Творческая работа по психологии . На тему: «Управленческая психология». психологи для Нефора дебила. Управленческая психология
 Скачать 26.33 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Республики Башкортостана ГБПОУ Уфимский Автотранспортный Колледж Творческая Работа По дисциплине «Психология общения» На тему: «Управленческая психология» Выполнил: Студент группы С1-19 Ибрагимов А. Проверил: преподаватель Хисматуллина З.А. Содержание 1 Введение 2 Теоретическая часть 3 Блан опроса 4 Ключ к опросу 5 Результаты тестирования 6 Общий анализ результатов 7 Заключение 8 Интернет-ресурсов Введение В 1966 г. Дж. Холланд разработал психологическую концепцию, которая объединила теорию личности с теорией выбора профессии. Эта концепция и созданная на ее основе классификация профессий получили широкое распространение за рубежом. Дж. Холланд исходил из признания направленности наиболее значимой подструктурой личности. Успешность деятельности определяется такими компонентами направленности, как ценностные ориентации, интересы, установки, отношения, мотивы. На основе установления основных компонентов направленности: интересов и ценностных ориентации — Дж.Холланд выделил шесть профессионально ориентированных типов личности: реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенциональный (ориентированный на общепринятые нормы и традиции), предпринимательский и художественный. Каждый тип личности ориентирован на определенную профессиональную среду: реалистический — на создание материальных вещей, обслуживание технологических процессов и технических устройств; интеллектуальный — на умственный труд; социальный — на взаимодействие с социальной средой; конвенциональный — на четко структурированную деятельность; предпринимательский — на руководство людьми и бизнес; художественный — на творчество. Модель любого типа личности конструируется по следующей схеме: цели, ценности, интересы, способности, предпочитаемые профессиональные роли, возможные достижения и карьера. Дж. Холланд предложил шкалу приспособленности различных типов личности к разным профессиональным средам, изобразив ее схематично в виде шестиугольника, каждый из углов которого обозначает один из шести типов личности и среды. Эта модель позволяет оценить совместимость личности с определенной профессиональной средой. Степень совместимости типа личности с профессиональной средой обратно пропорциональна расстоянию между соответствующими вершинами. Согласно этой модели, например, наиболее совместимы с художественным типом личности такие типы среды, как интеллектуальный и социальный, а наименее — конвенциональный. Согласно теории Дж.Холланда успех в профессиональной деятельности, удовлетворенность трудом зависят в первую очередь от соответствия типа личности типу профессиональной среды, которая создается людьми, обладающими схожими позициями, профессионально значимыми качествами и поведением. Тест состоит из 42 пар профессий. Из каждой пары вам необходимо выбрать одну профессию. Ваша задача-поставить порядковый номер ответа и рядом указать вариант выбранного вами ответа «А» или «В». Например, в первый паре, если вы выбрали профессию инженера-технолога, записываете-1А, если ваше предпочтения отдано профессии инженера конструктора, то ответ будет 1В. ПРИМЕЧАНИЕ. По ходу работы над содержанием теста обучающимся даются разъяснения, которые связаны с особенностями той или иной профессиональной деятельности.
Ключи.
