живем» 4 часа
|
1
|
1
|
сентябрь
|
|
Родная страна. Знакомство с целями и задачами раздела и урока. Имя родной страны — Россия, или Российская Федерация, Республика Татарстан. Государственные символы Российской Федерации, Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Россия — многонациональная страна. Народы, компактно проживающие в Республике Татарстан. Государственный язык.
|
стр. 0 – 0, отвечать на вопросы
|
2
|
2
|
сентябрь
|
|
Город и село. Проект «Родной город (село)». Характерные особенности городских и сельских поселений. Преимущественные занятия жителей города и села. Типы жилых построек в городе и селе. Наш город (наше село).
Подготовка к выполнению проекта.
|
стр. 0 – 0, начать работу над проектом
|
3
|
3
|
сентябрь
|
|
Природа и рукотворный мир. Объекты природы и предметы рукотворного мира. Наше отношение к миру.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
4
|
4
|
сентябрь
|
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём».
|
|
Раздел 2 Природа 20 часов
|
5
|
1
|
сентябрь
|
|
Неживая и живая природа. Знакомство с целями и задачами раздела. Неживая и живая природа. Признаки живых существ в отличие от признаков неживой природы. Связи между неживой и живой природой.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
6
|
2
|
сентябрь
|
|
Явления природы. Что такое явления природы. Явления неживой и живой природы. Сезонные явления. Измерение температуры воздуха, воды, тела человека. Термометр – прибор для измерения температуры. Виды термометров.
ПР: Знакомство с устройством термометра.
|
стр. 0 – 0, изготов. термометр
|
7
|
3
|
сентябрь
|
|
Что такое погода. Погода и погодные явления. Условные метеорологические знаки для обозначения погодных явлений. Народные и научные предсказания погоды.
|
стр. 0 – 0, читать, подготов. сообщ. о народных приметах погоды
|
8
|
4
|
сентябрь
|
|
В гости к осени (экскурсия). Наблюдения за осенними явлениями в неживой и живой природе.
|
Подготов. отчет об экскурсии
|
9
|
5
|
сентябрь
|
|
В гости к осени (урок). Осенние явления в неживой и живой природе, их взаимосвязь.
|
стр. 0 – 0, читать, отв. на вопросы
|
10
|
6
|
октябрь
|
|
Звёздное небо. Созвездия Кассиопея, Орион, Лебедь. Представления о зодиаке.
|
стр. 0 – 0, сообщ. о знаке зодиака
|
11
|
7
|
октябрь
|
|
Заглянем в кладовые Земли. Горные породы и минералы. Гранит и его состав. Использование человеком богатств земных кладовых, бережное отношение к ним.
|
стр. 0 – 0,
|
12
|
8
|
октябрь
|
|
Про воздух. Воздух. Значение воздуха для растений, животных и человека. Загрязнение воздуха. Охрана чистоты воздуха. Эстетическое воздействие созерцания неба на человека.
|
стр. 0 – 0, сообщ. об охр. воздуха
|
13
|
9
|
октябрь
|
|
Про воду. Вода, её распространение в природе. Значение воды для растений, животных и человека. Загрязнение воды. Охрана чистоты воды. Эстетическое воздействие водных просторов на человека.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
14
|
10
|
октябрь
|
|
Какие бывают растения. Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения. Эстетическое воздействие растений на человека.
ПР: Распределение растений по группам.
|
стр. 0 – 0, собрать гербарий
|
15
|
11
|
октябрь
|
|
Какие бывают животные. Многообразие животных. Насекомые, рыбы, птицы, звери, земноводные, пресмыкающиеся. Зависимость строения животных от их образа жизни.
|
стр. 0 – 0, сообщ. об одной из гр. жив.
|
16
|
12
|
октябрь
|
|
Невидимые нити. Связи в природе, между природой и человеком. Необходимость сохранения невидимых нитей.
|
стр. 0 – 0, подгот. примеры нарушения связей в природе
|
17
|
13
|
октябрь
|
|
Дикорастущие и культурные растения. Дикорастущие и культурные растения, их различие. Разнообразие культурных растений. Легенды о растениях.
|
стр. 0 – 0, легенда о растениях
|
18
|
14
|
ноябрь
|
|
Дикие и домашние животные. Дикие и домашние животные, их сходство и различие. Значение для человека диких и домашних животных. Разнообразие домашних животных.
