вагонный лист. поурочный Спецтехнология Вагонный лист. Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 7 Прием груза к перевозке Сабаты таырыбы Тема урока Договор перевозке грузов Сабаты масаты Цель урока Учебная Договор перевозке грузов
 Скачать 42.22 Kb.
|
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 7 Прием груза к перевозке Сабақтың тақырыбы Тема урока: Договор перевозке грузов Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Договор перевозке грузов 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Раздел 7 Прием груза к перевозке Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Комплект перевозочных документов и его назначение Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Изучить Комплект перевозочных документов и его назначение 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Раздел 7 Прием груза к перевозке Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Заполнение перевозочных документов Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Изучить Заполнение перевозочных документов 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: практическая работа Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Раздел 7 Прием груза к перевозке Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Объявление ценности груза Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Изучить Объявление ценности груза 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: практическая работа Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Раздел 7 Прием груза к перевозке Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Проверка и визирование накладной Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Изучить Проверка и визирование накладной 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: практическая работа Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Раздел 7 Прием груза к перевозке Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Условия приема груза к перевозке Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Изучить Условия приема груза к перевозке 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: практическая работа Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Раздел 7 Прием груза к перевозке Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Пломбирование вагонов и контейнеров Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Изучить Пломбирование вагонов и контейнеров 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: практическая работа Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Раздел 7 Прием груза к перевозке Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Вагонный лист Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Изучить Вагонный лист 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: практическая работа Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала Вагонный лист: содержание и назначение Составляется на пункте погрузки на кж погруженный вагон. Вместе с накладной и дорожной ведомостью сопровождает груз до станции назначения. В нем содержатся сведения о вагоне (№, осность, грузоподъемность, сведения о подшипниках, принадлежность вагона, объем кузова), сведения о грузах, погруженных в вагон и сведения о пломбах., сведения о времени нахождения на пункте погрузки/выгрузки. Пересылается в товарную контору. Существуют отдельные виды листов для кж отправки. В товарной конторе по окончанию оформления грузов к перевозке подбираются документы. После чего подобранные документы пересылаются в СТЦ (вагонный лист, накладная, дорожная ведомость). .По окончанию проверки размещения и крепления груза в вагоне на основании предоставленной грузоотправителем завизированной железнодорожной накладной приемосдатчик установленным на станции порядком оформляет вагонный лист. При оформлении вагонного листа приемосдатчик: 2. Проверяет сведения о грузе, проставляет штемпели, предусмотренные ППОГ (при перевозке опасных грузов). 3. Делает отметку о том, что груз погружен по льготному или зональному габарите погрузки и проставляет индекс негабаритности. 4. Указывает в графе «Груз погружен и закреплен правильно»:должность, проводившего проверку соблюдения грузоотправителями условий размещения и крепления грузов его фамилию (полностью) и И.О. 5. Проставляет штемпель «груз погружен и закреплен правильно». 6. В вагонном листе должны быть подпись работника станции, осуществлявшего проверку соблюдения условий размещения и крепления грузов и при наличии договора об ЭОД с использованием ЭЦП – подпись грузоотправителя, ответственного за размещение и крепление груза. При предъявлении накладной в бумажном виде - подпись грузоотправителя проставляется в накладной. 7. При приеме к перевозке кранов, экскаваторов и другой техники с навесным оборудованием или имеющей поворотные или выдвигающиеся части, указывает дополнительно: «Груз погружен и укреплен правильно. Наличие растяжек от разворота проверил, от разворота стрелы применены четыре растяжки в 6 нитей из проволоки диаметром в 6 мм». 8. При выявлении работниками ОАО «РЖД», ответственными за прием груза к перевозке, нарушений ТУ № ЦМ-943, ТУ-1990г., Приложения 14 к СМГС, Наставления по перевозкам войск. Инструкции ДЧ-1835, ППГ, ППОГ, а также расхождений между фактическим размещением и креплением груза с разработанным и согласованным(утвержденным) соответствующим порядком эскизом(чертежом) на размещение и крепление этого конкретного груза, прием груза к перевозке в коммерческом отношении не производится до устранения грузоотправителем выявленных замечаний с составлением акта общей формы. 10. При наличии между грузоотправителем и ОАО «РЖД» договора об ЭОД с использованием ЭЦП прием вагона к перевозки производится на основании вагонного листа, сформированного по данным электронной накладной, подписанной ЭЦП грузоотправителя, и распечатанного из АС ЭТРАН. В вагонном листе должны быть подписи работника грузоотправителя, ответственного за размещение и крепление груза и работника станции, осуществлявшего проверку соблюдения грузоотправителями условий размещения и крепления грузов. Бумажные сопроводительные документы (при их наличии) прикладываются грузоотправителем к вагонному листу. После оформления и подписания вагонного листа приемосдатчик передает вагонный лист и приложенные к нему бумажные сопроводительные документы (при их наличии) агенту ЛАФТО для дальнейшего оформления перевозки.