Интерпретация результатов I. Реалистический – предпочитает работать с вещами, а не с людьми. Это несоциальный, эмоционально-стабильный тип. Ориентирован на настоящее, определенное. Занимается конкретными объектами и их использованием (вещи, инструменты, техника). Хорошо приспосабливается к обстановке, пластичен, трудолюбив. В структуре способностей преобладает невербальные, то есть математические. Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают выполнять работу, требующую силы, ловкости, подвижности, хорошей координации движений, навыков практической работы. Результаты труда профессионалов этого типа ощутимы и реальны – их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Люди реалистического типа охотнее делают, чем говорят, они настойчивы и уверены в себе, в работе предпочитают четкие и конкретные указания. Придерживаются традиционных ценностей, поэтому критически относятся к новым идеям. Предпочитает занятия требующие конкретности, четкости (оператор ПК, техник, шофер, ювелир, автомеханик, фермер инженер и др.). Близкие типы: интеллектуальный и конвенциальный. Противоположный тип: социальный. II. Интеллектуальный(исследовательский) – ориентирован на труд с идеями и с вещами (объектами). Присуща как пластичность, так и ригидность в действиях. Характеризуется как любознательный, методичный (система в работе), любит работать в одиночку. Отличается целеустремленностью, настойчивостью, терпеливостью. Предпочитает изыскательные профессии (узнать, распознать). Людей, относящихся к этому типу, отличают аналитические способности, рационализм, независимость и оригинальность мышления, умение точно формулировать и излагать свои мысли, решать логические задачи, генерировать новые идеи. Они часто выбирают научную и исследовательскую работу. Им нужна свобода для творчества. Работа способна увлечь их настолько, что стирается грань между рабочим временем и досугом. Мир идей для них может быть важнее, чем общение с людьми. Материальное благополучие для них обычно не на первом месте. Рекомендуемые профессии - метеоролог, научный работник, автор научно - популярных книг и статей, физик, химик, хирург, биолог и др.) Близкие типы: реалистический и артистический. Противоположный тип: предприимчивый. III. Социальный – ориентирован на общение, взаимодействие с другими людьми. Нуждается в контактах, не терпит уединение. Предпочитает работать с людьми, а не с вещами. Ответственен, терпелив, эмпатичен. Развитые вербальные способности, повышенная приспособляемость «пластичность» к меняющейся обстановке. Профессии (сферы деятельности) – обучение, лечение, обслуживание и т.д. Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают профессиональную деятельность, связанную с обучением, воспитанием, лечением, консультированием, обслуживанием. Люди этого типа гуманны, чувствительны, активны, ориентированы на социальные нормы, способны понять эмоциональное состояние другого человека. Для них характерно хорошее речевое развитие, живая мимика, интерес к людям, готовность прийти на помощь. Материальное благополучие для них обычно не на первом месте. Рекомендуемые профессии: учитель, преподаватель, психолог, логопед, священнослужитель, врач, продавец др.) Близкие типы: артистический и предприимчивый. Противоположный тип: реалистический. IV. Конвенциальный– отдает предпочтение четко структурированной деятельности. Выбирает такие цели и задачи, которые четко подтверждаются обществом и обычаями. Связан с традиционными видами деятельности – канцелярскими, конторскими. Подход к чему-либо – практичен, стереотипен, он не оригинален. Характерны консерватизм, ригидность, но обладает хорошими навыками общения, а также моторными навыками. Настойчив, практичен, дисциплинирован, добросовестен. Преобладают невербальные способности, прекрасный исполнитель. Люди этого типа обычно проявляют склонность к работе, связанной с обработкой и систематизацией информации, предоставленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов (ведение документации, установление количественных соотношений между числами и условными знаками). Они отличаются аккуратностью, пунктуальностью, практичностью, ориентированы на социальные нормы, предпочитают четко регламентированную работу. Материальное благополучие для них более значимо, чем для других типов. Склонны к работе, не связанной с широкими контактами и принятием ответственных решений. Рекомендуемые профессии: экономист, кассир в банке, налоговый инспектор, ревизор, оператор ЭВМ, судебный исполнитель, архивариус, бухгалтер, нотариус, библиотекарь и др. Близкие типы: реалистический и предприимчивый. Противоположный тип: артистический. V. Предприимчивый– выбирает цели и задачи, которые позволяют ему проявить энергию, энтузиазм. Сочетаются импульсивность и холодный расчет. Наделен как вербальными, так и невербальными способностями, обладает интуицией и навыками эффективного межличностного взаимодействия. Интересуется различными сферами жизни и деятельности. Предпочитает работать с людьми и идеями. Самоуверен, тщеславен, склонен к авантюризму. Настойчив в достижении