пособие. Пожарная безопасноть. Пособие для членов ДЮП. Учебное пособие для членов добровольных Дружин юных пожарных
 Скачать 4.94 Mb.
|
|
Тема 8 Профилактика пожаров. Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности и ложный вызов пожарной охраны Профилактика пожаров - совокупность превентивных мер, направленных на исключение возможности возникновения пожаров и ограничение их последствий. Задачи пожарной профилактики можно разделить на три широких, но тесно связанных комплекса мероприятий: 1) обучение и распространение знаний о пожаробезопасном поведении; 2) пожарный надзор, осуществляющий разработку нормы пожарной профилактики, строительные пожарные нормы и правила, стандарты изготовления и установки противопожарного оборудования и стандарты пожарной безопасности на товары широкого потребления., а также проверку их выполнения; 3) обеспечение оборудованием и технические разработки в сфере пожарной безопасности. Пожарная профилактика ведется по видам объектов - в жилых зданиях, на складах, базах и магазинах, на промышленных объектах и транспорте, в лесах и на торфяных разработках. Для каждого из них разработаны противопожарные требования. Они включают требования по соблюдению, описание прав и обязанностей граждан. В повседневной жизни профилактика пожаров предусматривает осторожное обращение с огнем, горючими материалами, техникой. Одним из условий достижения и сохранения высокого уровня пожарной безопасности является соблюдение гражданами стабильного противопожарного режима. Противопожарный режим - совокупность установленных нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации и муниципальными правовыми актами по пожарной безопасности требований пожарной безопасности, определяющих правила поведения людей, порядок организации производства и (или) содержания территорий, зданий, 82 сооружений, помещений организаций и других объектов защиты в целях обеспечения пожарной безопасности 10 Обязательные требования пожарной безопасности содержатся в Федеральном законе от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности». Закон определяет общие правовые, экономические и социальные основы обеспечения пожарной безопасности в Российской Федерации, регулирует в этой области отношения между органами государственной власти, органами местного самоуправления, общественными объединениями, организациями, должностными лицами, гражданами. В Российской Федерации все без исключения организации обязаны строго соблюдать постановление Правительства РФ от 25.04.2012 № 390 «О противопожарном режиме». Правила противопожарного режима содержат требования пожарной безопасности, устанавливающие правила поведения людей, порядок организации производства и (или) содержания территорий, зданий, сооружений, помещений организаций и других объектов в целях обеспечения пожарной безопасности. Также одними из основных нормативных документов в области пожарной безопасности, действующих в настоящее время на территории Российской Федерации является Федеральный закон «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» от 22 июля 2008 г. № 123- ФЗ. Этот федеральный закон устанавливает общие требования пожарной безопасности к объектам к зданиям и сооружениям, производственным объектам, пожарно-технической продукции и продукции общего назначения. Невыполнение или нарушения требований пожарной безопасности влечет за собой ответственность перед законом. Взрослый человек несет юридическую ответственность в полном объеме. В случае нарушения норм пожарной безопасности несовершеннолетним, ответственность за него несет родитель или ответственное лицо. По достижении определенного возраста 10 Федеральный закон от 21.12.1994 № 69-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «О пожарной безопасности», ст. 1. 83 ребенок несет ответственность частично или полностью в зависимости от вида ответственности. В Федеральном законе «О пожарной безопасности» изложены права и обязанности граждан в области пожарной безопасности, а также дан перечень лиц, которые несут ответственность за нарушение требований пожарной безопасности 11 Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности Граждане имеют право: – на защиту их жизни, здоровья и имущества в случае пожара; – возмещение ущерба, причиненного пожаром, в порядке, установленном действующим законодательством; – участие в установлении причин пожара, нанесшего ущерб их здоровью и имуществу; – получение информации по вопросам пожарной безопасности, в том числе в установленном порядке от органов управления и подразделений пожарной охраны; – участие в обеспечении пожарной