|
Управление образования администрации муниципального образования
Часть задания 3. Если после предпринятых мер сознание по истечении 3-4 минут не возвращается, то надо:
№
| Выбор
по порядку
| Действия для оказания помощи:
|
|
| Поднять ноги еще выше.
|
|
| Натереть виски нашатырным спиртом.
|
|
| Распахнуть окна.
|
|
| Похлопать по щекам.
|
|
| Брызнуть в лицо холодной водой
|
|
| Вынести на свежий воздух
|
|
| Повернуть больную на живот.
|
|
| Положить холод на голову.
|
|
| Повернуть на спину и подложить под голову подушку
|
Задание оценивается по правильному выбору алгоритма действий.
За каждый правильный ответ – 1 балл
Максимальная оценка – 2 балла.
Подписи членов
предметного жюри:
| Оценочные баллы:
| максимальный
| 2,0
| ошибки
|
|
| фактический
|
| Часть задания 3. После восстановления сознания и при хорошем само чувствии следует:
№
| Выбор
По порядку
| Действия для оказания помощи:
|
|
| Продолжить экзамен.
|
|
| Отправить девушку в сопровождении подруги домой.
|
|
| Предоставить возможность полежать
|
|
| Вызвать врача и настоять на госпитализации
|
Задание оценивается по правильному выбору алгоритма действий.
За каждый правильный ответ – 1 балл
Максимальная оценка – 2 балл
Подписи членов
предметного жюри:
| Оценочные баллы:
| максимальный
| 2,0
| ошибки
|
|
| фактический
|
| Часть задания 3.
Если после возвращения сознания в положении лежа девушки отмечается усиление болей в животе и пояснице, при вставании — резкая слабость и повторный обморок, полагается: Задание оценивается по правильному выбору алгоритма действий.
Максимальная оценка – 2 балла.
№
| Выбор
По порядку
| Действия для оказания помощи:
|
|
| Повернуть на правый бок
|
|
| Уложить на живот
|
|
| Приподнять ноги.
|
|
| Положить холод на живот
|
|
| Приложить к животу грелку или бутылку с теплой водой
|
|
| Уложить на спину и приподнять голову
|
|
| Дать таблетку анальгина
|
Подписи членов
предметного жюри:
| Оценочные баллы:
| максимальный
| 2,0
| ошибки
|
|
| фактический
|
|
| ЗАДАНИЕ 3 ( 6 ЧАСТЕЙ)
ОЦЕНИВАЕТСЯ ПО ПРАВИЛЬНОМУ ВЫБОРУ АЛГОРИТМА ДЕЙСТВИЙ. МАКСИМАЛЬНАЯ ОЦЕНКА – 11 БАЛЛОВ.
Подписи членов
предметного жюри:
| Оценочные баллы:
| максимальный
| 11,0
| ошибки
|
|
| фактический
|
|
|
Задача 4. ПМП 11 класс Из воды извлекли семилетнего мальчика. Время нахождения под водой - не более 5-7 минут. Бросается в глаза выраженный цианоз лица, обильные пенистые выделения из дыхательных путей, набухшие сосуды шеи и отсутствие признаков дыхания.
часть задания 4. Установки тип утопления:
№
| Выбор
По порядку
| Действия для оказания помощи:
| 1.
|
| Истинное (синее) утопление.
| 2.
|
| Бледное утопление.
|
Задание оценивается по правильному выбору алгоритма действий. Максимальная оценка – 1 балл.
Подписи членов
предметного жюри:
| Оценочные баллы:
| максимальный
| 1,0
| ошибки
|
|
| фактический
|
|
|
|
Часть задания 4.
Определи последовательность действий и выбери правильный ответ:
№
| Выбор
По порядку
| Действия для оказания помощи:
|
|
| Вызвать по телефону «Скорую помощь». Правильно и четко указать место нахождения пострадавшего. Обеспечить встречу бригады «03» и проводить ее к месту происшествия.
|
|
| Оценить состояние потерпевшего: определить признаки клинической или биологической смерти.
|
|
| Быстрее (без оценки состояния) положить ребенка на живот так, чтобы голова оказалась ниже его таза, удалить содержимое из ротовой полости и резко надавить на корень языка.
|
Задание оценивается по правильному выбору алгоритма действий.
Максимальная оценка – 1 балл.
Подписи членов
предметного жюри:
| Оценочные баллы:
| максимальный
| 1,0
| ошибки
|
|
|
| фактический
|
|
Часть задания 4.
В случае появления рвотного и кашлевого рефлексов следует:
№
| Выбор
По порядку
| Действия для оказания помощи:
|
|
| Немедленно повернуть ребенка на спину и приступить к сердечно-легочной реанимации.
|
|
| Продолжить раздражение корня языка до полного удаления воды из легких и желудка.
|
|
| Положить пострадавшего на бок.
|
Задание оценивается по правильному выбору алгоритма действий.
Максимальная оценка – 1 балл.
Подписи членов
предметного жюри:
| Оценочные баллы:
| максимальный
| 1,0
| ошибки
|
|
| фактический
|
|
|
|
|