|
|
папка классного руководителя. Удмуртской республики
Оценка уровня воспитанности школьников (Шилова М.И)
Критерий оценки
|
Проявление воспитанности
|
Макс. количество баллов
|
Эрудиция
|
прочность и глубина знаний;
культура речи;
сообразительность;
доказательность и аргументированность суждений.
|
5 - высокий
4- выше среднего
3 - средний
2 - низкий
|
Прилежание
| |
5 - высокий
4- выше среднего
3 - средний
2 - низкий
|
Трудолюбие
|
организованность и собранность;
стремление совершенствовать результаты;
бережливость;
привычка
|
5 - высокий
4- выше среднего
3 - средний
2 - низкий
|
Отношение к природе
|
бережное отношение к земле, животным, растениям;
помощь природе.
|
5 - высокий
4- выше среднего
3 - средний
2 - низкий
|
Нравственные качества и сознательная дисциплинированность
|
выполнение правил поведения учащихся;
соблюдение внутреннего распорядка школьника;
терпимость и др.;
милосердие;
участие в жизни класса и школы.
|
5 - высокий
4- выше среднего
3 - средний
2 - низкий
|
Эстетические вкусы
|
аккуратность и опрятность;
культурные привычки;
внесение элементов эстетики;
посещение учреждений культуры.
|
5 - высокий
4- выше среднего
3 - средний
2 - низкий
|
Навыки самосовершенствования
|
саморегуляция поведения;
соблюдение санитарно-гигиенических правил;
забота о своем здоровье;
отсутствие вредных привычек.
|
5 - высокий
4- выше среднего
3 - средний
2 - низкий
|
Общий уровень воспитанности
4,5 – 5,0 – высокий
4,0 – 4,4 - выше среднего
3,5 – 3,9 - средний
3,0 - 3,4 – ниже среднего
1,0 - 2,9 - низкий
Протокол
исследования уровня воспитанности школьников (Шилова М.И)
Дата: 22.11
Класс: 2 «Б»
ФИ ученика
|
Направление воспитания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Эрудиция
|
Прилежание
|
Трудолюбие
|
Отношение к природе
|
Нравственные качества и сознательная дисциплинированность
|
Эстетические вкусы
|
Навыки самосовершенствования
|
Атналина Елизавета
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
4
|
Бестужева Анастасия
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
Болкисева Ангелина
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
Бушмакина Элина
|
4
|
4
|
4
|
5
|
3
|
4
|
4
|
Гоголева Виктория
|
4
|
3
|
4
|
5
|
4
|
3
|
4
|
Горбунова Анастасия
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
Грошева Дарья
|
5
|
5
|
5
|
3
|
5
|
4
|
5
|
Грошева София
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
Дерюшев Тимур
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
4
|
5
|
Казакевич София
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
Конева Анастасия
|
4
|
4
|
4
|
5
|
3
|
4
|
4
|
Кононов Роман
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
Леханов Артём
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
Медведева Алёна
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
Мусина Милана
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
Пашкина Елизавета
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
Пендюкова Инесса
|
4
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
4
|
Попов Роман
|
2
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
Савина Яна
|
4
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
4
|
Сайфуллина Полина
|
4
|
4
|
3
|
5
|
4
|
4
|
4
|
Симагутин Данил
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
Стерхова Василина
|
5
|
4
|
4
|
5
|
3
|
4
|
4
|
Толстопятова Кира
|
4
|
4
|
5
|
5
|
3
|
4
|
4
|
Чистоедов Василий
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
Чухланцева Василина
|
4
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
4
|
Шарафуллина Алена
|
4
|
4
|
4
|
5
|
3
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл
|
3,85
|
4,04
|
4,15
|
4,61
|
3,77
|
3,69
|
4,27
|
Вывод:
Наиболее высокий показатель у такого уровня воспитанности как отношение к природе (4,61). Средние показатели выявлены в таких направлениях как: навыки самосовершенствования (4,27), трудолюбие (4,15), прилежание (4,04), эрудиция (3,85). Низкие показатели были определены в таких направлениях, как нравственные качества и сознательная дисциплинированность (3,77) и эстетические вкусы (3,69).
Средний балл воспитанности (4,05), что говорит об уровне воспитанности учащихся выше среднего.
Таким образом, можно сделать вывод, что доминирует воспитание положительного отношения к природе и навыки самосовершенствования. Наиболее слабые показатели в отношении эстетических вкусов и дисциплинированности. Необходимо проведение мероприятий по повышению эстетического вкуса и дисциплинированности.
|
|
|
Скачать 2.05 Mb.