ОТЕЧЕСТВО. ЧЕСТЬ. ДОЛГ.. Учебное пособие по общественногосударственной подготовке для солдат (матросов), сержантов (старшин)
 Скачать 3.4 Mb.
|
§ 1. ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ -ОГЕЧЕСТВ0__ЧЕСТЬ_Д0ЛГ Выпуск 7 Глава четвертая Социальные и морально-психологические основы военной службы  лялись из людей, знающих воинские дела и хранящих добрый порядок и дисциплину». Слово «дисциплина» стало употреблятьсм как синоним порядка и послушания. В русской, как в прочем, и в ряде передовых европейских армт'1 проблеме дисциплинирования войск повсеместно уделялось бо/л. шое внимание. Примерно с середины XIX века тактика действии войск начинает претерпевать серьезные изменения, вызванные но енно-техническим прогрессом, который в свою очередь обусловил возрастание роли и значение и значения отдельного офицера и соя дата на поле боя. Все большее число военачальников и теоретикии военного искусства утверждаются во взглядах на дисциплиниро ванность воина как на результат и состояние его нравственных и духовных сил, степень осознания и принятия важности повиновения и беспрекословного исполнения долга во имя Отечества. В подтверждение данного тезиса представляется необходимым проиллюстрировать наиболее характерные определения сущности и требований воинской дисциплины того времени. Дисциплина выражение высокой нравственности, ведущей к Победе и Подвигу; основное требование Долга, заключающееся в от-1 речении от личной и проведении единой (общей) воли, осуществле-| нии единодушия; обязательное для всех подчинение порядку и правилам; знание и постоянное исполнение своих обязанностей. Дисциплина представляет собой краеугольный камень воинского духа. Она слагается из сознательности, добровольности, законности, воинского воспитания, повиновения, субординации и чинопочитания (внешнего проявления дисциплины). Дисциплина предполагает необходимость: любви к Отечеству, инициативы при умении повиноваться, военного товарищества, храбрости, сохранения порученного материального имущества, военного обучения и т.д. В дисциплинарном уставе Императорской армии записано: «Дисциплина состоит в строгом и точном соблюдении правил, предписанных военными законами. Поэтому она обязывает строго соблюдать чинопочитание, точно и беспрекословно исполнять приказание начальства, сохранять во вверенной команде порядок, добросовестно исполнять обязанности службы и не оставлять поступков и упущений подчиненных без взыскания». М. Драгомиров: «Воинская дисциплина есть совокупность всех нравственных, умственных и физических навыков, нужных для того, чтобы офицеры и солдаты всех степеней отвечали своему назначению... Дисциплина заключается в том, чтобы вызвать на свет Божий все великое и все святое, таящееся в глубине души самого обыкновенного человека». «Дисциплина есть душа армии» (А.Попов). «Без дисциплины человек прежде всего трус и неспособен к войне.» (А.Колчак). «Русской Армии соответствует дисциплина ос-214 мысленная по существу. Но жесткая по форме.» (А.Керсновский). Выдающийся отечественный историк Н.Н.Головин, подчеркивая роль и значение дисциплины в бою, писал: «Человек сражается не для борьбы, а ради победы». Воинскую дисциплину русский полко-иодец П.А. Румянцев считал «душою службы». Он выступал за стро-[ ое, непременно однообразное и точное исполнение гарнизонной службы и знание солдатом их прав и обязанностей. Воспитательная система, по его мнению, заключалась в стремлении установить разумную дисциплину, сознательное отношение к воинскому долгу, чести и высокому призванию воина. Уже в тот исторический период в просвещенных слоях общества и в среде наиболее передовых военных господствовало мнение о необходимости проведения военных реформ, которые бы позволили существенно улучшить военное образование, подготовку и воспитание личного состава армии и, в особенности, низших чинов. Сознательную и высокую дисциплинированность солдат и офицеров предполагалось достигать как производную от целенаправленного воспитания и развития таких личностных качеств как благочестие, вера, добросовестность, духовность, исполнительность, нравственность, ответственность, повиновение, преданность, служение, совесть, сознательность и честность. Учитывая важность всех вышеперечисленных личностных оснований дисциплинированности, тем не менее нельзя не отметить, что в обществе, правительстве и военном управлении российского государства первоочередное внимание уделялось культивированию следующих черт воинов. Благочестие - истинное богопочитание (набожность, религиозность), благоговейное признание божественных истин и исполнение их на деле и военном быту законы и заповеди Господни. Благочестие - основное свойство воина христолюбивого, которым всегда был (считался) русский солдат. Недостаточно быть храбрым, надо быть еще благочестивым» (А.