Урок 7. УРОК_7_Тема_2_3_Пересмотр,_внесение_поправок_и_изменение_Констит. Урок 7 для пгк на 2023г. Тема 3 Пересмотр, внесение поправок и изменение Конституции рф. Толкование Конституции рф. Опорная лекция содержание
 Скачать 1.05 Mb.
|
|
Тема 2.3 Пересмотр, внесение поправок и изменение Конституции РФ. Толкование Конституции РФ. Цели урока: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: ознакомить обучающихся с пересмотром, внесением поправок и изменением Конституции РФ. Ознакомить обучающихся с понятием «толкование Конституции РФ». ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитание интереса к будущей профессии. РАЗВИВАЮЩАЯ: овладеть навыками грамотно и последовательно излагать изученный теоретический материал. Тип урока: урок смешанный (сочетание различных видов урока на одном уроке) Методы и формы обучения: Традиционные: устное обсуждение, фронтальный опрос, решение задач или выполнение индивидуального/группового устного/письменного задания. Активные и интерактивные: работа в микро группах Методы контроля: устные — индивидуальный, фронтальный, групповой. Оборудование урока: класная доска. Литература: Нормативно-правовые акты 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 года) (с изменен.) // СЗ РФ. 2014 № 31. Ст. 4398. Учебная литература 2. Козлова Е.И., Кутафин О. Е. Конституционное право России: учебник, 5-е изд., переработ. и дополнен. – М.: «Проспект», 2016. ‒ 578 с. 3. Конституционное право Российской Федерации: Учеб./С. М. Шахрай.-2-е изд., стереотип. - СПб.: Фонд «Университет». 2009. 4. История Конституции России: хрестоматия. – СПб. – 570 с. 5. Марченко Д.Э., Мельникова М.В. Конституционное право России: сборник практических задач. – Самара: СЮИ ФСИН России. – 28 с. 6. Права человека: Учеб. / отв. ред. Е. А. Лукашева. 2-е изд., перераб. М.: Норма, 2009. 7. Комментарий к Конституции Российской Федерации/ Под общ. ред. Л.В. Лазарева.-3-е изд., перераб. и доп. М.: Новая правовая культура, Проспект, 2009. 8. Права человека: Курс лекций./Ю.С. Бадальянц. Рязань:АПиУ, 2006. 9. Обеспечение прав и свобод человека правоохранительными органами Российской Федерации: учеб. пособие/ [H.B. Румянцев и др.]; под ред. Н.В. Румянцева. — M.: ЮНИТИ-ДАНА, 3aкон и право. 2010. Информационно-справочные системы, к которым обеспечивается доступ обучающихся: 1. Информационно-справочная система «Консультант Плюс» 2. Информационно-справочная система «ГАРАНТ-Аналитик» Ресурсы Интернет: 1. Профессиональная база данных «Информационные системы Министерства экономического развития Российской Федерации в сети Интернет» (Портал «Официальная Россия» - http://www.gov.ru/) 2. Государственная система правовой информации «Официальный интернет-портал правовой информации» (http://pravo.gov.ru/) Ход урока: 1. Организационный момент: (до 10 мин.) – приветствие группы, проверка посещаемости студентов группы на занятие, заполнение журнала. 1.1. Вступительное слово: озвучивание цели проведения занятия. 2. Актуализация знаний/умений: опрос, решение задач или выполнение индивидуального/группового устного/письменного задания. (Проверка остаточных знаний по теме 2.2 «Понятие, юридические свойства и сущность Конституции РФ». 3. Изучение/освоение нового материала: по теме 2.3 «Пересмотр, внесение поправок и изменение Конституции РФ. Толкование Конституции РФ». 4. Закрепление знаний и умений: путём опроса, решения задач или выполнения индивидуального/группового устного/письменного задания. 5. Рефлексия: активное участие студентов в исследование темы занятия. 6. Домашнее задание (самостоятельная внеаудиторная работа): Самостоятельная подготовка: просмотр конспекта и учебников, Конституции РФ по изучаемой теме 2.3 «Пересмотр, внесение поправок и изменение Конституции РФ. Толкование Конституции РФ». 7. Заключительная часть: (до 5 мин.) подведение итогов и выставление оценок в журнал. Преподаватель ________________________________ Овод И.В. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ         |