безопасности, в том числе в установленном порядке в деятельности добровольной пожарной охраны. Граждане обязаны: – соблюдать требования пожарной безопасности; – иметь в помещениях и строениях, находящихся в их собственности (пользовании), первичные средства тушения пожаров и противопожарный инвентарь в соответствии с правилами пожарной безопасности и перечнями, утвержденными соответствующими органами местного самоуправления; – при обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них пожарную охрану; – до прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасанию людей, имущества и тушению пожаров; – оказывать содействие пожарной охране при тушении пожаров; 11 Там же, ст. 38. 84 – выполнять предписания, постановления и иные законные требования должностных лиц пожарной охраны; – предоставлять в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, возможность должностным лицам пожарной охраны проводить обследования и проверки принадлежащих им производственных, хозяйственных, жилых и иных помещений и строений в целях контроля за соблюдением требований пожарной безопасности и пресечения их нарушений. Невыполнение или ненадлежащее выполнение обязательных требований пожарной безопасности признается правонарушением, за которое в соответствии с законодательством Российской Федерации может наступать юридическая ответственность. Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности несут: собственники имущества; ответственные квартиросъемщики или арендаторы: руководители федеральных органов исполнительной власти; руководители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации; руководители органов местного самоуправления; лица, уполномоченные владеть, пользоваться или распоряжаться имуществом, в том числе руководители организаций; лица, в установленном порядке назначенные ответственными за обеспечение пожарной безопасности; должностные лица в пределах их компетенции. Эти граждане могут быть привлечены к дисциплинарной, административной или уголовной ответственности в соответствии с действующим законодательством. 85 Дисциплинарную ответственность несут работники организаций (предприятий), нарушившие противопожарный режим на рабочем месте. Она заключается в наложении дисциплинарных взысканий администрацией предприятия: замечание, выговор, увольнение 12 Административная ответственность — вид юридической ответственности за совершение административного правонарушения, наносящее вред общественному или государственному порядку, правам и свободам граждан, собственности 13 За совершение административных правонарушений в области пожарной безопасности могут устанавливаться и применяться следующие административные наказания: – предупреждение; – административный штраф; – дисквалификация; – административное приостановление деятельности. Административная ответственность за нарушение правил пожарной безопасности наступает с 16 лет. Уголовная ответственность -самый строгий вид ответственности. Виды уголовных наказаний за совершение преступлений в области пожарной безопасности: – штраф; – лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью; – исправительные работы; – ограничение свободы; – лишение свободы на определенный срок 14 Уголовная ответственность наступает за следующие преступления: 12 « Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 № 197-ФЗ, ст. 192. 13 «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 № 195-ФЗ. 14 «Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 № 63-ФЗ, ст. 219. 86 умышленные уничтожение или повреждение имущества; уничтожение или повреждение имущества по неосторожности; нарушение требований пожарной безопасности; уничтожение или повреждение лесных насаждений. За вред, причиненный несовершеннолетними, не достигшими 14 лет, отвечают их родители или опекуны. Родители отвечают также за материальный ущерб, причиненный другим людям их ребенком при возникновении пожара при неосторожности. Если был совершен умышленный поджог, повлекший тяжкие последствия, в результате которого уничтожено или повреждено имущество, то в качестве наказания за эти действия подростки в возрасте от 11 до 14 лет могут быть помещены в специализированные учебные заведения. Вызов скорой, милиции или пожарных, из хулиганских побуждений также карается законом. Называется это — заведомо ложный вызов специализированных служб. Если был совершен вызов спецслужб, не имея для этого никаких причин, давая ложный адрес, то это приведет к привлечению к административной ответственности и влечет наложение штрафа в размере от 1000-1500 рублей». Диспетчер пожарной части не имеет права не принять вызов, машина выедет в любом случае. Каждый должен знать, что делая ложный вызов, он отвлекает силы экстренных служб, а в это время их помощь может потребоваться для спасения чьей-то жизни. Все телефоны экстренных служб оснащены системой автоматической записи разговоров. Это помогает привлечь к ответственности за ложный вызов. Вопросы и задания: 1. Что такое пожарная профилактика? 2. Какой закон определяет общие правовые, экономические и социальные основы обеспечения пожарной безопасности в Российской Федерации? 87 3. Назови обязанности граждан в области пожарной безопасности. 4. Кто несет ответственность за нарушение пожарной безопасности? 5. Перечисли виды юридической ответственности за нарушение пожарной безопасности. 6. Какое наказание за нарушение пожарной безопасности несет несовершеннолетний? 88 Тема 9 Противопожарная пропаганда и формирование культуры безопасности у детей и подростков Общие понятия пропаганды Противопожарная профилактика в повседневной жизни включает в себя противопожарную пропаганду и обучение населения мерам пожарной безопасности. Противопожарная пропаганда - процесс распространения и углубленного разъяснения идей, знаний среди населения в области пожарной безопасности с целью формирования общественного мнения вокруг проблем обеспечения пожарной безопасности, создания долгосрочных социальных установок, влияющих на сферу мотивации и формирование безопасного поведения социальных групп, коллективов, отдельных личностей 15 Проведение противопожарной пропаганды планируется с учетом климатических, социально-экономических, культурно-исторических особенностей местности (региона, района), с учетом анализа оперативной обстановки с пожарами на местах, разрабатываются мероприятия по пропаганде, усиливается работа с теми категориями населения, которые чаще других являются виновниками пожаров. Одной из основных задач добровольных Дружин юных пожарных входит проведение противопожарной пропаганды среди детей, сверстников и взрослых. Формы, методы и средства противопожарной пропаганды Для обеспечения эффективности противопожарной пропаганды важно правильно выбрать формы, методы и средства ее проведения, с учетом возрастных психологических особенностей и физиологических возможностей детей и взрослых. К ним относятся: 15 Т.Н. Смирнова, А.В. Матюшин. Правовые аспекты противопожарной пропаганды и обучения населения мерам пожарной безопасности//Пожарная безопасность. 2011. №3.С 107-112. 89 Методы устного сообщения (рис. 50) являются наиболее традиционными способами распространения информации. К этому методу относятся такие формы как: индивидуальная (групповая) профилактическая беседа, рассказ, объяснение, консультация, дискуссия, лекция, интервью, выступление по радио и телевидению на пожарную тематику и т.п. Рисунок 50. Занятия с работниками и воспитанниками детского дома самарским региональным отделением «Российского союза спасателей». Методы печатного сообщения осуществляются в виде изданий и распространения малоформатных изобразительных и печатных изданий. Формы этого метода: брошюры, буклеты, листовки, памятки, книги, открытки, спичечные этикетки, календари, газеты, журналы. В журналах «ОБЖ. Основы безопасности жизни», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Гражданская защита» и «Пожарная безопасность», газете «Спасатель МЧС России» и размещается материал по пропаганде и обучению в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах (рис. 51,52). 90 Рисунок 51. Газета «Спасатель МЧС России» Рисунок 52. Буклеты для детей. Методы наглядного воздействия основываются на визуальной передаче сведений о предметах и явлениях окружающей действительности. В этом методе используются формы: графики, диаграммы, таблицы, схемы, рисунки, фотографии, слайды, голограммы, плакаты, стенды, фотовыставки, плакаты, рисунки, стенды, витрины, макеты, муляжи, оборудование, приборы, техника, презентации с использованием средств мультимедиа, уголки пожарной безопасности (рис.53). Рисунок 53. Плакат по пожарной безопасности. Примером наглядного воздействия служит уголок пожарной безопасности, в состав которого входит информационно-просветительный материал в виде памяток, листовок, брошюр, буклетов, расположенных перед стендом на столе, полке или в клапанах, оборудованных на стенде. 91 Противопожарную пропаганду проводят как по месту жительства с несколькими семьями, так и на школьных мероприятиях, тематических встречах на общих собраниях жильцов, на сходах (встречах) граждан при обсуждении вопросов местного значения и т.