Конспекты уроков по разделу _Главные особенности природы Земли_.. Урок 1 Состав и строение литосферы Цели урока углубить знания о строении литосферы
 Скачать 304 Kb.
|
|
Строение природного комплекса: - анализ рис. 34 (стр. 55); -благодаря крупным формам рельефа и неравномерному поступлению солнечного тепла на земную поверхность географическая оболочка не однородна; из - формирование ПК - длительный процесс. ПК океана: Состоит из воды с растворенными в ней газами, растений и животных, горных пород и рельефа дна. Размеры ПК океана: а) крупные - океаны; б) менее крупные - моря, заливы, проливы и др. • ПК суши: -ПК отличаются размерами и образованием. - В зависимости от географической широты ПК суши делят: а) экваториальные леса; б) муссонные леса; в) саванны и редколесье; г) пустыни и полупустыни; д) лесостепи и степи; е) леса умеренного пояса; ж) тундра и лесотундра; з) арктические пустыни Место ПК суши: овраг, озеро, речная долина, лес и др. Природная зональность: природная зона - это крупный ПК, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности и животного мира; главная причина разнообразия природных зон на Земле - разнообразие климата. • Закономерности размещения природных зон - географическая зональность: анализ карты природных зон планеты; широтная зональность - смена природных зон от экватора к полюсам по мере уменьшения тепла и влаги; широтная зональность - основной закон географии. Обучающиеся заполняют таблицу. ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ МИРА
Высотная поясность - смена природных зон в горах, от подножия к вершинам: -Изменение климатических условий с высотой - главная причина существования высотной поясности. -Сменяющиеся природные зоны на разных высотах называют высотными поясами. -Нижний высотный пояс гор всегда соответствует природной зоне, в которой находится гора. -Закон географической зональности проявляется в горах. ЗАКРЕПЛЕНИЕ. На контурной карте обозначить границы природных зон. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: стр. 54 - 60. ЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКА ГЕОГРАФИИ. Земля, воздух и вода - это то, что мы с рождения видим вокруг себя и считаем символом постоянства, о чем мы говорим: «Сменяются царства и поколения, а оно остается, - все это лишь звено в длинной цепи коренных преобразований». Литосфера, гидросфера и атмосфера развиваются и меняются не в меньшей степени, чем живые существа, населяющие Землю Территория Москвы и Московской области не всегда была такой, какой мы ее видим теперь. Эту площадь трижды заливали моря, на ней произрастали тропические леса, ее покрывали толщи льда. И вот на протяжении десятков тысяч лет эта территория с умеренно континентальным климатом, смешанным лесом, в котором водятся зайцы, лисы, лоси. Всегда ли она, эта территория, будет такой, какой мы видим ее сейчас? Разумеется, нет, мы еще раз вынуждены повторить: «Все течет, все изменяется». Все природные элементы Москвы и Московской области, так же, как и любого района земного шара, взаимосвязаны и образуют единый организм, единый природный комплекс, изменение одного компонента природы, который повлечет за собой неизменно изменения всего ПК. УРОК 9. Освоение Земли человеком. Страны мира ЦЕЛИ УРОКА: -дать знания о расселении человека по материкам; об основных видах хозяйственной деятельности населения; - познакомить с положением стран на политической карте мира. ХОД УРОКА: Организация обучающихся на урок. проверка домашнего задания. Географический диктант. 1.В состав географической оболочки полностью входит … 2.В географической оболочке вещества находятся в трех состояниях ... 3.Большинство процессов, происходящих в географической оболочке, происходит за счет энергии .... 4.Природные зоны на Земле выделяются на основе климатических условий, ..., почв, .... 5.Основной причиной смены природных зон на равнинах является изменение .... 6.Одним из проявлений широтной зональности на Земле является изменение .... 7.Природные зоны в горах изменяются с высотой, так как с высотой изменяется .... 8.Самым нижним высотным поясом в горной системе, расположенной в природной зоне смешанных лесов, является... изучение нового материала. Урок проводится в форме воображаемого путешествия по карте. Земля - уникальная планета. Благодаря особым условиям географической оболочки возникла и развивалась жизнь, появился человек. Человечество насчитывает около 6 млрд. Расселение человека по материкам. - Древняя родина человека - Африка и Юго-Западная Евразия. - Пути расселения человека. Анализ рис. 38, стр. 62. - Главные области расселения. а) Южная Азия: б) Восточная Азия. в) Западная Европа. г) Восточная часть Северной Америки. - Расы. • Основные виды хозяйственной деятельности людей. В этой части урока рекомендуется составить итоговую таблицу, в которой можно показать основные виды хозяйственной деятельности человека и характер их влияния на ПК. При недостатке учебного времени левую графу таблицы учитель дает в готовом виде, а влияние хозяйственной деятельности на ПК устанавливают учащиеся по мере анализа текста учебника.
Страны мира: 1.Этнос - люди, живущие на одной территории, говорящие на одном языке и имеющие общую культуру. 2.В настоящее время на политической карте мира существует более 200 стран. 3.Классификация стран: а) по размеру территории; б) по численности населения; в) по географическому положению; г) по уровню развития экономики. ЗАКРЕПЛЕНИЕ На контурной карте отметить: а) расселение человека по территории материков; б) крупные страны мира и их столицы. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: стр. 61 - 65, сообщения о путешественниках, открывателях Африки. Подумай и ответь! Назовите самое большое по площади государство и самое маленькое. На каком материке и в каких частях света они расположены. (Россия, Ватикан) Какие государства расположены в различных частях света? Россия, Турция - Азия и Европа; Египет - Азия и Африка; |