Тесты по экономике 1 курс мед. Учебное пособие Специальность Педиатрия, Стоматология
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ И СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ПО ЭКОНОМИКЕ Учебное пособие Специальность «Педиатрия», «Стоматология», «Клиническая психология» Дисциплина «Экономика» Саратов 2015 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.И. РАЗУМОВСКОГО» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра экономики и управления здравоохранением и фармацией СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ И СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ПО ЭКОНОМИКЕ Учебное пособие Специальность «Педиатрия», «Стоматология», «Клиническая психология» Дисциплина «Экономика» Издательство Саратовского медицинского университета 2015 УДК ББК Методические указания составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 060103 «Педиатрия», 060201 «Стоматология». Сборник предназначен для студентов по специальности специальностям 060103 «Педиатрия», 060201 «Стоматология», включает тестовые задания самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «Экономика», ситуационные задачи с примерами решений, список основной и дополнительной литературы.
Учебное пособие рекомендовано к изданию ЦКМС СГМУ. Текст печатается в авторской редакции. © И.Г. Новокрещенова И.В. Новокрещенов, В.В. Чунакова Т.И. Щенникова, 2015. © Саратовский медицинский университет, 2015. ПРЕДИСЛОВИЕ Целью изучения дисциплины «ЭКОНОМИКА» является подготовка специалиста с современным экономическим мышлением, свободно ориентирующегося в современных вопросах управления и экономической деятельности, форм хозяйствования, предпринимательской деятельности, формирование высокой экономической культуры, рационального отношения к здоровью как экономической и медико-социальной категории и стремления к совершенствованию системы медицинского обеспечения населения. В результате изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-1: способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, ОК-4: способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; знать рыночные механизмы хозяйствования; консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики. Тестовые задания и ситуационные задачи составлены в соответствие с темами рабочей программы. Последовательность заданий в настоящем сборнике соответствует основным темам дисциплины. По каждой разновидности ситуационных задач представлен эталон решения. Используются пять форм тестовых заданий, позволяющих контролировать меру и уровень знаний путем мобилизации различных познавательных умений от уровня узнавания, распознавания, воспроизведения до элементов логического мышления. Первый тип тестовых заданий - «Выберите один правильный ответ» - представляет собой незаконченное утверждение, за которым следуют ответы, обозначенные буквами. Из предложенных ответов следует выбрать один правильный, указав соответствующую ему букву. Пример: Под вмененными издержками в экономической теории понимается а) потери альтернативных товаров и услуг, которые могли бы быть произведены с помощью тех же производственных ресурсов, б) средства, затраченные на развитие производства тех или иных товаров (услуг), в) накладные расходы по производству тех или иных товаров (услуг). Правильный ответ: а). Второй тип тестовых заданий - «Выберите один несколько правильных ответов» - представляет собой незаконченное утверждение, за которым следуют ответы, обозначенные буквами. Из предложенных ответов следует выбрать несколько правильных, указав соответствующие им буквы. Пример 2: Какие существуют критерии периодизации развития экономических систем? (выберите несколько вариантов ответа) а) формационный б) цивилизационный в) структурный г) циклический Правильные ответы: а, б. Третий тип тестовых заданий «Вставьте пропущенное слово (дополните утверждение)» - представляет собой варианты утверждений, в которых пропущен ключевой термин. Пример: Налог, который плательщик опосредованно (например, через цену товара) уплачивает из своего дохода - это ……………. налог (заполните пропуск). |