п. В настоящее время активно используются такие современные формы, как мастер-классы, флешмобы 16 Флешмобы, как правило, приурочивают к различным мероприятиям (событиям), проводимым с целью распространения пожарно-технических знаний среди населения. В программу проведения флешмоба с участием детей включаются конкурсы, музыкальные номера с участием известных музыкантов, танцевальные номера. Например, в заключительной части флешмоба, организованного Управлением пожарной охраны г. Уфы в рамках месячника пожарной безопасности детей, участники выстроились в огромные цифры 0 и 1 и под исполнение песни «Дорогою добра» запустили в небо красные шары, символизирующие стихию огня, – то, против чего борется служба 01 на протяжении всей своей истории. Таким образом, дети узнают о вопросах безопасности не только от взрослых, но и от сверстников, что, несомненно, помогает привлечь внимание детей к проблеме пожаров и повысить сознательное отношение к соблюдению правил пожарной безопасности. Популярной формой пропаганды является работа агитационных бригад. В качестве примера можно привести деятельность агитационных бригад Новосибирской области. С начала 2016 года в области организована пропагандистская акция «Вместе за безопасность». В рамках акции в сельских клубах агитбригады активно проводят мастер-классы, обучая население способам спасения в различных ситуациях, концерты, выступления на противопожарную тематику. В состав агитационной 16 Флешмоб – заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится. 92 бригады входят артисты ансамбля Главного управления МЧС России по Новосибирской области, представители Музея пожарно-спасательной службыобласти, медицинский работник Учебного центра Федеральной противопожарной службы, представители общественного учреждения «Добровольная пожарная охрана Новосибирской области». Как форму противопожарной пропаганды можно рассматривать социальную (противопожарную) рекламу. МЧС России в своей деятельности широко использует публичную социальную рекламу (телевизионные ролики, наружную рекламу) Формы и методы пропаганды применяются в единстве с определенными средствами пропаганды. Средства пропаганды Средства противопожарной пропаганды представляют собой комплекс технической аппаратуры, звукозаписи, звуковоспроизведения и звукоусиления, сотовую связь, Интернет, печать, телевидение, радио. В целях проведения противопожарной пропаганды, распространения соответствующей информации используются современные технические средства массовой информации. К ним относятся: наружные (располагаемые вне помещений) наземные отдельно стоящие светодиодные панели на собственной опоре (Г-образной или П- образной формы) размером экрана от 12 до 60 кв. м; наружные (располагаемые вне помещений), размещаемые на зданиях и сооружениях светодиодные панели размером экрана до 12 кв. м; внутренние (располагаемые внутри помещений) навесные телевизионные плазменные панели (далее - плазменные панели); внутренние (располагаемые внутри помещений) телевизионные проекционные экраны (далее - проекционные экраны); радиотрансляционные сети пассажирского транспорта; 93 информационные плакаты на ограждениях объектов строительства, транспортных средствах наземного пассажирского транспорта и остановочных павильонах; уличные информационные таблички, стенды, вывески, плакаты, перетяжки, щитовые и крышные установки и др. 17 Их размещают на основных выездах, въездах в город, пересечении основных городских магистралей; аэропортах; железнодорожных вокзалах; гипермаркетах; станциях метрополитена; центральных площадях городов; городских стадионах; городских рынках; городских автовокзалах; городских пляжах; городских парках; пассажирском транспорте (по возможности, «бегущей строкой» в вагоне (салоне)); ограждениях объектов строительства, транспортных средствах наземного пассажирского транспорта и остановочных павильонах; иных местах массового пребывания людей. В целях проведения противопожарной пропаганды используется общероссийская комплексная система информирования и оповещения населения (ОКСИОН), основу которой составляют современные технологии – сотовая связь, радиостанции, спутниковые телефоны, пакетная радиосвязь, цифровые системы передач данных. Данная система направлена на подготовку граждан в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности, а также своевременное оповещение и оперативное информирование граждан о чрезвычайных ситуациях и пожарах. Стационарные терминальные комплексы: уличные светодиодные панели, плазменные экраны внутри зданий, экраны «бегущая строка», звукового вещания – представляют собой технические средства отображения (рис.54). По местам установки и составу оборудования стационарные терминальные комплексы подразделяются на пункты уличного информирования и оповещения населения, пункты 17 Приказ МЧС РФ № 428, МВД РФ № 432, ФСБ РФ № 321 от 31.05.2005 «О порядке размещения современных технических средств массовой информации в местах массового пребывания людей в целях подготовки населения в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и охраны общественного порядка, а также своевременного оповещения и оперативного информирования граждан о чрезвычайных ситуациях и угрозе террористических акций». 