6 самопознание Я и мир 2 урок (2). Урок 18 тема я и мир вокруг цель углубить представления учащихся о взаимосвязи человека и окружающего мира. Ход урока
 Скачать 17.7 Kb.
|
|
6 КЛАСС УРОК 18 ТЕМА: Я И МИР ВОКРУГ Цель:углубить представления учащихся о взаимосвязи человека и окружающего мира. Ход урока -Ребята, сейчас я предлагаю вам познакомиться с рассказом Леонида Лиходеева «Попробуй удивляться».. ПОПРОБУЙ УДИВЛЯТЬСЯ Однажды Архимед сел в ванну и почувствовал, будто стал легче. Он и до этого садился в ванну, и многие до него делали то же самое. Но до этого исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погруженное в жидкость, теряет в своем весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. Архимед удивлялся. Когда он удивился - он задумался. А когда он задумался - он открыл великую тайну природы. Может быть, все это происходило и не так. Но факт остается фактом: закон Архимеда существует, и те, кто, кто получает "двойки" за незнание его, могут это подтвердить. Мне кажется, что все открытия происходят от того, что люди не равнодушны, что они умеют удивляться. Скажем, сидел себе Ньютон в саду. Смотрит - упало яблоко. Ну, упало и упало. Подыми и съешь. Никого не удивляло это никогда. А Ньютон удивился: "Почему это оно упало?" Удивился. Задумался и открыл закон всемирного тяготения. Конечно, все это гораздо сложнее. Все это требовало огромного труда, огромных знаний. Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете. Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. Они не умели бы строить дома, выращивать хлеб, летать в космос. И, кроме того, они не умели бы сочинять музыку, писать стихи, рисовать картины. Вот идет в лесу человек. Слышит - поют птицы. Ну поют и поют, эка невидаль! А иной удивится: очень необыкновенно и складно поют. И задумается... А другой человек удивится краскам и цветам природы. И начинает сам пробовать сочетать эти краски. Получается картина. Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как разнообразно и точно или, наоборот, нудно и неточно люди излагают свои мысли. И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова. Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. Они как-то смотрят на мир однобоко - чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? У них явные расхождения с Ньютоном. Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. Они берут волшебный ковер-самолет и прибивают его на стенку, чтоб не летал. Они цветами корову накормят, у птицы перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания, о чем болтают. А ты попробуй удивиться. Вес в этом мире непросто. Все находится во взаимосвязи. Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. Поэтому существуют мечты и реальность. Поэтому существуют дружба и борьба. И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи. И поэтому люди бывают счастливы. ... Жизнь удивительна. И люди удивительны. И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит. Вот как важно уметь удивляться! Какое значение имеет в жизни человека умение удивляться? - Расскажите, какие чувства вы испытывали, когда, как Архимед, могли воскликнуть: "Эврика!" - Случались ли в вашей жизни моменты, когда вы были удивлены, восхищены чем-то в окружающем вас мире? Подводя итоги обсуждения предлагаемых вопросов, учителю необходимо подчеркнуть, что умение удивляться - важное качество человека, которое помогает познавать мир с радостью в сердце. Анализ проводится по вопросам: Какое значение имеет в жизни человека умение удивляться? Расскажите, какие чувства вы испытывали, когда как Архимед, могли воскликнуть: «Эврика!» Случались ли в вашей жизни моменты, когда вы были удивлены, восхищены чем-то в окружающем вас мире? (ответы учеников) Обобщение: Ребята, человеку важно стремиться к новым открытиям на пути познания, потому что это наполняет жизнь смыслом. Полученные выводы закрепляются учебной информацией. Учебная информация Познание мира происходит через чувства, мысли, поступки, взаимодействие с людьми, природой, самим собой. Благодаря этому человек открывает в себе новые возможности, находит применение своим силам. Чем активнее мы стремимся к познанию мира, тем больше делаем неожиданных открытий, тем увлекательнее и интереснее наша жизнь. -Ребята, каким образом человек познает окружающий его мир? -Что происходит с человеком в процессе познания мира? (ответы учеников) Наедине с собой -Ребята, сядьте удобно. Закройте глаза. Расслабьтесь. Почувствуйте, как вы дышите. С каждым вздохом ощущение покоя усиливается. С каждым выдохом все тревоги, заботы дня уходят на задний план. Вообразите, что вы отправились в путешествие в открытое море. Вы двигаетесь туда, куда несет вас ветер и морские волны. Большая волна на некоторое время накрывает вас, но вы вновь выныриваете на поверхность. Ощутите движение волны, почувствуйте силу, которая поддерживает вас. Вот так и в жизни: никогда не прекращайте дружить с окружающим вас миром, пользуйтесь его поддержкой, учитесь у него житейской мудрости. А теперь откройте глаза.
|