ПР: Распределение животных по группам.
|
стр. 0 – 0, сообщ. о разнообразии животных, об условиях их обитания
|
19
|
15
|
ноябрь
|
|
Комнатные растения. Комнатные растения, их роль в жизни человека. Происхождение наиболее часто разводимых комнатных растений. Уход за комнатными растениями.
ПР: Приемы ухода за комнатными растениями.
|
стр. 0 – 0, рассказ о своем комн. растении
|
20
|
16
|
ноябрь
|
|
Животные живого уголка: аквариумные рыбки, морская свинка, хомяк, канарейка, попугай. Особенности ухода за животными живого уголка. Роль содержания животных в живом уголке для физического и психического здоровья человека.
ПР: Осваивать приемы содержания животных живого уголка.
|
стр. 0 – 0, сообщение о домашних любимцах
|
21
|
17
|
ноябрь
|
|
Про кошек и собак. Кошки и собаки в доме человека. Породы кошек и собак. Роль кошек и собак в жизни человека. Уход за домашними животными. Ответственное отношение к содержанию домашних питомцев
|
стр. 0 – 0, сообщение о домашних любимцах
|
22
|
18
|
ноябрь
|
|
Красная книга. Необходимость создания Красной книги. Красные книги России и Республики Татарстан. Сведения о растениях и животных, внесённых в Красную книгу России и Республики Татарстан. Меры по сохранению и увеличению численности этих растений и животных.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
23
|
19
|
ноябрь
|
|
Будь природе другом! Проект «Красная книга или Возьмём под защиту». Что угрожает природе. Правила друзей природы. Экологические знаки. Подготовка проекта.
|
стр. 0 – 0, отвечать на вопросы
|
24
|
20
|
декабрь
|
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа».
|
|
Раздел 3 Жизнь города и села 10 часов
|
25
|
1
|
декабрь
|
|
Что такое экономика? Экономика и её составные части: сельское хозяйство, промышленность, строительство, транспорт, торговля. Связи между составными частями экономики. Экономика родного края. Деньги.
|
стр. 0 – 0, сообщ. об экономике края
|
26
|
2
|
декабрь
|
|
Из чего что сделано? Использование природных материалов для изготовления предметов. Простейшие производственные цепочки: во что превращается глина, как рождается книга, как делают шерстяные вещи. Уважение к труду людей.
|
стр. 0 – 0, издел. из природ. матер.
|
27
|
3
|
декабрь
|
|
Как построить дом? Представление о технологии строительства городского и сельского домов. Строительные машины и материалы. Виды строительной техники в зависимости от назначения.
|
стр. 0 – 0,
|
28
|
4
|
декабрь
|
|
Какой бывает транспорт? Виды транспорта. Первоначальные представления об истории развития транспорта.
|
стр. 0 – 0,
|
29
|
5
|
декабрь
|
|
Культура и образование Учреждения культуры (музей, театр, цирк, выставочный зал, концертный зал, библиотека) и образования (школа, лицей, гимназия, колледж, консерватория), их роль в жизни человека и общества. Разнообразие музеев. Первый музей России – Кунсткамера.
|
стр. 0 – 0, рассказ «Школа будущего»
|
30
|
6
|
декабрь
|
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»
|
|
31
|
7
|
декабрь
|
|
Все профессии важны. Проект «Профессии». Разнообразие профессий, их роль в экономике и в жизни людей. Подготовка проектов.