94 информирования и оповещения в зданиях с массовым пребыванием людей и пункты информирования и оповещения на транспортных средствах. Доведение до населения аудио- и видеоинформации осуществляется с помощью мобильных терминальных комплексов, представляющих собой транспортные средства, на которых размещаются светодиодные экраны с оборудованием, необходимым для отображения информации, видеонаблюдения, создания информационного контента. Рисунок 54. Средства ОКСИОН. Адресное информирование и оповещение населения осуществляется с использованием ресурсов сотовой связи. В настоящее время абоненты операторов связи широко используют такие услуги как SMS, MMS, WAP. В подготовке населения по вопросам пожарной безопасности в тех или иных формах участвует множество организаций: подразделения федеральной противопожарной службы, подразделения других видов пожарной охраны, органы власти, общественные объединения. Свой вклад в пропаганду пожарных знаний вносят и добровольные Дружины юных пожарных. ДЮП проводит работу среди взрослых, сверстников и детей младшего возраста по предупреждению пожаров в следующих формах: проведение массово-разъяснительной работы по предупреждению пожаров от шалости детей с огнем и пожарно-профилактической работы в школах, детских садах, внешкольных учреждениях и жилых домах с 95 использованием средств пропаганды, школьных радиоузлов, стенных газет, фотомонтажей, боевых листков, «молний» и уголков юных пожарных; пожарный пост – один дежурный на весь день, который следит за противопожарным режимом в школе; пожарный патруль – состоит из нескольких членов, осматривает территорию школы и микрорайона; редколлегия – отвечает за выпуск листовок, газет, молний, листовок и т.д.; агитбригада – проводят театрализованные представления, устные журналы и т.д. на противопожарную тематику; в канун проведения праздничных мероприятий организовать усиленную профилактическую деятельность с привлечением членов ДЮП спортивная секция – готовится и проводит соревнования по пожарно-спасательному спорту; технический и другие кружки – изготовление поделок, моделей из природного, бросового и других материалов 18 Проведение противопожарной пропаганды среди детей Пожары приносят много бедствий, но самым тяжелым последствием пожара является гибель детей. Причинами пожаров, произошедших по вине детей, являются: – неосторожное обращение с огнѐм; – неосторожность при курении подростков; – нарушение правил пожарной безопасности при использовании электроприборов, легковоспламеняющихся и горючих жидкостей. 18 Отчет о НИР «Научно-методическое сопровождение деятельности добровольной пожарной охраны по обучению и профилактике в области пожарной безопасности. Приложение Б. Методическое пособие по обучению членов дружин юных пожарных мерам пожарной безопасности // Тема П.1.1.Д06.2013 «Методическое сопровождение». ФГБУ ВНИИПО МЧС России, 2013 – С. 47-48. 96 Местом происшествия становятся квартиры, подъезды жилых домов, которые нередко выбирают дети для игр, также улица (территории дворов, веранды детских дошкольных учреждений и т.п.). Целью противопожарной пропаганды среди детей является: привитие навыков осторожного обращения с огнем и пожароопасными предметами, умение использовать средства пожаротушения; гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи, формирования культуры безопасного и ответственного поведения в сфере пожарной безопасности. В большинстве случаев пожары по вине детей происходят из-за незнания элементарных правил обращения с огнеопасными предметами и правильных действий при возгорании. Шалость и невнимательность иногда являются причиной того, что падает горящая свеча, опрокидывается керосиновая лампа, падает раскаленный утюг или кипятильник. В последнее время стали очень популярны различные пиротехнические изделия – такие, как бенгальские огни, петарды. Их нередко покупают, как и елочные электрогирлянды, у сомнительных производителей, которые гарантируют качество изделий и их безопасность только на словах. При использовании даже сертифицированных изделий часто