учебное пособие. учебник лесоведение. Учебное пособие по лабораторным занятиям студентов специальности 250201 Лесное хозяйство
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
1. Сосняки – брусничники, черничники и сложные. Коэффициенты соотношения среднегодовой единовременной рекреационной нагрузки для этих типов леса равны соответственно 2,2, 1,0 и 1,2. Продолжительность учетного периода 1 год. Определите суммарную годовую рекреационную нагрузку. Pr для сосняка-черничника равна 0,1 чел./га. 2. Среднее многолетнее количество нерабочих и рабочих дней с комфортной и дискомфортной погодой соответственно 52, 53, 129, 131, среднее за учетный период единовременное количество отдыхающих в эти дни соответственно 4,68, 1,17, 1,04 и 0,26 чел./га. Продолжительность сезона отдыха 900 ч. Определите допустимую среднесезонную единовременную рекреационную нагрузку. 3. Горные леса Кавказа: тип леса – свежая бучина, свежая дубово-грабовая суббучина и влажная буково-пихтовая рамень. Время, затраченное на моделирование рекреационной нагрузки, в упомянутых типах леса соответственно 8, 160 и 80 с. Площадь, выделяемая для рекреационного пользования, определяется делением 10000 на продолжительность цикла получения жизнеспособного подроста (соответственно 12, 13 и 8 лет). Определите суммарную годовую допустимую единовременную рекреационную нагрузку. Т е м а 14 ТИПЫ ЛЕСА (I часть) Вопросы 1. В чем заключается основная особенность первых классификаций лесов Севера? 2. Какие факторы лесообразования, по мнению Г. Ф. Морозова, должны быть положены в основу естественной классификации лесов? Сравните степень изученности этих факторов. 3. Дайте формулировку понятию типа леса как типа лесного биогеоценоза по В.Н. Сукачеву. 4. Назовите основные идеи построения типологических классификаций А.А. Крюденера и Е.В. Алексеева. 5. Дайте определение понятию «тип леса» в классификации П.С. Погребняка. 6. Назовите особенности классификации местообитаний СПбНИИЛХа. Задания 1. Начертите по памяти эдафо-фитоценотическую схему В.Н. Сукачева, надпишите около осей, что происходит при движении по вертикальной оси (вверх, вниз) и по горизонтали (вправо, влево). Обозначьте на осях квадратами положение всех типов леса в сосновых насаждениях и надпишите их сокращенные названия, очертите группы типов леса и напишите их названия. 2. Аналогичным образом изобразите типы еловых лесов. Покажите стрелками направления наиболее вероятных изменений типов леса. 3. Напишите, как типы леса (по В.Н. Сукачеву) согласуются с элементами рельефа и механическим составом почвы. 4. Надпишите на схемах типов леса классы бонитета для условий Ленинградской области. 5. Напишите, как изменяются при переходе от ельников сложных к ельникам сфагновым: тип гумуса, кислотность почвы, мощность подстилки, состав измельчающих и разлагающих ее представителей флоры и фауны? 6. Какие экологические факторы положены в основу классификационной сетки П.С. Погребняка? Начертите ее по памяти. Что такое трофотопы, гигротопы и эдафотопы сетки П.С. Погребняка? Т е м а 15 ТИПЫ ЛЕСА (II часть) Вопросы 1. Дайте определение понятию «тип леса» в классификациях Б.А. Ивашкевича, Б.П. Колесникова. 2. Назовите основные принципы динамической типологии И.С. Мелехова. 3. Перечислите погрешности методов классифицирования леса только по описанию: а) древостоя, б) почвы и рельефа, в) живого напочвенного покрова. 4. В чем заключается ландшафтный подход к классифицированию лесов? 5. Назовите основные трудности и противоречия в развитии лесной типологии. 6. Каковы современные недостатки использования лесотипологических классификаций в лесоустройстве и хозяйственной деятельности? Задания 1. Начертите по памяти схему зависимости типов вырубок от типов леса. 2. Объясните причины разнообразия типов вырубок при одинаковом исходном типе леса. 3. В какие типы вырубок трансформируются (по И.С. Мелехову) сосняки-брусничники, кисличники и влажные черничники после их рубки на значительной площади: а) без воздействия огня; б) с воздействием огня? 4. Вам требуется составить карту типов леса Лисинского лесничества. Ваши действия: предварительные, полевые, камеральные? В чем суть методики выявления типов леса? 5. Определите тип леса (по В.Н. Сукачеву) и тип лесорастительных условий (по П.С. Погребняку) по следующим описаниям. а) Вершины дюнных всхолмлений. Состав древостоя 10С, класс бонитета IV, почва сухогрубогумусная песчаная, бедная. Живой напочвенный покров (Пкр) – лишайники (сплошь), вереск, толокнянка, бессмертник, ракитник – все редко. б) Состав древостоя 10С+Е, класс бонитета II, почва модергумусная, супесчаная положение повышенное, на водоразделе, уровень грунтовых вод (УГВ) – 3–4 м. Подлесок (Пдл) - редкий, рябина, жимолость, бересклет. Подрост (Пдр) - ель средней густоты. Пкр - зеленые мхи, щитовник игольчатый, линнея северная, плаун булавовидный, орляк, майник двулистый, кислица (преобладает). в) Еловый древостой, класс бонитета I. Местоположение повышенное. Почва модергумусная, легкосуглинистая. Пкр - кислица, майник, ритидиадельфус (часто преобладает), мох этажчатый и мох Шребера. г) Состав древостоя 10 Ол(ч), класс бонитета I. Почва торфяно-перегнойная, с проточным увлажнением. Пкр - белокрыльник, звездчатка лесная, камыш лесной, лабазник вязолистный (значительно преобладает). Т е м а 16 ЕСТЕСТВЕННОЕ ЛЕСОВОЗОБНОВЛЕНИЕ Вопросы 1. Что мешает прорастанию семян хвойных пород, росту всходов и самосева в каждой группе типов леса (по В.Н. Сукачеву)? 2. Дайте определение понятиям «всходы», «самосев» и «подрост». 3. Перечислите виды вегетативного возобновления древесных пород. Приведите примеры. 4. Укажите виды растений, принадлежащих по способу распространения семян к анемохорным, зоохорным и гидрохорным. 5. Укажите основные методы учета плодоношения основных лесообразующих пород. 6. Одинаково ли плодоносят в чистом древостое деревья разных классов роста и развития? 7. Назовите преимущества и недостатки естественного лесовозобновления. 8. Укажите основные методы учета естественного лесовозобновления. 9. Назовите основные показатели для оценки успешности естественного лесовозобновления. 10. Для ели и сосны укажите оптимальные величины численности и встречаемости подроста для формирования будущего древостоя. Сравните с густотой лесных культур. Задания 1. Охарактеризуйте плодоношение основных лесообразующих пород по предлагаемой ниже форме, табл. 22. Т а б л и ц а 22 Характеристика плодоношения основных лесообразующих пород
2. По данным учета подроста под пологом древостоев и на вырубках определите основные показатели и оцените успешность естественного лесовозобновления ( табл. 24 и 25). 3. Статистическая обработка данных по учету подроста проводится по компьютерной программе «Статистика». В учебных целях результаты учета подроста обрабатывается на калькуляторе вручную. Алгоритм вычисление статистических показателей следующий.  ,где М-средняя арифметическая (средняя численность подроста на учетной площадке, экз.); N- численность подроста на учетной площадке, экз.; n- число учетных площадок, шт.   ,где С- сумма квадратов центральных отклонений, экз. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||