Зыков). Добросовестность - честное и тщательное исполнение своих обязанностей и взятых на себя обязательств; добрая совесть, право-душие, правдивость, богобоязненность, старательность, усердие. Добросовестность - главная черта характера военнослужащего во все времена. Исполнительность - способность практически осуществлять и воплощать в жизнь решения; хорошо, скоро, точно, надежно и инициативно выполнять приказы, обязанности и поручения. «Исполнительность, требуемая воинской службою, характеризуется точностью и быстротою исполнения приказаний на подкладке безграничного самоотвержения и при условии полной деятельности ума» (М. Драгомиров). 215 ОТЕЧЕСТВО ЧЕСТЬ_ДОЛГ_Выпуск 7 Глава четвертая Социальные и морально-психологические основы военной службы Нравственность - высшее чувство, которое побуждает воинн i добру, к самоотверженному исполнению воинского и гражданское долга, к победе; соблюдение норм общественного поведения, треба ваний морали; стремление к общей пользе; совокупность душевны* психических свойств; моральные качества военнослужащего; ножа-дение, основанное на нормах и обычаях морали. «Влияние на нран-ственную сторону лиц и частей в военном деле должно стоять на первом плане» (М.Скобелев). «Войска, попадая в руки талантливых начальников, умеющих повлиять на их нравственную сторону, творили поистине чудеса» (В.Недзвецкий). Ответственность - возложенное или взятое обязательство отчитаться за свои действия, поступки, за их возможные последствия, результаты деятельности. Ответственность возникает в связи с наделением военнослужащего определенными правами и обязанностями. Она связана с высокоразвитым чувством долга, добросовестностью, с пониманием важности воинской службы. «Всему своя самостоятельность и своя ответственность. Не признавая первой, отучаешь от второй» (М.Драгомиров). Повиновение - беспрекословное исполнение требований присяги, приказаний и распоряжений; послушание, подчинение. «Повиновение законам есть вещь священная» (П.Пестель) «Повиновение - основа воинской доблести» (В.Даль). Совесть (совестливость) - внутреннее сознание добра и зла; «тайник души», в котором отзывается одобрение или осуждение какого-либо поступка; чувство, побуждающее к добру, истине, отвращающее от лжи и зла; сознание моральной ответственности за поведение перед собой и обществом; нравственные принципы, взгляды, убеждения. Совесть - важный регулятор поведения воина, обязанного служить не за страх, а за совесть. «Совесть моя, никогда не поврежденная» (А.Суворов). «Чтобы выработать в человеке прочное сознание долга, надо пробудить в нем совесть» (Ф.Гершельман). На современном этапе развития российской армии и, особенно, с началом нынешней государственности (с начала 90-х гг. XX в.) интерес к данной проблеме не угасает, а наоборот, приобретает все более актуальное звучание. Данное обстоятельство побуждает общественность, государственные и военные органы управления, институты воспитания и образования искать пути и способы улучшения положения дел в данном вопросе. На основании сравнительного анализа и обобщения разнообразных теоретических подходов, а также практического понимания специалистами под сущностью дисциплины следует считать определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или 216 иной организации. С учетом выделения наиболее важных сфер человеческой деятельности она может подразделяться на; государственную, общественную, финансовую, производственную, спортивную, школьную, технологическую, воинскую и т.п. Воинская дисциплина, являясь разновидностью государственной, имеет свою специфику. Она отражает особенности воинского труда, характер и условия деятельности Вооруженных Сил. Суть воинской дисциплины четко изложена в Дисциплинарном уставе ВС РФ. В нем указывается, что воинская дисциплина есть строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законами, воинскими уставами и приказами командиров (начальников). Она основывается на осознании каждым военнослужащим воинского долга и личной ответственности за защиту Отечества, на его личной преданности своему народу. Воинская дисциплина обязывает каждого военнослужащего: быть верным военной присяге, строго соблюдать Конститу цию и законы РФ; выполнять свой воинский долг умело и мужественно, добро совестно изучать военное дело, беречь военное и государст венное имущество; стойко переносить трудности военной службы, не щадить своей жизни для выполнения воинского долга; быть бдительным, строго хранить военную и государственную тайны; - поддерживать определенные воинскими уставами правила взаимоотношений между военнослужащими, крепить вой сковое товарищество; - оказывать уважение командирам (начальникам) и друг дру гу, соблюдать правила воинского приветствия и воинской вежливости; - с достоинством вести себя в общественных местах, не допус кать недостойных поступков и удерживать других от них, со действовать защите чести и достоинства граждан. В этих требованиях, как в кодексе воинской чести, изложены ясно и определенно требования к воинам со стороны государства и народа. Но только глубокие убеждения, основанные на осознании и личном их принятии делают воинскую дисциплину реальной и прочной основой высокого воинского порядка и морального духа войск. Душой воинской дисциплины является повиновение, т.