даже взрослый человек не соблюдает правила безопасности. Проводя среди детей разъяснительную работу важно акцентировать внимание детей на следующих вопросах: – игры с огнем очень опасны и могут привести к печальным последствиям; – при пожаре нельзя прятаться в укромные места (так как это характерно для детей дошкольного возраста), а нужно немедленно постараться выйти из помещения; позвать на помощь взрослых; – погасить маленький огонь песком, водой или ковриком; – вывести из такого помещения других детей; 97 – набрать номер телефона пожарной части, правильно называть адрес и своѐ имя 19 Особое внимание необходимо уделить практическим занятиям. При изучении правил пожарной безопасности любое занятие должно подтверждаться практикой, конкретизацией опасных ситуаций, поведением в таких ситуациях. Знание единых телефонов службы спасения следует закреплять в ходе игры, когда дети, пользуясь игрушечным телефоном, учатся вызывать пожарную команду. С детьми среднего школьного возраста целесообразно рассматривать следующие темы: что нужно делать, чтобы не возник пожар в доме, в образовательной организации, в лагере; первичные средства тушения пожаров и их применение; действия при обнаружении пожаров; пожаровзрывоопасность веществ и материалов; правила противопожарного режима при проведении массовых мероприятий; профилактика курения; меры предосторожности во время грозы и разведении костров; причины и последствия лесных пожаров Противопожарная пропаганда, проводимая среди детей, должна отличаться от той, которая рассчитана на взрослого человека. Так, чрезмерный «максимализм» в описании катастрофы, вызванной пожаром, демонстрация страшных фото и видеоматериалов негативно воздействуют на детскую психику, травмируя ее. Сильные негативные эмоции закроют для детей тот минимум противопожарной информации, которым они должны овладеть. Страх перед огнем помешает ребенку понять и научиться использовать положительные свойства огня. Одним из основных методов воздействия на эту группу детей являются игры (рис.55). В дошкольном и младшем школьном возрасте преобладает 19 Болдырева Н. Г., Баранова Н. А., Витязь Л. Н. Формирование у старших дошкольников знаний по пожарной безопасности в процессе организации образовательной деятельности в ДОУ // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы II междунар. науч. конф. (г. Уфа, июль 2012 г.). — Уфа: Лето, 2012. URL: http://moluch.ru/conf/ped/archive/60/2559/ 98 интерес к сказочным, фантастическим сюжетам, к игровым ситуациям. Поэтому для того, чтобы малышам было легче воспринимать содержание текста авторы прибегают к помощи ведущих, в роли которых обычно предстают любимые детьми персонажи из народных сказок. Они, как правило, становятся героями занимательных сюжетов, ведущими рубрик, помогают ребятишкам выделить основные мысли в тексте, напоминают, о чем рассказывалось в прошлых темах. Сказочные герои могут выступать как повествователи и как собеседники-наставники в «разговорах», построенных в форме диалога. Приключения и истории, в которые попадают сказочные герои, могут моделировать реальные опасные ситуации. Это дает уникальную возможность юным читателям пережить, «проиграть» жизненные ситуации без ущерба для собственной жизни. Дети учатся, как правильно действовать в непредвиденных случаях, преодолевают себя, обретают новые качества в какой-то опасной ситуации. Необходимо обратить внимание на особенность реакции детей дошкольного и школьного возраста в угрожающей ситуации. Наиболее распространенной является пассивно- оборонительная реакция, вследствие чего ребенок в пылающем доме прячется под кровать, шкаф или иное укромное место и замирает от страха, не делая никакой попытки самостоятельно спастись. Рисунок 55. Выступление ДЮП «Экстрим» г. Ирбит перед младшими школьниками. 99 Печатные материалы по пожарной безопасности для детей дошкольного возраста рекомендуется подавать в виде самоделок, ребусов, загадок, настольных игр, раскрасок, рисунков с заданиями, которые не позволяют маленьким читателям пассивно потреблять информацию, развивают творческие способности, воспитывают полезные навыки, в том числе навыки безопасного поведения. Обязательно должны быть стихи и песни на пожарную тему, сказки, рисунки детей. Полезно проводить конкурсы. Рассказы, сказки, стихотворения должны быть небольшого объема, динамичными, остросюжетными, эмоционально насыщенными. Важно помнить, что любые рекомендации, тем более, печатные, требуют самой тщательной проверки; необходимо отвечать за каждое слово, особенно когда это касается безопасности и жизни детей младшего возраста 20 Проведение противопожарной пропаганды среди инвалидов и пожилых людей Основными причинами нарушений пожарной безопасности среди граждан пожилого возраста и инвалидов являются ограничения их жизнедеятельности (утрату способности или возможности к самообслуживанию, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью 21 ). Поэтому, выбирая формы и методы пропаганды среди этой группы населения, необходимо принимать во внимание их возрастные, социально-психологические особенности, а также медико-социальные проблемы (рис. 56). 