Основы общей дидактики - Голуб Б.А.. Учебное пособие для вузов учебное пособие для вузов
 Скачать 472 Kb.
|
|
ЛИТЕРАТУРА Бабанский Ю. К. Интенсификация учебного процесса. - М., 1987. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М., 1982. Баранов С. П. Сущность процесса обучения. - М., 1981. Дидактика средней школы / Под ред. М. Н. Скаткина. - М., 1982. Зотов Ю. Б. Организация современного урока. - М., 1984. Ильин Н. Рождение урока. - М., 1986. Каган В. Е. Тоталитарное сознание и ребенок // Вопросы психологии, 1992. - № 1. Калмыкова 3. Психологические принципы развивающего обучения // Знание, 1979. - № 5. Кан-Калик В. А. Грамматика общения. - М., 1995. Караковский В. А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. - М., 1992. Ковалев А. Г. Личность воспитывает себя. - М., 1983. Константинов Н. А. и др. История педагогики. - М., 1982. Коротяев Б. И. Педагогика как совокупность педагогических теорий. - М., 1986. Кочетов А. И. Культура педагогического исследования. - Минск, 1992. Краевский В. В. Проблемы научного обоснования обучения: Методологический анализ. - М., 1977. Краевский В. В. Что такое философия образования. - М., 1991. Кудрявцев В. Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы // Знание, 1991. Кулыгина Л. С. Активизация учения: Сущность и содержание // Педагогика, 1994. - № 1. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М., 1986. Левитан К. М. Основы педагогической деонтологии: Учебное пособие для высшей школы. - М., 1994. Легенький Г. И. Цель и способы воспитания. - М., 1990. Леднев В. С. Содержание образования. - М., 1989. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981. Лернер И. Я. Проблемное обучение. - М., 1974. Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности / Серия: педагогика и психология. - М., 1980. Лихачев Б. Т. Педагогика. - М., 1996. Лутошкин А. Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. - М., 1988. Матюшкин А. Н. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972. Махмутов М. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории. - М., 1975. Махмутов М. И. Современный урок. - М., 1981. Методологические проблемы развития педагогической науки / Под ред. П. Р. Агутова. Монахов В. М. Тенденция развития содержания общего среднего образования / Педагогика, 1992. - № 1—2. Новое педагогическое мышление / Под ред. А. В. Петровского. - М., 1989. Окон В. Введение в общую дидактику. - М., 1990. Оконь В. Основы проблемного обучения. - М., 1968. Онищук В. А. Урок в современной школе. - М., 1981. Основы дидактики / Под ред. Б. П. Есипова. - М., 1967. Очерки истории школы и педагогической мысли народов древнейших времен до конца XVII в. - М., 1972. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М., 1995. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. - М., 1998. Педагогика и логика / Г. Щедровицкий, В. Розин, Алексеев, Н.М. Непомнящая - М., 1993. Подласый И. П. Педагогика. - В 2 кн. - М., 1999. Профессиональная подготовка учителя в системе высшего педагогического образования: Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. В.А. Сластенина. - М., 1982. Пряникова В. Г., Равкин 3. И. История образования и педагогической школы: Учебник-справочник. - М., 1995. Ратанова Г. А. Способы активизации познавательной деятельности школьников // Вопросы психологии, 1990. - № 5. Репкин В. В. Развивающее обучение как система: Пособие для учителей, студентов пед. институтов и работников народного образования. - Томск, 1993. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в учебном процессе. - М., 1990. Слуцкий В. И. Элементарная педагогика или как управлять поведением человека: Кн. для учителя. - М., 1992. Соколова М. А. и др. Сравнительная педагогика: Курс лекций для пед. институтов. - М., 1978. Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. - М., 1990. Фридман Л. Я. Педагогический опыт глазами психолога. - М., 1987. Харламов И. Ф. Педагогика. - М., 1990. Шамова Т. И. Активизация учения школьников. - М., 1982. Шевардин Н. И. Социальная психология в образовании. - М., 1995. Шилова М. Н. Учителю о воспитанности школьников. - М., 1997. Якиманская И. и др. Психолого-педагогические проблемы дифференцированного обучения // Сов. педагогика, 1991. - № 4. Яковлев Н. М., Сохор А. М. Методика и техника урока в школе. - М., 1985. |