|
стр. 0 – 0, работа в проекте
|
32
|
8
|
январь
|
|
В гости к зиме (урок). Зимние явления в неживой и живой природе.
|
стр. 0 – 0, сообщ. о зимних явлен.
|
33
|
9
|
январь
|
|
В гости к зиме (экскурсия). Наблюдение за зимними явлениями в неживой и живой природе.
|
отчет об экскурсии
|
34
|
10
|
январь
|
|
Презентация проектов «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии», «Родной город».
|
|
Раздел 4 Здоровье и безопасность 9 часов
|
35
|
1
|
январь
|
|
Строение тела человека. Знакомство с целями и задачами раздела. Внешнее и внутреннее строение тела человека. Местоположение важнейших органов и их работа.
|
стр. 0 – 0, сост. компл. упр. для форм. прав.осан.
|
36
|
2
|
январь
|
|
Если хочешь быть здоров. Режим дня второклассника. Правила личной гигиены. Режим питания и разнообразие пищи. Уход за зубами.
|
стр. 0 – 0, сост. правила личной гигиены
|
37
|
3
|
январь
|
|
Берегись автомобиля! Правила безопасного поведения на улицах и дорогах (дорожные знаки, сигналы светофора).
|
стр. 0 – 0, сост. Памятку «Прави-ла перехода дорог»
|
38
|
4
|
февраль
|
|
Школа пешехода. Освоение правил безопасности пешехода.
ПР: Выбор безопасного пути, с описанием правил дорожного движения, которые необходимо соблюдать по пути в школу.
|
стр. 0 – 0, составить памятку «Я пешеход!»
|
39
|
5
|
февраль
|
|
Домашние опасности. Правила безопасного поведения в быту.
|
стр. 0 – 0, составить памятку «Чтобы не было беды»
|
40
|
6
|
февраль
|
|
Пожар! Правила противопожарной безопасности. Вызов пожарных по телефону.
|
стр. 0 – 0, читать
|
41
|
7
|
февраль
|
|
На воде и в лесу. Правила безопасного поведения на воде и в лесу.
|
стр. 0 – 0, составить памятку «Я и природа»
|
42
|
8
|
февраль
|
|
Опасные незнакомцы. Опасные ситуации при контактах с незнакомыми людьми. Вызов полиции по телефону. Действия в ситуациях «Потерялась», «Мамина подруга» и аналогичных.
|
стр. 0 – 0, читать
|
43
|
9
|
февраль
|
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность». Проверка знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений.
|
стр. 0 – 0, отвечать на вопросы
|
Раздел 5 Общение 7 часов
|
44
|
1
|
февраль
|
|
Наша дружная семья. Знакомство с целями и задачами раздела. Семья как единство близких людей. Культура общения в семье. Нравственные аспекты взаимоотношения в семье.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
45
|
2
|
февраль
|
|
Проект «Родословная». Подготовка к выполнению проекта: знакомство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
46
|
3
|
март
|
|
В школе. Классный и школьный коллективы. Совместная учёба, игры, отдых. Этика общения с одноклассниками, учителями и руководством школы.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
47
|
4
|
март
|
|
Правила вежливости. Правила этикета в общении. Формулы приветствия и прощания. Этикет общения по телефону. Правила поведения в общественном транспорте.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
48
|
5
|
март
|
|
Ты и твои друзья. Что самое ценное в дружбе. Отражение ценностей дружбы, согласия, взаимной помощи в культуре разных народов (на примере пословиц и поговорок). Культура поведения в гостях.