20 Отчет о НИР «Научно-методическое обеспечение деятельности по совершенствованию пропаганды пожарно-технических знаний». Приложение Д. Методические рекомендации по пропаганде пожарно-технических знаний в печатных средствах массовой информации. // Тема: П.1.1.Д.05.2008 «Пропаганда». ФГБУ ВНИИПО МЧС России, 2008 – С. 66-68. 21 Федеральный закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации», ст.15. 100 Рисунок 56. Занятие по программе «Школа безопасности пожилых людей» в Чувашии. Проводя мероприятия по противопожарной пропаганде нужно соблюдать правила этикета при общении с инвалидами и лицами, с ограниченными возможностями здоровья 1. Обращение к человеку: когда вы разговариваете с инвалидом, обращайтесь непосредственно к нему, а не к сопровождающему или сурдопереводчику, которые присутствуют при разговоре. 2. Пожатие руки: когда вас знакомят с инвалидом, вполне естественно пожать ему руку: даже те, кому трудно двигать рукой или кто пользуется протезом, вполне могут пожать руку — правую или левую, что вполне допустимо. 3. Называйте себя и других: когда вы встречаетесь с человеком, который плохо или совсем не видит, обязательно называйте себя и тех людей, которые пришли с вами. Если у вас общая беседа в группе, не забывайте пояснить, к кому в данный момент вы обращаетесь, и назвать себя. 4. Предложение помощи: если вы предлагаете помощь, ждите, пока ее примут, а затем спрашивайте, что и как делать. 5. Адекватность и вежливость: обращайтесь с взрослыми инвалидами как с взрослыми. Обращайтесь к ним по имени и на ты, только если вы хорошо знакомы. 101 6. Не опирайтесь на кресло-коляску: опираться или виснуть на чьей-то инвалидной коляске – то же самое, что опираться или виснуть на ее обладателе, и это тоже раздражает. Инвалидная коляска – это часть неприкасаемого пространства человека, который ее использует. 7. Внимательность и терпеливость: когда вы разговариваете с человеком, испытывающим трудности в общении, слушайте его внимательно. Будьте терпеливы, ждите, когда человек сам закончит фразу. Не поправляйте его и не договаривайте за него. Никогда не притворяйтесь, что вы понимаете, если на самом деле это не так. Повторите, что вы поняли, это поможет человеку ответить вам, а вам — понять его. 8. Расположение для беседы: когда вы говорите с человеком, пользующимся инвалидной коляской или костылями, расположитесь так, чтобы ваши и его глаза были на одном уровне, тогда вам будет легче разговаривать. Разговаривая с теми, кто может, читать по губам, расположитесь так, чтобы на Вас падал свет, и Вас было хорошо видно, постарайтесь, чтобы Вам ничего (еда, сигареты, руки), не мешало. 9. Привлечение внимания человека: чтобы привлечь внимание человека, который плохо слышит, помашите ему рукой или похлопайте по плечу. Смотрите ему прямо в глаза и говорите четко, но имейте в виду, что не все люди, которые плохо слышат, могут читать по губам. 10. Не смущайтесь, если случайно допустили оплошность, сказав «Увидимся» или «Вы слышали об этом...?» тому, кто не может видеть или слышать 22 Вопросы и задания: 1. Что такое противопожарная пропаганда? 2. Назови методы и формы противопожарной пропаганды. 3. Что относится с средствам противопожарной пропаганды? 22 Методические рекомендации по обучению граждан пожилого возраста и инвалидов мерам пожарной безопасности / О.Д. Ратникова, Т.Н. Смирнова, И.Г. Веселова, В.В. Володченкова, Г.А. Прытков – М.: ВНИИПО, 2015.-С. 16. 102 4. В каких формах пропаганды добровольные ДЮП могут проводить работу среди взрослых, сверстников и детей младшего возраста? 5. Какие причины пожаров, возникших по вине детей? 6. Что является целью проведения противопожарной пропаганды среди детей? 7. Чем противопожарная пропаганда, проводимая среди детей отличается от той, которая рассчитана на взрослого человека? 8. Каковы причины нарушений пожарной безопасности инвалидами и лицами пожилого возраста? Что необходимо учитывать, готовясь к проведению пропаганды для данной категории граждан? 9. Назовите правила этикета при общении с инвалидами и лицами пожилого возраста. |