е. беспрекословное, сознательное подчинение командирам, точное выполнение их приказов, распоряжений, команд. А.В. Суворов отмечал, что «вся твердость воинского правления основана на послушании, которое должно содержано свято... От послушания родитца по- 217 вступить в бой с вероятным противником? Ответом на данный ни прос будет жизнь и героическая смерть лейтенанта Соломатпмн Александра. Штаб округа отбирал командиров мотострелковых взводов дли командировки на Северный Кавказ. Построили сотню офицером и попросили вызваться добровольцев. Большинство промолчало, л Александр Соломаган попросился сам. 1 декабря 1999 года в раин не села Первомайское группа под командованием лейтенанта Соло матина обнаружила засаду боевиков на пути продвижения полка, Завязался неравный бой: 8 разведчиков, старшему из которых было 29 лет, против 600 бывалых бандитов. Прикрывая отход своей группы, офицер был ранен в руку. Когда боевики решили взять лейтенанта живым, он встал во весь рост и пошел на них, не выпуская из здоровой руки пулемета. Оказавшись рядом с врагами, он дотянулся до гранаты и взорвал себя вместе с бандитами. Выписка из дневника Саши многое объясняет: «Я глубоко убеждён, что русский народ - избранный Богом, самый добрый, честный и вместе с тем самый сильный, храбрый, мужественный. В мире нет больше народа, который так бы любил свою Родину, и я клянусь, что умру за свою великую Родину, не задумываясь и не сожалея ни о чём». Только наличие у военнослужащего высокоразвитого патриотического сознания, чувства любви и преданности своему народу, Отечеству, гордости за принадлежность к его Вооружённым Силам позволит выполнить воинский долг. В данном случае мы видим настоящего воина, который обладал моральной готовностью к боевой деятельности. Даже после прохождения военнослужащим полноценной учебно-боевой подготовки, в реальной боевой обстановке его поведение может стать не совсем адекватным. В работах военных учёных-психологов особое внимание уделяется изучению факторов боевой деятельности. Боевая деятельность характеризуется: своеобразием целей и результатов (уничтожение живой силы противника, разрушение его укреплений, техники, захват территории и т.д.); особым характером объекта - активно противодействующий противник, его вооружение и боевая техника; экстремальным характером условий, в которых она протека ет (опасность, внезапность); осуществлением целей с помощью практического примене ния таких средств, как оружие и боевая техника; крайней интенсивностью функционирования психики, нео бычайно высоким напряжением всех сил (вплоть до гипермо билизации); 220 возникновением перегрузок при выполнении поставленных задач, предвосхищающих индивидуальные и групповые воз можности; необходимостью сочетания высокого уровня сознательного самоуправления воинов и своевременного управляющего воз действия командира. Особенности выполнения боевой деятельности приводит к увеличению требований к моральной готовности военнослужащих. В словаре русского языка под моралью понимается «совокупность принципов и норм поведения людей по отношению друг к другу и к обществу». Следовательно, моральная готовность военнослужащего заключается в стремлении применять принципы и нормы поведения в зависимости от сложившейся ситуации военно-профессиональной деятельности. Причём моральная готовность должна содержать в себе устойчивые психологические структуры, которые бы позволили военнослужащему стабильно выполнять свои функциональные обязанности. На моральную готовность влияют различные неблагоприятные факторы. Неблагоприятные факторы, воздействующие на степень готовности военнослужащих к боевым действиям: физиологический дискомфорт, т.е. несоответствие условий обитания нормативным требованиям; биологический страх; дефицит времени для решения боевой задачи; ' повышенная трудность задачи; повышенная значимость ошибочных действий; наличие сильных помех; неуспех при ведении боевых действий вследствие объектив ных обстоятельств (не зависящих от воина); дефицит информации для принятия решений; недостаточный объем информации; перегрузка информацией; конфликтные условия, т.е. условия, при которых выполне ние одного из них требует осуществления действий, проти воречащих выполнению другого условия. «В борьбе, - отмечал Г.К.