игров деятельность. Учебное пособие по специальности Дошкольное образование
 Скачать 0.9 Mb.
|
Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста Учебное пособие по специальности «Дошкольное образование»  Составитель: Барсукова Л. С. Москва 2014 СодержаниеПояснительная записка 3 Раздел 1. Теоретические и методические основы игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста 4 Психолого-педагогическое обоснование сущности игры и ее развития в детском возрасте 4 1.2. Структура игры и этапы ее развития. 10 Игра как форма организации жизнедеятельности детей. 14 Раздел 2. Характеристика игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Методика руководства игровой деятельностью дошкольников 18 2.1. Народные игры, их педагогический потенциал 18 2.2. Характеристика сюжетно-ролевых игр. Методика руководства сюжетно-ролевыми играми в разных возрастных группах. 24 2.3. Характеристика театрализованных игр. Методика руководства театрализованными играми в разных возрастных группах ДОУ 54 Задачи и содержание работы с детьми младшего дошкольного возраста 58 Задачи и содержание работы с детьми среднего дошкольного возраста 61 Задачи и содержание работы с детьми старшего дошкольного возраста 63 2.4. Характеристика дидактических игр. Методика руководства дидактическими играми в разных возрастных группах 67 2.5. Характеристика подвижных игр. Методика руководства подвижными играми в разных возрастных группах ДОУ 93 2.6. Компьютерные игры, их характеристика. Методика организации компьютерных игр. Игровые программы для детей дошкольного возраста 120 Раздел 3. Предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении. Предметно-игровая среда в группе ДОУ. 131 3.1. Основные принципы построения предметно-развивающей среды в ДОУ 131 3.2. Предметно-игровая среда в ДОУ для детей раннего и дошкольного возраста. 144 Раздел 4. Диагностика игровой деятельности детей дошкольного возраста. Диагностика развития детей через игровые методики 151 4.1. Диагностика уровня сформированности игровых навыков 151 Игра как метод диагностики развития детей 165 Контроль 170 Литература 178 Приложение № 1 181 Пояснительная запискаУчебное пособие междисциплинарного курса «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности» профессионального модуля «Организация различных видов деятельности и общение» разработано для учреждений среднего профессионального образования, педагогических колледжей, специальность 050144 «Дошкольное образование». В учебном пособии рассматриваются теоретические и прикладные аспекты организации и руководства игровой деятельностью детей дошкольного возраста. Содержание учебного пособия соответствует федеральному государственному стандарту среднего профессионального образования по специальности 050144 Дошкольное образование. Новизна учебного пособия состоит в том, что оно направлено на формирование у обучающихся профессиональных компетенций, навыков самостоятельной работы, основ методологической культуры, необходимых современному специалисту в области дошкольного образования. Учебное пособие может служить руководством к организации самостоятельной работы обучающихся очно-заочного и заочного отделений, так как включает разнообразные задания образовательного и развивающего характера. Раздел 1. Теоретические и методические основы игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста |