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
49
|
6
|
март
|
|
Мы — зрители и пассажиры. Правила поведения в общественных местах (в театре, кинотеатре, консерватории, общественном транспорте).
|
стр. 0 – 0, читать, отвечать на вопросы
|
50
|
7
|
март
|
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение». Проверка знаний и умений.
|
стр. 0 – 0, читать, отв. на вопросы
|
Раздел 6 Путешествия 18 часов
|
51
|
1
|
март
|
|
Посмотри вокруг. Знакомство с целями и задачами раздела. Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта. Форма Земли.
|
стр. 0 – 0, опред стороны гориз.
|
52
|
2
|
март
|
|
Ориентирование на местности. Что такое ориентирование на местности. Ориентиры. Ориентирование по компасу, солнцу, местным природным признакам.
|
стр. 0 – 0, знать способы ориент. на мест.
|
53
|
3
|
апрель
|
|
Ориентирование на местности. Компас — прибор для определения сторон горизонта. Как пользоваться компасом.
|
стр. 0 – 0, знать способы ориент. на мест.
|
54
|
4
|
апрель
|
|
Формы земной поверхности. Равнины и горы. Холмы и овраги. Красота гор.
|
стр. 0 – 0, рассказ о ФЗП края
|
55
|
5
|
апрель
|
|
Водные богатства нашей планеты: океаны, моря, озёра, реки, каналы, пруды, водохранилища. Части реки. Водные богатства родного края. Красота моря.
|
стр. 0 – 0, изг. аппл. по теме ур.
|
56
|
6
|
апрель
|
|
В гости к весне (экскурсия). Наблюдения за весенними явлениями природы.
|
подготовить отчет об экск.
|
57
|
7
|
апрель
|
|
В гости к весне (урок) Весенние явления в неживой и живой природе.
|
стр. 0 – 0, сообщ. о вес. изм. в пр.
|
58
|
8
|
апрель
|
|
Россия на карте. Республика Татарстан на карте, государственная граница Республики. Что такое карта. Изображение территории России, Республика Татарстан на карте. Как читать карту. Правила показа объектов на настенной карте.
|
стр. 0 – 0, работа с картой
|
59
|
9
|
апрель
|
|
Проекты «Города России», «Города Республики Татарстан». Подготовка к выполнению проектов.
|
подготовка к проекту
|
60
|
10
|
апрель
|
|
Путешествие по Москве. Путешествие по Республике Татарстан. Москва - столица нашей Родины. Казань – столица Республики Татарстан. Первоначальные сведения об истории основания Москвы, Казани. План Москвы. Герб Москвы. Герб Казани. Основные достопримечательности Москвы, Казани.
|
стр. 0 – 0, читать
|
61
|
11
|
май
|
|
Московский Кремль. Московский Кремль — символ нашей Родины. Достопримечательности Кремля и Красной площади.
|
стр. 0 – 0, читать
|
62
|
12
|
май
|
|
Город на Неве. Санкт - Петербург — Северная столица России. Герб и план города, архитектурные памятники. Памятник Петру I, история его создания.
|
стр. 0 – 0, читать
|
63
|
13
|
май
|
|
Путешествие по планете. Географическая карта и план. Карта мира. Океаны и материки (континенты), их изображение на карте.
|
стр. 0 – 0, сообщ. по теме урока
|
64
|
14
|
май
|
|
Путешествие по материкам. Особенности природы и жизни людей на разных материках. Части света: Европа и Азия.
|
стр. 0 – 0,
сообщ. по теме урока
|
65
|
15
|
май
|
|
Страны мира. Проект «Страны мира». Физические и политические карты. Политическая карта мира. Знакомство с некоторыми странами. Подготовка к выполнению проекта.
|
стр. 0 – 0, читать
|
66
|
16
|
май
|
|
КР по разделу «Путешествия». Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия».
|
|
67
|
17
|
май
|
|
Впереди лето. Летние явления в неживой и живой природе. Разнообразие растений и животных, доступных для наблюдений в летнее время. Красота животных.
|
стр. 0 – 0, читать
|
68
|
18
|
май
|
|
Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Города Республики Татарстан», «Страны мира». Итоговый урок
|
|
Скачать 405.48 Kb.