Жуков, - побеждает тот, кто лучше подготовил вверенные ему войска в политико-моральном отношении, кто сумел более чётко довести до сознания войск цель войны, предстоящей операции и поднять боевой дух войск, кто стремится к боевой доблести, кто не боится драться в неблагоприятных условиях...» Особую роль в духовно-нравственном воспитании, формирование моральной готовности к защите Отечества играет пропаганда многовековой истории нашего государства, героических традиций 221 ОТЕЧЕСТВО^ЧЕСТЪДОЛГ Выпуск7 Глава четвертая Социальные и морально-психологические основы военной службы Вооруженных Сил. Уже давно доказано, что только тот может лщ бить свою Родину, свой народ, защищать их до последней кап.ми крови, кто знает их прошлое, кто сроднился с этим прошлым, кому известно, какой ценой досталась нам победа над врагами Отечес гни, Моральная готовность военнослужащего зависит от психики ни ина, поэтому необходимо подробнее остановиться на его базовом компоненте - психологической готовности. Психологически м готовность бывает: заблаговременной (общей или длительной); временной; ситуативной (состояние готовности). Заблаговременная готовность представляет собой ранее приоО ретенные установки, знания, навыки, умения, мотивы деятельно* ти. На основе ее возникает состояние готовности к выполнению тсч или иных текущих задач деятельности. Временное состояние го товности - это актуализация, приспособление всех сил, создание психологических возможностей для успешных действий в данш.п! момент. Ситуативная готовность - это динамичное целостное го стояние личности, внутренняя настроенность на определенное ио ведение, мобилизованность всех сил на активные и целесообразные действия. Будучи целостными образованиями, общая и ситуативная психологическая готовность включает следующие компоненты: а) мотивационный (потребность успешно выполнить постав ленную задачу, интерес к деятельности, стремление добиться успеха и показать себя с лучшей стороны); б) познавательный (понимание обязанностей, задачи, оценку се значимости, знание средств достижения цели, представление вероятных изменений обстановки); в) эмоциональный (чувство ответственности, уверенность в ус пехе, воодушевление); г) волевой (управление собой и мобилизация сил, сосредоточе ние на задаче, отвлечение от мешающих воздействий, преодо ление сомнений, боязни), Сама по себе готовность военнослужащего имеет сложную структуру, потому что человек представляет собой сложную систему. Такая система, находясь в условиях неустойчивости, не равновесия, в переломный момент жизни общества (тоже системы) становится непредсказуемой с точки зрения психологического анализа. Даже в обычных условиях незначительное событие или действие может заставить всю систему измениться и направить судьбу человека по новому, иному пути. Тем более, при динамичных социальных, ситуативных, личностных изменениях установившийся 222 \ровень согласия системы «человек - профессиональная деятельность» теряет свою определенность. Состояниями, влияющими на моральную готовность воина, являются монотония, стресс, утомление и т.д. Наиболее сильным по последствиям воздействия на психику воина в бою может быть стресс. Вызывают это состояние стрессоры -чрезвычайные или патологические раздражители, значительные но силе и продолжительности неблагоприятных воздействий. По иремени воздействия стрессора и особенностей проявлений стрессо-пых реакций у военнослужащего различают острый, хронический стресс и посттравматическое стрессовое расстройство. Стресс характеризует состояние человека, в котором тот находится вследствие обрушившихся на него физических перегрузок и опасности для жизни. По последствиям влияния на деятельность и психику человека выделяют стресс конструктивный (эустресс), деструктивный (дистресс), психотравмирующий. Если воин испыты-иает эустресс, то это помогает ему мобилизовать свой организм к ведению боя. Состояние дистресса наоборот дезорганизует поведение ноеннослужащего в боевой обстановке. Предпосылкой развития стресса у воина может выступать степень его душевного и физического переутомления. Утомление - временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки. Оно возникает вследствие истощения внутренних ресурсов индивида и рассогласования в работе обеспечивающих деятельность систем. По видам утомление подразделяют на физическое, умственное, эмоциональное и смешанное; общее и локальное; мышечное, зрительное, слуховое, интеллектуальное (творческое). К показателям утомления относятся: чувство слабосилия; расстройство внимания; потеря чувствительности к воздействию окружающей среды;; нарушения в двигательной сфере; дефекты памяти и мышления; ослабление воли; сонливость. На психологическую готовность влияет степень утомления военнослужащих во время боевых действий. При продолжительном воздействии чрезмерных нагрузок и отсутствии условий для полноценного восстановления функциональных нарушений состояние утомления может перейти в переутомление. Динамика нарастания утомления и его конечная величина зависят от ряда условий: 1) от индивидуальных особенностей военнослужащего; |