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Общее положение ДСП (составителя) Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Общее положение ДСП (составителя) 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала Порядок приема и сдачи дежурства ДСП. Основная документация на рабочем месте ДСП. Перед вступлением на дежурство дежурный по станции обязан: а) ознакомиться с планом предстоящей работы, имеющимися указаниями и распоряжениями по приему, отправлению поездов и производству маневров; наличием, состоянием и расположением подвижного состава на приемоотправочных путях и его закреплением в соответствии с техническо-распорядительным актом (ТРА) станции; положением (свободностью или занятостью) прилегающих к станции перегонов; б) убедиться в исправности приборов управления устройствами СЦБ и связи, наличии на них пломб, а также в исправности стрелочных переводов; в) проверить наличие на рабочем месте и исправность инструмента, сигнальных принадлежностей и инвентаря; г) ознакомиться с записями в Журнале диспетчерских распоряжений, Журнале движения поездов, Книге предупреждений, Журнале поездных телефонограмм, Журнале осмотра и других книгах, и журналах по вопросам движения поездов, которые ведутся дежурным по станции. Оформить вступление на дежурство записью в Журнале движения поездов: «Число, месяц, год;...ч...мин. Дежурство принял ДСП … (подпись)». При сдаче дежурства ДСП должен всесторонне ознакомить вступающего на работу дежурного с обстановкой на станции, прилегающих перегонах и с первоочередными заданиями. Перед сдачей дежурства ДСП должен: – обеспечить расстановку подвижного состава на путях в соответствии с их специализацией; – освободить (если это возможно) приемоотправочные пути, временно занятые подвижным составом; – обеспечить выполнение заданий начальника станции, поездного диспетчера и др. руководителей по формированию поездов для своевременного их отправления вступающей сменой, по подаче вагонов под погрузку и выгрузку и др. Запрещено сдавать дежурство, пока поезд, для которого приготовлен маршрут, не прибудет или не отправится со станции. Расписываться в Журнале движения о сдаче дежурства ДСП должен лишь после того, как вступающий на работу ДСП распишется в приеме дежурства: «Число, месяц, год;... ч... мин. Дежурство сдал ДСП … (подпись)». Документация: Журнал движения поездов (формы ДУ-2) – основной документ для регистрации прибытия, отправления и проследования поездов. Журнал диспетчерских распоряжений (форма ДУ-58) ведут поездной диспетчер и по той же форме лично дежурный по станции или оператор. Журнал поездных телефонограмм (форма ДУ-47) дежурный по станции ведет в тех случаях, когда движение поездов происходит по телефонным средствам связи. Книга для записи предупреждений на поезда (форма ДУ-60) предназначена для регистрации всех заявок на выдачу предупреждений (телеграмм, телефонограмм, письменных и др.), а также извещений об отмене предупреждений. Журнал осмотра путей, стрелочных переводов, устройств СЦБ, связи и контактной сети (форма ДУ-46) служит для регистрации установленным порядком результатов периодических осмотров, проверок устройств СЦБ, записи обнаруженных неисправностей, а также удостоверения нормальной работы устройств после устранения повреждений. ДСП обязан также твердо знать порядок заполнения установленных письменных документов, вручаемых в некоторых случаях машинистам ведущих локомотивов отправляющихся со станции поездов.
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Обязанности ДСП (составителя) Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Права ДСП (составителя) Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Ответственность ДСП (составителя) Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Ответственность ДСП (составителя) 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Сабақтың тақырыбы Тема урока: Документация ДСП (составителя) Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Документация ДСП (составителя) 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: График движения поездов. Технологические окна Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: График движения поездов. Технологические окна 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: Суточный план график Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Суточный план график 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: Общие требования. Виды перевозок и классификация поездов Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Общие требования. Виды перевозок и классификация поездов 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: Права и обязанности перевозчика. Права и обязанности пассажира Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Права и обязанности перевозчика. Права и обязанности пассажира 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала
Предмет: Группы: ДС-17,СП-17 Урок 1,2 Наименование раздела. Раздел 9 Организация пассажирского движения Сабақтың тақырыбы Тема урока: Планирование пассажирских поездов Сабақтың мақсаты Цель урока 1.Учебная: Планирование пассажирских поездов 2.Развивающая: Развивать логическое мышление 3.Воспитательная: Интерес к предмету, коллективная работа учащихся Тип урока: Комбинированный урок Метод проведения: беседа Учебно- материальное оснащение: презентация Межпредметные связи: ОКЖД, ПТЭ,Охрана труда Ход урока Организация учебного процесса: Проверка студентов по журналу. Объяснение нового материала |