цели, лабилен. Типы темпераментов – холеристический и сангвиник. Люди этого типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, склонны к самостоятельному принятию решений, социально активны, готовы рисковать, ищут острые ощущения. Любят и умеют общаться. Имеют высокий уровень притязаний. Избегают занятий, требующих усидчивости, большой и длительной концентрации внимания. Для них значимо материальное благополучие. Предпочитают деятельность, требующую энергии, организаторских способностей, связанную с руководством, управлением и влиянием на людей. Рекомендуемые профессии: руководитель, директор, судья, адвокат, брокер, предприниматель, риэлтор и др. Близкие типы: конвенциальный и социальный. Противоположный тип: исследовательский. VI. Артистический– сложный взгляд на жизнь, гибкость и независимость в принятии решений. Часто свойственен фатализм. Очень чувствителен, не социален, оригинален. Имеет богатое воображение, склонности к творческой деятельности, обладает хорошей интуицией, независим, эмоционален. Предпочитает занятия творческого характера. Преобладают вербальные способности. Для этого типа характерны исключительные способности восприятия и моторики, высокая чувствительность всех анализаторов. Имеет высокий жизненный идеал, нетривиален. Люди этого типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают необычным взглядом на жизнь, гибкостью мышления, эмоциональной чувствительностью. Отношения с людьми строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Они не выносят жесткой регламентации, предпочитая свободный график работы. Часто выбирают профессии, связанные с литературой, театром, кино, музыкой, изобразительным искусством (писатель, фотограф, музыкант, художник, певец, журналист, архитектор, актер, дизайнер). Близкие типы: интеллектуальный и социальный. Противоположный тип:конвенциальный. Анализ результатов. Динара Кашаева
Арсений Шатунов
Артем Якупов
Рузалина Шварева
Тимур Хусаинов
Динара Кашаева (12 б.), Рузалина Шварева (10 б.), - артистический тип личности. Такие люди стремятся к самовыражению, они эмоциональные, оригинальные и творческие одаренные. Для них важна красота, эстетика, они отличаются нестандартным видением мира и высокой чувствительностью. Не любят рутину, поэтому ищут себя в творческих сферах: музыка, кино, литература и другие виды искусства. Часто выбирают профессии, связанные с литературой, театром, кино, музыкой, изобразительным искусством (писатель, фотограф, музыкант, художник, певец, журналист, архитектор, актер, дизайнер). Арсений Шатунов (11 б.), Артем Якупов (10 б.), Рузалина Шварева (10 б.) – интеллектуальный (исследовательский ) тип личности. Это люди умственного труда, интеллектуалы. Им подойдут профессии, предъявляющие повышенные требования к интеллекту, аналитическим способностям, памяти. Они не только теоретики, но и исследователи – предпочитают решать сложные задачи, стремятся к открытиям, стоят во главе новшества. Рекомендуемые профессии – метеоролог, научный работник, автор научно – популярных книг и статей, физик, химик, хирург, биолог и др. Также Рузалина Шварева (10 б.) имеет социальный тип личности. Люди данного типа выбирают профессии, требующие активного общения и взаимодействия с социальной средой. Они доброжелательны, терпеливы, отзывчивы, легко идут на контакт. Социальному типу соответствует медицинская, педагогическая деятельность, сфера обслуживания, общественные работы, волонтерство, консультирование и социальная деятельность. Рекомендуемы профессии: учитель, преподаватель, психолог, логопед, священнослужитель, врач, продавец др. Тимур Хусаинов ( 12 б.) – предпринимательский тип личности. Это энергичные, предприимчивые люди, которые отличаются изобретательностью, самостоятельностью, активностью. Они не боятся риска, любят руководить, обладают организаторскими способностями. Не любят ручной труд и монотонную работу, поэтому выбирают активные профессии, становятся бизнесменами или занимают руководящие должности. Рекомендуемые профессии: руководитель, директор, судья, адвокат, брокер, предприниматель, риелтор и др. Заключение При проведение исследования мною был выбран тест «Профессионального личностного типа Голланда», так как успех в профессиональной деятельности зависит от соответствия условия типа личности и типа профессиональной среды. Было протестировано 5 человек, в возрасте 19-21 лет. Все люди числятся студентами, и для конфиденциальности все ФИО были изменены, а возраст нет. В процессе проведения тестирования у Динары Кашаевой – артистический тип личности, Арсений Шатунов – интеллектуальный (исследовательский) тип, Артем Якупов – интеллектуальный (исследовательский) тип, Рузалина Шварева – интеллектуальный (исследовательский), социальный, артистический тип, Тимур Хусаинов – предприимчивый тип. Среди опрошенных у Рузалины Шваревой больше баллов в 3 типах – 10 баллов, это означает, что она может одинаково успешно работать в этих направлениях. Интернет ресурсы https://gubernator.admtyumen.ru/files/upload/OIV/D_tzn/ https://eduportal44.ru/Makariev_EDU/yurovo/OF/SiteAssets/SitePages/ |